Tout pour la rentrée de l’enseignant Maternelle – Petite, moyenne et grande section – PS – MS – GS – Cycle 1 Vous trouverez ci-dessous les liens vers un condensé d’outils, programmations, affiches, textes ….. pour faciliter l’organisation de la rentrée scolaire 2026 -2027. Les articles correspondants contiennent des documents à télécharger et imprimer. 1/ Les calendriers Voir les fichesTélécharger les documents Calendrier perpétuel illustré par mois 2026/2027 zone A, B,C Calendrier perpétuel illustré par mois zone A 2026-2027 pdf…
Tout pour la rentrée de l’enseignant Ce1 – Ce2 – CM1 – CM2 – Cycle 2 et Cycle 3 Vous trouverez ci-dessous les liens vers un condensé d’outils, programmations, affiches, textes ….. pour faciliter l’organisation de la rentrée scolaire 2026 -2027. Les articles correspondants contiennent des documents à télécharger et imprimer. 1/ Les calendriers Voir les fichesTélécharger les documents Calendrier perpétuel illustré par mois 2026/2027 zone A, B,C Calendrier perpétuel illustré par mois zone A 2026-2027 pdf Calendrier perpétuel illustré…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les différents niveaux de langue au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le langage courant est utilisé dans la vie de tous les jours. 💡 Ex. : J’ai eu peur. 📌 Le langage familier est utilisé à l’oral, quand on parle avec des proches (amis, famille). 💡 Ex. : J’ai eu la frousse. 📌…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Distinguer sens propre et sens figuré au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le sens d’un mot le plus couramment 📌 Le sens d’un mot le plus imagé s’appelle utilisé est le sens propre. le sens figuré. 💡Ex. : Le bouchon ferme la bouteille. 💡Ex. : Il y a des bouchons sur l’autoroute. Souvent les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Reconnaitre des mots synonymes au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les mots synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens très proche. 💡 Ex. : Tu es content. à Tu es heureux. 📌 Ils appartiennent à la même classe grammaticale. 💡 Ex. : copain, ami à noms communs raconter, dire…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Reconnaitre des mots contraires au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les mots contraires (antonymes) sont des mots de sens contraire. Ils expriment une idée opposée. 💡 Ex. : Tu es gentil. à Tu es méchant. 📌 Ils appartiennent à la même classe grammaticale. 💡 Ex. : chuchoter à crier chaud à froid peur à…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser des noms génériques et des noms particuliers au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les noms génériques désignent de manière générale l’ensemble d’une famille d’objets, d’animaux ou de personnes. 💡Ex. : un outil 📌 Les noms particuliers désignent les termes plus spécifiques pour définir un nom générique. 💡Ex. : un marteau, un tournevis Exercices…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Distinguer noms génériques et noms particuliers au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les noms génériques désignent de manière générale l’ensemble d’une famille d’objets, d’animaux ou de personnes. 📌 Les noms particuliers désignent les termes précis qui définissent un nom générique. Exercices ❶ ⭐ Surligne le nom générique correspondant pour chacune des images suivantes. a….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Accorder les éléments d’un groupe nominal minimal au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom « noyau ». Exercices ❶ ⭐ Surligne le déterminant qui convient. la / le maison – la / le corridor – cette / ces musique – un / des champs –…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le féminin des noms communs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le féminin des noms se forme généralement en ajoutant un -e à la fin. 💡 Ex. : un renard à une renarde 📌 Mais il existe des cas particuliers à connaitre : ⚠️ Dans certains cas particuliers : ¨ Il faut doubler…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel en -s ou en -x des noms au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour former le pluriel des noms, on ajoute le plus souvent un « -s ». 💡Ex. : une voiture à des voitures 📌 Les noms qui se terminent en -S, -X ou -Z au singulier ne changent pas….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des noms en -ou, -al et -ail au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un nom se terminant en -AL au singulier, s’écrit « -aux » au pluriel. 💡Ex. : un journal des journaux 📌 Un nom se terminant en -OU au singulier, s’écrit avec un « -s » au pluriel. 💡Ex….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des adjectifs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Au pluriel, les adjectifs prennent généralement un « -s ». 💡Ex. : des feuilles vertes / des oiseaux bleus 📌 Mais il y a des cas particuliers à connaitre : Terminaison au singulier Terminaison au pluriel -S ou -X 💡Ex. : un courageux…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Appliquer la règle du m devant m, b et p au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour choisir entre an/am, on/om, in/im, en/em, on regarde la lettre qui suit. On met un m à devant m 💡 : immangeable, emménager à devant b 💡Ex. : tomber, un timbre à devant p 💡Ex. : ample,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones son et sont au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 SON est un déterminant possessif singulier masculin (= le sien) qui introduit un nom commun masculin singulier. 