Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en grammaire sur la compétence : Distinguer les conjonctions de coordination et de subordination en SEGPA / EREA Niveau 4.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
📌 Dans une phrase complexe, les propositions peuvent être reliées :
- par une conjonction de coordination. Celle-ci relie deux propositions qui peuvent généralement fonctionner chacune de leur côté : mais, ou, et, or, ni, car.
- par une conjonction de subordination qui introduit une proposition subordonnée, dépendante d’une autre proposition : que, quand, lorsque, si, parce que, puisque, comme, alors que, tandis que, bien que…
Ex. : Je voulais sortir, mais il pleuvait. → coordination
Nous rentrerons lorsque la nuit tombera. → subordination
⚠️ Pour exprimer la même idée entre deux propositions, on peut utiliser une conjonction de coordination ou une conjonction de subordination.
Ex. : Le ciel est couvert mais nous partons en randonnée. → opposition avec coordination.
Nous partons en randonnée bien que le ciel soit couvert. → opposition avec subordination.
Exercices
❶ ⭐ Classe les conjonctions en gras dans un tableau : coordination ou subordination.
- a) Léa dessine et son frère lit. d) Nous sortirons si le soleil revient.
- b) Je reste ici parce que je suis fatigué. e) Le train arrive, mais les voyageurs attendent encore.
- c) Tu peux choisir le thé ou le chocolat. f) Nous partirons lorsque le spectacle sera terminé.
❷ ⭐ Encadre en bleu les conjonctions de coordination et en vert les conjonctions de subordination.
- a) Nous avons attendu car le bateau était en retard. d) Elle sourit lorsque la musique commence.
- b) Le ciel s’assombrit, mais la pluie ne tombe pas. e) Nous partirons quand le signal sera donné.
- c) Il a fermé la fenêtre parce que le vent soufflait fort. f) Le jardinier plante bien que le sol soit humide.
❸ ⭐⭐ Pour chaque phrase, surligne la conjonction puis indique s’il s’agit d’une conjonction de coordination ou de subordination.
- a) Nous avons pris un autre chemin parce que le sentier était impraticable.
- b) Le pilote vérifie les instruments avant que l’avion ne décolle.
- c) La machine redémarrera quand le mécanicien terminera la réparation.
- d) Le journaliste prend des notes et prépare son reportage.
❹ ⭐⭐ Souligne en bleu les phrases qui contiennent des propositions coordonnées et en vert celles qui contiennent une proposition subordonnée.
- a) Le ciel s’éclaircit or le brouillard reste épais. d) Nous attendrons avant que la visite commence.
- b) Le guide connaît le chemin car il l’a déjà emprunté. e) Si la météo s’améliore, les pêcheurs repartiront.
- c) Puisque la route est fermée, nous prendrons un autre itinéraire. f) Tu pars ou tu restes ?
❺ ⭐⭐⭐ Surligne toutes les conjonctions du texte et classe-les dans un tableau : coordination / subordination.
La journaliste prépare son émission car elle reçoit un écrivain. Elle relit ses notes et vérifie les questions qu’elle souhaite lui poser. Lorsque l’invité arrive, elle l’accueille dans le studio. Le temps est limité, mais les deux invités prennent le temps d’échanger. La journaliste poursuit l’entretien bien que l’émission touche à sa fin. Elle remercie finalement ses invités et le générique commence.
