Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en grammaire sur la compétence : Utiliser les phrases complexes par coordination en SEGPA / EREA Niveau 2.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
📌 Une phrase complexe par coordination est une phrase qui contient plusieurs propositions reliées par une conjonction de coordination : mais, ou, et, or, ni, car.
📌 Les conjonctions de coordination n’expriment pas la même idée :
| → mais | Marque l’opposition ou la différence. | 💡Ex. : Léa travaille mais elle est malade. |
| → ou | Présente une alternative ou un choix. | 💡Ex. : Tu viens avec moi ou tu restes ici. |
| → et | Sert à énumérer et présente une succession d’événements dans le temps. | 💡Ex. : Le chien court et il attrape la balle. |
| → or | Exprime l’opposition tout en introduisant une information. | 💡Ex. : Nous devons sortir or il pleut. |
| → ni | Marque l’addition dans la phrase négative. | 💡Ex. : Le chien ne mange ni ne boit. |
| → car | Introduit la cause. | 💡Ex. : Je mets un bonnet car il fait froid. |
Exercices
❶⭐ Écris la bonne conjonction de coordination pour relier les propositions : car, ni, et, or.
- Les élèves ne travaillent … n’écoutent aujourd’hui. • La vaisselle est sale … je vais la nettoyer.
- Il a beaucoup étudié … il a échoué son examen. • Ma sœur réclame sa peluche … elle va dormir.
❷⭐ Relie deux propositions avec la conjonction de coordination qui convient pour former une phrase complexe par coordination.
Le magicien prépare ses affaires • • mais • • se rend à la salle de spectacle.
Il faut gagner le match • • et • • allons-nous à la mer ?
Partons-nous à la montagne • • ou • • il faut aussi respecter les règles.
❸⭐⭐ Remplace les signes de ponctuation surlignés par une conjonction de coordination pour obtenir une phrase complexe par coordination. Plusieurs réponses possibles
- Il a révisé : il a obtenu une bonne note. • Le train est complet : c’est les vacances d’été.
- Le ciel est couvert ; nous partons en balade. • Léa est à la piscine, elle a oublié son bonnet.
❹⭐⭐ Réunis les deux phrases simples pour former une phrase complexe par coordination. Plusieurs réponses possibles
- Maé passe chez le fleuriste. Elle est invitée à diner. • Tu viens avec moi. Tu restes ici, à toi de voir.
- Je ne fais pas de peinture. Je ne fais pas de poterie. • Le renard sort du terrier. Il cherche sa proie.
❺⭐⭐⭐ Transforme les phrases surlignées d’une même couleur en phrases complexes par coordination. Plusieurs réponses possibles
Un jeune astronaute vérifie son équipement. Il va entrer dans sa fusée. Le compte à rebours commence. La fusée décolle. L’astronaute traverse les nuages. L’appareil atteint l’espace. Il n’observe pas encore les étoiles. Une planète inconnue apparait au loin. Le pilote s’approche de cette planète. Les capteurs détectent une anomalie. Il arrive tout de même à collecter des échantillons. Sa mission est presque terminée, il hésite sur la suite. Rentre-t-il sur Terre rapidement ? Reste-t-il encore un peu dans l’espace ?
