Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Maîtriser l’accord du participe passé employé avec l’auxiliaire « être » en SEGPA / EREA Niveau 5.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet.
Ex. : Il est arrivé. → Elle est arrivée.
Ses amis étaient venus. → Ses amies étaient venues.
Liam était parti. → Anna était partie.
Les courriers sont perdus. → Les lettres sont perdues.
La règle reste la même, quel que soit le temps composé auquel le verbe est conjugué.
Ex. : Demain, il sera rentré. → Demain, elle sera rentrée.
Exercices
❶ ⭐ Dans les phrases suivantes : a- Souligne le sujet.
b- Surligne la forme correcte du participe passé.
Amina est (parvenu / parvenue / parvenus) la première au sommet de la colline.
Le vieux marin est (parti / partie / partis) affronter la tempête.
Les athlètes, épuisés mais souriants, sont (sorti / sortis / sorties) du stade sous les applaudissements.
Mon amie Léa, qui adore la mécanique, est (tombé / tombés / tombée) amoureuse des vieilles motos.
Avant que le film commence, les enfants sont (allées / allée / allés) en courant chercher le pop-corn.
Lila et Julia sont (trempées / trempée / trempé) par l’averse.
Les nageuses, malgré le froid, sont (descendu / descendues / descendus) dans l’eau du lac sans hésiter.
L’année dernière, mon oncle est (devenu / devenue / devenues) champion de pêche.
❷ ⭐ Dans chaque phrase : a- Surligne le sujet.
b- Accorde le participe passé entre parenthèses.
Mon frère et moi sommes (resté) jusqu’à la fin du concert.
Madame, vous êtes (venu) très tôt ce matin !
Sur le port, au lever du jour, les premiers bateaux de pêcheurs étaient (apparu).
Kamel, sa sœur et son frère sont (descendu) au marché.
Voici les valises qui sont (arrivé) hier.
Dès que le sifflet a retenti, les joueuses, impatientes, sont (entré) sur le terrain.
Les trois musiciens que nous avions rencontrés la veille étaient (revenu) jouer sur la place du village.
« Ma sœur et moi sommes (monté) sur le toit pour voir la comète ! » s’écria Antonin.
❸ ⭐⭐ Complète chaque phrase par un GN sujet de ton choix. Le participe passé surligné t’indique le genre et le nombre du sujet à écrire.
… s’est attardée sur la plage, bien après le coucher du soleil.
… se sont endormis dans la voiture, le casque encore sur les oreilles.
Finalement … est parvenue à monter la tente sous la pluie.
Quand le feu d’artifice a commencé, … étaient déjà rentrées au camping.
…, que personne n’avait prévenu du changement d’horaire, s’est présenté devant le cinéma fermé.
Pendant la visite du château fort, … se sont perdus dans les souterrains.
Regarde ! … sont montées sur le plus haut plongeoir de la piscine sans hésiter.
Au fond du grenier, … est apparue, couverte de poussière.
Bien avant le lever du soleil, … sont partis à la pêche.
Une fois le dernier invité parti, … s’est retrouvé seul à ranger la salle des fêtes.
❹ ⭐⭐ Dans le texte suivant : a- Surligne les 8 participes passés mal accordés.
b- Corrige les accords.
Ce matin-là, le hamster de Bastien s’est échappé de sa cage et s’est glissé dans le couloir. En entendant du bruit, ses deux sœurs sont descendu à la cuisine pour le chercher, mais l’animal avait déjà disparu. Bastien et sa cousine Yasmine sont parti à la cave chercher une torche. En remontant, Yasmine est tombé sur le vieux tapis de l’entrée et ils sont revenu dans le couloir en riant.
Pendant ce temps, les deux sœurs sont retourné dans leur chambre. La grand-mère, qui s’était assis dans son fauteuil, s’est soudain levé en voyant passer le chat. Le hamster était installé sur son dos ! Toute la famille est resté bouche bée.
❺ ⭐⭐⭐ a- Dans chaque phrase, surligne les verbes conjugués à un temps composé et souligne leurs sujets.
b- Réécris chaque phrase en remplaçant le sujet par celui qui est entre parenthèses.
Zoé était installée sur le toit de l’observatoire pour compter les étoiles filantes. (Zoé et ses frères)
Pendant la tempête, je suis restée debout toute la nuit. (La gardienne du phare et moi)
Le facteur, qui se trompait de route, est enfin arrivé au hameau. (Les factrices)
Au premier coup de sifflet, la chienne est venue vers le berger. (Les chiens)
Le vieux pont s’est effondré au moment où nous traversions la rivière. (Les deux passerelles)
Ma sœur et moi étions descendues dans la grotte avec une lampe frontale. (Mon frère)
Sans faire de bruit, tu es passée entre les chaises pour rejoindre l’orchestre. (Tes amis et toi)
❻ ⭐⭐⭐ a- Mets chaque verbe entre parenthèses au participe passé et fais les accords nécessaires.
b- Réécris le texte en remplaçant « Clémentine et son ami Tiago » par « Clémentine et son amie Inès ». Fais toutes les modifications nécessaires.
Ce matin-là, Clémentine et son ami Tiago sont (partir) pêcher au bord de l’océan. Ils sont (arriver) à la plage vers dix heures. Le ciel était (couvrir), mais la pluie n’était pas encore (tomber). Deux surfeuses, plus courageuses qu’eux, étaient déjà (monter) sur les vagues. Un peu frileux, Tiago est (rester) sur le sable. Clémentine, elle, est (descendre) vérifier les filets avec son cousin. Quand elle est (revenir), Tiago avait déjà préparé le repas. Le soir, tous les deux étaient (ravir) de leur journée.
