Réaliser les accords sujet/verbe (cas du sujet complexe : plusieurs GN, GN, et + pronoms personnels) – Exercices

Réaliser les accords sujet/verbe (cas du sujet complexe : plusieurs GN, GN, et + pronoms personnels) – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 4 – PDF à imprimer

Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Réaliser les accords sujet/verbe (cas du sujet complexe : plusieurs GN, GN + et + pronoms personnels) en SEGPA / EREA Niveau 4.

Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.

Mémo

📌L’accord entre le verbe conjugué et le sujet est parfois complexe :

Les différentes formes du sujet	Repère	Exemple
Un verbe conjugué pour plusieurs sujets	Verbe conjugué au pluriel	*Le chien et le chat* *dorment* dans le panier.
Un sujet pour plusieurs verbes conjugués	Verbes conjugués selon le nombre du sujet : singulier ou pluriel	*Le chien* *dort* et *ronfle. Les chiens* *dorment* et *ronflent*.
GN composé d’un complément du nom	Trouver le nom noyau pour accorder le verbe conjugué	Les *enfants* de la tribu mangent* des bonbons.*
Sujet composé de plusieurs GN et pronoms personnels	GN (ou *elle* ou *lui* ou *toi) + moi* = nous GN (ou *elle* ou *lui) + toi* = vous	*Les cousins et moi* *allons* au marché. *Elle et toi* *allez* à la plage.
Sujet = déterminant / pronom indéfini / nom collectif ⚠️ *La plupart de* → le verbe s’accorde selon le complément ou antécédent. S’il n’y en a pas, le verbe est conjugué au masculin pluriel.	*Nul, aucun, chacun* → singulier *Beaucoup, trop, peu, une dizaine* → pluriel Noms collectifs : un groupe/une foule de… → singulier ou pluriel	*Aucun* n’a fait* le travail.* *Peu* *ont fait* le travail. *La plupart* *ont fait* le travail.

Exercices

❶ ⭐ Relie chaque sujet au groupe verbal correspondant.

Émilien, Agathe et leurs parents	●	●	attend devant l’entrée du cinéma.
Lise, Jade et moi	●	●	devez ranger les crayons.
Une foule de fans	●	●	sont allés à la réunion scolaire.
Nabil, Antonin et toi	●	●	avons réussi l’examen.

❷ ⭐ Barre le ou les sujets qui ne conviennent pas.

a) Je / Tu / Elle connais le chemin.	d) Où se dirige toute cette foule / ils / Bilal ?
b) Elle / Julie et Léa / Ils sont là.	e) Lui et moi / Nous / Ils sont les premiers.
c) Que prends-tu / il / on ?	f) Mon frère et moi / Ma sœur et lui / Elles travaillent tard.

❸ ⭐⭐ a) Souligne les GN sujets. b) Surligne en bleu le nom noyau. c) Accorde le verbe au présent.

a) Ce massif d’hortensias (cacher) la fissure du mur.

b) Le cartable des élèves (peser) plus de 7 kg.

c) Les pièces de théâtre (ennuyer) mon père.

d) La couleur des portes (trancher) avec celle du mur.

e) Les robes de luxe (coûter) très cher.

f) Ce film pour enfants (plaire) aussi aux grands.

❹ ⭐⭐ Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

a) Emma et Pierre (être) encore tout petits.	c) Lucie et toi (aller) chercher des crabes.
b) Papa et moi (prendre) des photos.	d) Jules, mon amie et ma sœur (partir) nager.

❺ ⭐⭐⭐ Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Aujourd’hui, Paul et sa sœur (partir) en randonnée. Le guide (montrer) le chemin et (expliquer) les consignes de sécurité. Les enfants de la classe (suivre) attentivement ses conseils. Simon et moi (prendre) la tête du groupe tandis que Léa et toi (fermer) la marche. Chacun (porter) son sac avec soin. Peu (se plaindre) de la difficulté du parcours. La plupart des randonneurs (arriver) au sommet avant midi. Enfin, Paul, sa sœur et leur ami (admirer) le paysage.