Vocabulaire / Lexique - Étude de la langue : Cycle 3 - PDF à imprimer

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Connaître quelques expressions imagées au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour décrire un objet, une personne ou une situation de manière plus expressive, on peut utiliser une expression imagée. 💡Ex. : être bavard → avoir la langue bien pendue 📌 Les expressions imagées font souvent référence aux parties du corps, aux animaux. 💡Ex. :…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser des synonymes pour éviter les répétitions au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les synonymes sont souvent utilisés pour éviter les répétitions dans un texte. 💡Ex. : Le premier exercice est facile, mais le deuxième n’est pas aussi simple. 📌 Rappel : les mots synonymes ont la même nature grammaticale. 📌 Pour remplacer un…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Construire et utiliser des champs lexicaux au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Quand on écrit, constituer un champ lexical permet d’enrichir son texte. 💡Ex. : La mer semblait agitée. Les vagues s’écrasaient avec force sur le rivage. 📌 Pour constituer un champ lexical, on cherche tous les mots qui permettent de parler d’un thème….

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser les différents niveaux de langue au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Il faut adapter son niveau de langue en fonction de la personne à qui on s’adresse : le langage familier est utilisé avec des personnes proches ; le langage courant est utilisé par tout le monde dans la vie quotidienne ; le…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les différents niveaux de langue au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Quand on parle ou que l’on écrit, on n’utilise pas toujours le même langage, en fonction de la situation de communication ou de la personne à qui on s’adresse. 📌 Selon les cas, on utilisera des niveaux de langue différents : le…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser les noms génériques et les noms spécifiques au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un nom générique a un sens général. Un nom spécifique a un sens plus précis. 📌 On peut utiliser un nom générique pour éviter des répétitions. 💡Ex. : Julie a acheté des pommes et des poires. Ce sont ses fruits…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les noms génériques et les noms spécifiques au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un nom générique permet de nommer une catégorie d’éléments ayant des points communs. 📌 Chaque élément de cette catégorie est appelé nom spécifique. 💡Ex. : nom générique : un fruit → noms spécifiques : une poire, une fraise, le raisin……..

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Employer le sens propre et le sens figuré au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le sens propre d’un mot, c’est son sens le plus courant. 💡Ex. : Il creuse un trou. 📌 Le sens figuré d’un mot, c’est son sens imagé. 💡Ex. : Il se creuse la tête. 📌 Dans le dictionnaire, l’article donne…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Distinguer sens propre et sens figuré au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le sens propre d’un mot, c’est son sens le plus courant. 💡Ex. : Il creuse un trou. 📌 Le sens figuré d’un mot, c’est son sens imagé. 💡Ex. : Il se creuse la tête. 📌 Dans le dictionnaire, l’article donne d’abord le…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Donner l’antonyme d’un mot au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les antonymes sont des mots de sens contraire. Ils appartiennent à la même classe grammaticale. 💡Ex. : beauté / laideur (noms) ; chaud / froid (adjectifs) ; faire / défaire (verbes). 📌 Les antonymes peuvent être des mots différents ou des mots dérivés d’un…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Donner un ou plusieurs synonymes au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens proche. Ils permettent d’éviter les répétitions ou d’apporter des nuances de sens. 💡Ex. : Ce tableau est magnifique, superbe, admirable, grandiose. 📌 Des mots synonymes ont la même nature grammaticale…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Déduire le sens d’un mot à partir de sa formation au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour comprendre le sens d’un mot, on peut observer sa formation. 📌 On cherche son radical (pour identifier à quelle famille il appartient). 📌 On regarde s’il a un préfixe ou un suffixe. Quelques préfixes dé- (des-, dés-) :…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier et utiliser les suffixes au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le suffixe est toujours placé à la fin du mot, après le radical. 💡Ex. : habitable → habit- (radical) / -able (suffixe) 📌 Il permet de construire : → des noms → -tion ou -ation (une habitation) ; -ement (un sifflement) ; -age…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier et utiliser les préfixes au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le préfixe est toujours placé au début du mot, avant le radical. 💡Ex. : un tricycle → tri = préfixe / cycle = radical 📌 Il donne un sens nouveau au mot. 💡Ex. : ranger (mettre de l’ordre) ≠ déranger (mettre du désordre) 📌…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Former une famille de mots et utiliser les mots qui la composent au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une famille de mots regroupe tous les mots ayant une partie commune (= radical) et un sens commun. 💡Ex. : jardin – jardinier – jardinage – jardinerie – jardiner ⚠️ ATTENTION : Parfois, l’orthographe du radical…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Reconnaître des mots appartenant à une même famille au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une famille de mots regroupe tous les mots ayant une partie commune (= radical) et un sens commun. 💡Ex. : jardin – jardinier – jardinage – jardinerie – jardiner ⚠️ ATTENTION : Parfois, l’orthographe du radical peut varier : seul…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser les différents sens d’un mot au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 La plupart des mots sont polysémiques (= plusieurs sens). → un sens propre (= sens habituel du mot). C’est le premier sens du mot : 💡Ex. : Une cartouche est un petit tube rempli de poudre utilisé dans les armes à feu….

