Exercices adaptés et progressifs pour renforcer les acquis en orthographe sur la compétence : Maîtriser l’accord du participe passé employé avec avoir en SEGPA / EREA Niveau 5.
Ces ressources conçues pour un enseignement adapté permettent la consolidation des fondamentaux et la progression des apprentissages.
Mémo
📌 Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet.
Ex. : Elle a fini ses vacances. Ils ont perdu leurs papiers.
📌 Le participe passé employé avec avoir s’accorde en genre et en nombre avec le COD si celui-ci est placé avant le verbe.
⚠️ Pour trouver le COD je pose la question « qui ? » ou « quoi ? » juste après le verbe.
Ex. : Adam a lu le journal. Adam a lu quoi ? Le journal
→ Le COD « le journal » est placé après le verbe « a lu ». On n’accorde pas le participe passé.
Ex. : La lettre que Adam a lue est arrivée hier. Adam a lu quoi ? Que (= la lettre)
→ Le COD est placé devant le verbe « a lu » : on accorde le participe passé avec le COD.
Ex. : Ses clés ? Il les a perdues hier ! Il a perdu quoi ? les (= ses clés)
→ Le COD est placé avant le verbe « a perdu » : on accorde le participe passé avec le COD.
Exercices
❶ ⭐ Transforme les verbes entre parenthèses en participes passés.
Ex. : Nous avons (visiter) le château de Chambord. → Nous avons visité le château de Chambord.
Elle a (photographier) les falaises d’Étretat.
Tu as (battre) le record du collège.
Nous avons (construire) un nichoir avec du bois.
Vous avez (apprendre) un nouveau morceau.
J’ai (oublier) mes clés sur la table.
Ils ont (finir) l’exercice en dix minutes.
❷ ⭐ Dans les phrases suivantes : a- Surligne tous les verbes conjugués avec l’auxiliaire avoir ;
b- Souligne les COD.
c- Indique sous chaque COD s’il est placé avant ou après le verbe.
Noa a retrouvé son carnet sous un coussin.
Les photographies que Mei a prises sont exposées dans le couloir.
Nous avons entendu une musique étrange derrière la porte.
Les consignes, Adam les a relues avant de commencer.
Les histoires qu’Amel a racontées ont beaucoup amusé le groupe.
Inès a choisi plusieurs tissus pour son projet puis les a présentés au reste de son groupe.
J’ai rangé les cartes dans une boîte en bois que j’ai posée sur l’étagère.
Les plantes que Gabriel a installées ont rapidement grandi.
❸ ⭐⭐ Réécris chaque phrase en remplaçant le COD surligné par le pronom personnel correspondant (le, la, l’, les) puis accorde les participes passés en conséquence.
Salomé a cueilli les dernières fraises du jardin.
Nous avons aperçu une lumière derrière les arbres.
Karim a emporté les partitions pour la répétition.
J’ai décrit la maison à mes amis.
Clara a finalement peint les vieux volets de la maison abandonnée.
Après plusieurs recherches, les élèves ont retrouvé le document qu’ils avaient perdu au début de la semaine.
Vous avez soigneusement rangé tous les dossiers importants dans cette grande armoire avant de partir.
La photographe a sélectionné la meilleure photo de la journée pour l’exposition.
❹ ⭐⭐ a- Surligne le COD contenu dans chaque phrase. b- Complète chaque phrase avec le participe passé du verbe entre parenthèses correctement accordé.
Nous avons … plusieurs solutions. (envisager)
Les notes qu’il … (prendre) sont illisibles.
J’ai … les fenêtres avant de partir. (fermer)
La veste que Mateo a … était restée sur une chaise. (oublier)
Les cartes de son père, Léo les a … pour retrouver son chemin. (utiliser)
Ils ont … une longue discussion après la répétition. (avoir)
Je crois que tu as … les informations nécessaires pour faire ton exposé. (trouver)
Les photographies, Hana les a … dans un album. (classer)
❺ ⭐⭐⭐ a- Surligne les huit erreurs d’accord du participe passé.
b- Corrige les erreurs en justifiant tes accords.
Samedi dernier, Ines a rencontré ses amis au parc. Elle leur a raconté une histoire drôle qu’elle avait entendu la veille. Les enfants ont beaucoup ris. Ensuite, ils ont joués au ballon jusqu’au coucher du soleil. Les photos qu’Ines a pris ce jour-là sont restées dans son téléphone. Le lendemain, Thomas a apporté les livres qu’il avait emprunté à la bibliothèque. Sa sœur les a feuilletées avant de les ranger. Elle lui a ensuite demandée quelle histoire il avait préférée. Thomas les a toutes aimé.
❻ ⭐⭐⭐ a- Réécris le texte suivant en conjuguant au passé composé les verbes en gras. Veille à accorder correctement les participes passés employés avec avoir.
b- Réécris les deux dernières phrases du texte obtenu en remplaçant « quelques lignes » par « une ligne ». Effectue toutes les modifications nécessaires.
Dans le grenier, Éloïse cherche une photographie qui appartient à sa grand-mère. Au fond d’un coffre, elle aperçoit une petite boîte en bois et soulève son couvercle. Elle trouve plusieurs lettres et une photographie qu’elle reconnaît aussitôt. Elle prend les lettres, les parcourt rapidement, puis met de côté celles qui portent la même date que la photographie.
Les noms qu’elle lit lui rappellent une histoire que sa grand-mère lui racontait. Intriguée, Éloïse ouvre la dernière lettre et découvre quelques lignes qui attirent son attention. Elle les relit plusieurs fois, puis range soigneusement la photographie et les lettres dans la boîte.
