Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en grammaire sur la compétence : Utiliser les adjectifs épithètes en SEGPA / EREA Niveau 4.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
L’adjectif épithète sert à préciser ou à enrichir un nom. Il est placé juste avant ou juste après le nom qu’il complète.
📌 Il s’accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec ce nom.
Ex. : Des chats agressifs, une meute affamée, des filles intelligentes…
📌 Pour enrichir une phrase, je peux ajouter un ou plusieurs adjectifs épithètes au nom. Ils servent à décrire l’apparence, préciser une qualité ou un défaut, donner une information plus précise…
Ex. : Un chat dort. Phrase enrichie → Un petit chat noir dort.
Þ Les adjectifs petit et noir apportent des informations supplémentaires sur le chat.
⚠️ Vérifie toujours les accords après avoir enrichi ta phrase avec des adjectifs épithètes.
Exercices
❶ ⭐ Relie chaque nom à l’adjectif épithète qui convient.
| une forêt | = | = | menaçants | un cheval | = | = | attentives |
| des nuages | = | = | sinueuse | des villages | = | = | accueillants |
| une route | = | = | silencieuse | des fillettes | = | = | rapide |
❷ ⭐ Recopie les phrases en les complétant avec un adjectif de la liste :
profondes – mystérieux – vieille – courageux – déchainées – généreuse
- a) Les vagues … secouent le bateau. d) Une voisine … nous aide souvent.
- b) Le passage … mène à une salle cachée. e) Une … relique est exposée dans la vitrine.
- c) Les … galeries s’enfoncent sous la montagne. f) Un explorateur … a découvert ce trésor.
❸ ⭐⭐ Dans ces groupes nominaux, accorde correctement les adjectifs entre parenthèses.
- a) Une maison (spacieux) e) Une (petit) élève (curieux)
- b) Des (haut) montagnes (enneigé) f) Des touristes (éreinté)
- c) Un jardin (fleuri) g) Des animaux (sauvage)
- d) D’(étroit) rues h) Une (beau) nuit (obscur)
❹ ⭐⭐ Remplace les mots soulignés par l’adjectif épithète qui convient.
- a) Nous traversons une forêt pleine de mystères. → Nous traversons une forêt … .
- b) Il vit dans un quartier avec des animations. → Il vit dans un quartier … .
- c) L’élève observe des phénomènes qui étonnent. → L’élève observe des phénomènes … .
- d) Ce supporter aime cette équipe pleine de talent. → Ce supporter aime cette équipe … .
- e) Ils apprécient ce château du Moyen Âge. → Ils apprécient ce château … .
❺ ⭐⭐⭐ Réécris ce texte en ajoutant au moins huit adjectifs épithètes. Veille aux accords !
Dans le laboratoire du collège, les élèves réalisent une expérience. Ils observent des plantes et notent leurs résultats. Le professeur distribue du matériel. À la fin de la séance, chacun range ses affaires.
Utiliser les adjectifs épithètes – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 4 pdf
Utiliser les adjectifs épithètes – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 4 rtf
Correction Utiliser les adjectifs épithètes – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 4 pdf
Correction Utiliser les adjectifs épithètes – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 4 rtf