💡Ex. : Son jardin est fleuri. (C’est le sien.) (nom commun) 📌 SONT est le verbe ÊTRE conjugué avec un sujet à la troisième personne…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones et, es, est au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 ET à mot invariable. C’est une préposition qui permet de relier deux mots ou idées. 💡Ex. : Je vais au musée et au cinéma. 📌 ES / EST à verbe ÊTRE conjugué au présent à la deuxième et troisième personne du singulier….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones a et à au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 A sans accent est le verbe AVOIR conjugué au présent à la troisième personne du singulier. 💡Ex. : Elle a un nouveau ballon. 📌 À est un mot invariable. C’est une préposition qui introduit un groupe de mots complément du verbe. 💡Ex….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de conjugaison pour travailler la compétence : Conjuguer un verbe au passé composé au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Auxiliaire AVOIR au présent J’ai ; Tu as ; Il a ; Nous avons ; Vous avez ; Ils ont + Participe passé du verbe 💡 Ex. : j’ai préféré ; elle a fini nous avons couru….. 📌 Auxiliaire ÊTRE au présent…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de conjugaison pour travailler la compétence : Conjuguer au passé composé avec l’auxiliaire avoir au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Auxiliaire AVOIR au présent J’ai ; Tu as ; Il a ; Nous avons ; Vous avez ; Ils ont + Participe passé du verbe conjugué auquel on enlève la marque de l’infinitif pour ajouter -é ou -i ou -u. ⚠️ Il…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de conjugaison pour travailler la compétence : Conjuguer au passé composé avec l’auxiliaire être au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Il se forme avec l’auxiliaire être au présent (je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont) + le participe passé du verbe. 📌 Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de conjugaison pour travailler la compétence : Conjuguer des verbes fréquents à l’imparfait au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Ces verbes fréquents ont une conjugaison à connaitre par cœur : FAIRE DIRE Je disais Tu disais Il / Elle / On disait Nous disions Vous disiez Ils / Elles disaient ALLER J’allais Tu allais Il / Elle / On allait Nous…
Grammaire – Exercices et Evaluations sur Les verbes transitifs et intransitifs en 3ème. En plus des exercices classiques, cette page te propose deux exercices type brevet : une dictée et une réécriture. Tu trouveras aussi les annales du brevet de français corrigées ainsi que des annales inédites + des mémos et révisions des notions en EDL dans la catégorie: Je me prépare au Brevet. Consignes des exercices : Indique si le complément souligné est un COD ou un COI en…
Conjugaison – Exercices et Evaluations sur Le futur de l’indicatif et ses valeurs en 3ème. En plus des exercices classiques, cette page te propose deux exercices type brevet : une dictée et une réécriture. Tu trouveras aussi les annales du brevet de français corrigées ainsi que des annales inédites + des mémos et révisions des notions en EDL dans la catégorie: Je me prépare au Brevet. Consignes des exercices : Dans chacune des phrases, surligne en jaune la forme verbale…
Vocabulaire – Exercices et Evaluations sur Les liens entre les mots (homonymes, synonymes et antonymes) en 3ème. En plus des exercices classiques, cette page te propose deux exercices type brevet : une dictée et une réécriture. Tu trouveras aussi les annales du brevet de français corrigées ainsi que des annales inédites + des mémos et révisions des notions en EDL dans la catégorie: Je me prépare au Brevet. Consignes des exercices : Écris un synonyme de chacun des mots en…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Utiliser la ponctuation de fin de phrase au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo On utilise le point à la fin d’une phrase qui donne une information, qui affirme quelque chose. 💡 Ex. : J’aime le chocolat. On utilise le point d’interrogation à la fin d’une phrase qui pose une question. 💡 Ex. : Comment vas-tu…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les déterminants possessifs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌J’utilise les déterminants possessifs pour indiquer l’appartenance à quelqu’un. mon, ma, mes / notre, nos ton, ta, tes / votre, vos son, sa, ses / leur, leurs 💡 Ex. : ma voiture tes chaussons 📌 J’utilise les déterminants démonstratifs pour montrer / désigner. ce, cet,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les articles au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 J’utilise l’article défini pour désigner une personne ou une chose précise, connue. à le, la, l’, les 💡 Ex. : C’est le chien de mon papi. 📌 J’utilise l’article indéfini pour désigner une personne ou une chose générale, inconnue. à un, une, des 💡 Ex….
