Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de français sur la compétence : Utiliser un déterminant en SEGPA / EREA Niveau 1.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom.
💡 Ex. : un ami – une amie – des amis
On peut utiliser différents déterminants selon le contexte.
💡 Ex. : C’est la voiture de ma mère.
Une voiture est garée dans la rue.
C’est sa voiture.
Cette voiture est à ma mère.
Exercices
❶ ⭐ Complète avec le déterminant qui convient.
un / une / des
… ordinateurs
… boulangère
… chemin
… présidente
… vêtements
… bateaux
le / la / l’ / les
… histoire
… cerises
… bille
… danseuse
… élève
… boucher
ce / cette / cet / ces
… touristes
… été
… argent
… aventure
… scooter
… équerre
❷ ⭐ Dans les phrases suivantes, surligne le bon déterminant.
Je me sèche ( ses / ces / les ) cheveux. Je te prête ( le / mon / ses ) téléphone.
Les enfants écrivent ( leur / leurs ) devoirs. (Ma / La / Sa ) chienne de mon père adore les os.
Il cherche ( ses / sa / son ) lunettes. As-tu vu ( cette / cet / ce ) oiseau ?
Il arrive à mettre ( ses / son ) pieds derrière la tête. Je n’aime pas ( un / les / le ) brocolis.
❸ ⭐⭐ Surligne les déterminants corrects et corrige ceux qui sont erronés.
le poulet – une soleil – ma cartable – mon cahier – des garçons – une filles – cette maison – ce table – tes chaussures – le rivière – les crevette – un maçon – son armure – sa stylo – ses sac – ta serviette une tante – le présentatrice – cette linge – son montre – notre camion – leur cousin – ce barbe – un thé
❹ ⭐⭐⭐ Complète ce texte avec des déterminants qui conviennent.
Monsieur Henri est … directeur de … école. Avec … barbe, il ressemble à … pirate. … matin, il a mis … long manteau pour accueillir … élèves à … entrée de … établissement. Avec … parents, … enfants lui disent « Bonjour ! ». Puis c’est au tour … maitresses de les faire entrer dans … classes.
