Identifier les différents niveaux de langue – Exercices – SEGPA / EREA Niveau 1 – PDF à imprimer

Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis de vocabulaire sur la compétence : Identifier les différents niveaux de langue en SEGPA / EREA Niveau 1.

Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.

Mémo

📌 Le langage courant est utilisé dans la vie de tous les jours.

💡 Ex. : J’ai eu peur.                                                                             

📌 Le langage familier est utilisé à l’oral, quand on parle avec des

     proches (amis, famille).

💡 Ex. : J’ai eu la frousse.

📌 Le langage soutenu est utilisé surtout quand on écrit ou quand

     on parle de façon très polie (avec un adulte que l’on connait moins par exemple).

💡 Ex. : J’ai eu une frayeur.

Exercices

❶ ⭐ Pour chaque étiquette, colorie l’équivalent en langage familier et en langage soutenu de la même couleur :

❷ ⭐ Coche le mot qui correspond au niveau de langue indiqué.
Langage familier : ☐ se marrer ☐ rigoler ☐ rire
Langage courant : ☐ somnoler ☐ dormir ☐ pioncer
Langage soutenu : ☐ se grouiller ☐ se hâter ☐ se dépêcher
❸ ⭐⭐ Classe les mots ci-dessous selon leur niveau de langue.
a. agréable – délectable – sympa b. bateau – rafiot – navire c. ennuyeux – fâcheux – casse-pied d. comprendre – assimiler – piger e. livre – bouquin – ouvrage f. discuter – tchater – converser
Langage familier Langage courant Langage soutenu
bouffer manger se sustenter
Ex. :

❹ ⭐⭐⭐ Indique le niveau de langue correspondant à chaque phrase puis surligne les éléments qui t’ont aidé.
a. La nuit dernière, j’ai fait un songe dans lequel j’effectuais un labeur fort pénible.  …………………………
b. Tu as rejoint tes potes en allant à pattes jusqu’au bahut.  …………………………
c. Nous avons pris la voiture pour aller retirer de l’argent à la banque de la ville.  ………

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