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Distinguer les différents sens d’un mot au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 La plupart des mots sont polysémiques (= plusieurs sens). → un sens propre (= sens habituel du mot). Il correspond au premier sens du mot : 💡Ex. : Une cartouche est un petit tube rempli de poudre utilisé dans les armes à…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser le dictionnaire pour chercher une information sur un mot au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Chaque mot du dictionnaire est détaillé dans un article. On y trouve : footing [futiᶇ] n. m. Course à pied que l’on pratique pour entretenir sa forme physique. → syn. jogging. Il fait une heure de footing chaque…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Savoir ce que contient un article de dictionnaire au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Chaque mot du dictionnaire est détaillé dans un article. On y trouve : drôle adj. Œ Qui fait rire. Raconter une histoire drôle. SYN. amusant CONTR. triste  Qui est étonnant, qui n’est pas normal. Lola avait un drôle d’air….

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Classer des mots par ordre alphabétique au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour classer des mots dans l’ordre alphabétique, il faut bien connaître l’alphabet : a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 📌 On regarde la…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Chercher un mot dans le dictionnaire au CM2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour chercher un mot dans le dictionnaire, il faut connaître l’ordre alphabétique. 📌 On utilise les mots repères en haut de chaque page. Ils indiquent le premier et le dernier mot présents sur cette double-page. ⚠️ ATTENTION : Dans le dictionnaire, le…

Les préfixes et les suffixes au cm2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation de vocabulaire : les préfixes et les suffixes Compétences évaluées Utiliser la racine et le préfixe pour trouver le sens d’un mot Créer des familles de mots à partir d’un préfixe Repérer des suffixes communs et les associer à leur signification Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation On construit une famille de mots en ajoutant un préfixe ou un suffixe à un mot…

Les synonymes au Cm2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées Associer deux synonymes. Avoir dans son lexique une liste de synonymes courants. Explorer un texte pour extraire des synonymes. Evaluation d’orthographe : les synonymes Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Des synonymes sont des mots qui ont le même sens ou qui ont des sens proches. Exemple : un vélo et une bicyclette. Les synonymes Un même mot peut avoir plusieurs synonymes possibles. Exemple :…

Evaluation – Les antonymes au Cm2 – bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées Associer un mot et son antonyme. Connaître des antonymes de mots usuels. Respecter la nature du mot donné. Evaluation d’orthographe : les antonymes Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation DEFINITION ● Deux antonymes sont deux mots de sens contraire. Exemples : beau et laid ; grand et petit. ● Certains préfixes permettent de former des mots de sens contraire : -a ; -dé ;…

Les préfixes au cm2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Vocabulaire : Les préfixes Compétences évaluées Identifier les préfixes et connaître leur sens. Savoir former des mots en utilisant des préfixes. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Le préfixe C’est un élément d’une ou plusieurs syllabes, placé devant le radical d’un mot pour former un mot nouveau appelé mot dérivé. Les préfixes modifient ou précisent le sens du radical : -re : exprime la répétition :…

Chercher un mot dans un dictionnaire au cm2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Vocabulaire : Chercher un mot dans le dictionnaire Compétences évaluées Connaitre l’ordre alphabétique. Savoir chercher un mot dans le dictionnaire Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Chercher un mot dans le dictionnaire Dans le dictionnaire, les mots sont classés par ordre alphabétique. Les mots sont écrits au singulier, les verbes à l’infinitif et les adjectifs qualificatifs au masculin singulier. Le mot-repère situé…

La famille de mots au cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation vocabulaire : Les familles de mots Compétences évaluées Savoir reconnaître former et utiliser des mots d’une même famille. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Les familles de mots Une famille de mots est composée de tous les mots formés à partir d’un même radical et se rapportant à une même idée. Exemple : école – écolier – scolaire – scolariser Connaître les mots de…

Lire un article de dictionnaire au cm2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Vocabulaire : Lire un article de dictionnaire Compétences évaluées Connaitre les codes utilisés dans les articles de dictionnaire : abréviations, typographie….. Utiliser le dictionnaire pour chercher le sens d’un mot, sa classe….. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Lire un article de dictionnaire On peut utiliser le dictionnaire pour : Chercher ou vérifier l’orthographe d’un mot. Avoir des informations sur la nature d’un…

Les préfixes au cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Vocabulaire : Les préfixes Compétences évaluées Identifier les préfixes et connaître leur sens. Savoir former des mots en utilisant des préfixes. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Le préfixe C’est un élément d’une ou plusieurs syllabes, placé devant le radical d’un mot pour former un mot nouveau appelé mot dérivé. Les préfixes modifient ou précisent le sens du radical : -re : exprime la répétition :…