Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis d’orthographe sur la compétence : Sons [ɛ] et [jɛ] : distinguer et orthographier les sons complexes en SEGPA / EREA Niveau 1.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
Il ne faut pas confondre EI et IE !
EI se prononce [ɛ].
💡 Ex : une baleine
IE + consonne(s) se prononce [jɛ].
💡 Ex : du miel (1 consonne sonore en fin de mot)
une Indienne (2 consonnes en milieu de mot)
Exercices
❶ ⭐ Surligne les mots si tu entends [ɛ] comme dans « baleine ».
une oreille – un moineau – pendre – l’oseille – beau – venir – une tétine – seize – la Seine – la viande – un piano – un peignoir – déneiger – pleine – un routier – une enseigne – une voiture – un oreiller – une tente
❷ ⭐ Surligne les mots si tu entends [jɛ] comme dans « miel ».
une mite – une fille – un arrosoir – hier – la liesse – j’émiette – un courriel – vieux – embelli – partiel – curieux – artificiel – tiers – la vie – une enseigne – une assiette – enseigner – mielleux – un œil – un lieu – la mie
❸ ⭐⭐ Complète avec « ei » ou « ie ».
une m…….…tte
une v…….…ne
il fr……….ne
une music…….…nne
la n…….…ge
une ab……….lle
du l…….…rre
la p…….…ne
b…………ge
le plur…….…l
un s……….gneur
une gard……….nne
❹ ⭐⭐⭐ Écris le mot correspondant à chaque illustration. Aide-toi des lettres dans le nuage.
Distinguer et orthographier les sons complexes [ɛ] et [jɛ] – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 1 pdf
Distinguer et orthographier les sons complexes [ɛ] et [jɛ] – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 1 rtf
