L’apprentissage de la numération est un pilier fondamental dans l’éducation mathématique des jeunes élèves de CP. Comprendre la structure et la valeur des nombres, de 0 à 999, est essentiel pour bâtir un socle solide en mathématiques. Notre section dédiée sur Pass Éducation propose un cours de maths CP particulièrement concentré sur les nombres de 30 à 39, une tranche numérique significative pour les enfants en début de parcours scolaire. Ce module est conçu pour initier les apprenants à une compréhension claire et approfondie de la numération, grâce à des outils pédagogiques adaptés et engageants.
Leçon – Libertés et droits fondamentaux – Cm2 – EMC Education morale et civique. Trace écrite Les libertés et droits fondamentaux Les libertés et droits fondamentaux sont des règles qui protègent toutes les personnes. En France, ils sont inscrits dans des textes importants comme la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (DDHC) de 1789. La Déclaration universelle des droits de l’homme (DUDH) de 1948 établit les libertés et droits fondamentaux pour tous les êtres humains sur Terre. La…
Leçon sur comprendre les fractions au CE1. Tom veut manger un morceau de pizza. Quelques exemples de fractions et leur nom. Certaines fractions peuvent être égales. Voir les fichesTélécharger les documents Leçon Evaluation Comprendre les fractions – CE1 pdf Leçon Evaluation Comprendre les fractions – CE1 rtf…
Leçon – Edith Eprouvette au CM2: La répartition des êtres vivants. La Terre est une planète habitée par de nombreux êtres vivants appartenant à deux règnes : animal et végétal. Dans chaque milieu de vie, la présence et la répartition des êtres vivants dépendent de conditions de vie, constituées de différents éléments appelés facteurs. Il existe deux types de facteurs, les facteurs biotiques (relations entre les êtres vivants) et abiotiques : Cette répartition des êtres vivants dépend également du moment…
Leçon sur les compléments à la dizaine, centaine ou au millier supérieur(e) au CM1. 1. Les compléments à la dizaine supérieure La dizaine supérieure est le nombre supérieur qui se termine par un zéro. Par exemple : la dizaine supérieure à 56 est 60. Pour compléter un nombre à la dizaine supérieure, j’utilise les compléments à 10. Par exemple : 74 + ? = 80 Je cherche 4 + ? = 10 4 + 6 = 10 Donc 74…
Leçon – L’engagement pour le bien commun – CE2 – EMC Education morale et civique. LE BIEN COMMUN Un bien commun est un espace ou une ressource qui appartient à tout le monde et qui est utilisé par tous. Par exemple, à l’école : la cour de récréation les toilettes le matériel les salles de classe Un bien commun doit être respecté et protégé.Il appartient à tous. INTÉRÊT PERSONNEL / INTÉRÊT GÉNÉRAL Intérêt personnel : ce qui est utile ou…
Leçon sur ajouter ou enlever des dizaines entières au CE1. Tu connais déjà la suite des nombres de 10 en 10, on les appelle les « dizaines entières ». Pour ajouter des dizaines entières, on peut additionner le nombre de dizaines : Exemple : 50 + 30 = 5d + 3d 5 dizaines 3 dizaines = 8 dizaines 8d = 80 50 + 30 = 80 Pour enlever des dizaines entières, on peut soustraire le nombre de dizaines :…
Leçon sur ajouter ou enlever 10 au CE1. Ce que je dois faire : J’écris le nombre de départ. J’entoure le chiffre des dizaines dans ce nombre. J’ajoute ou j’enlève une dizaine au chiffre des dizaines de départ. Ex : 46 + 10 à 4d + 1d + 6u = 5d + 6u = 56 46 – 10 = 4d – 1d + 6u = 3d + 6u = 36 Voir les fichesTélécharger les documents Leçon Ajouter ou enlever…
Leçon – Citoyenneté, droits civiques et politiques, droit civil – Cm2 – EMC Education morale et civique. La citoyenneté Être citoyen français, c’est appartenir à la société française. Un citoyen a des droits : voter, être protégé par la loi, avoir la liberté d’expression….. Un citoyen a aussi des devoirs : respecter la loi, payer ses impôts, participer à la vie de la société. On devient citoyen, la plupart du temps, en naissant en France, de parents français, ou en…
Leçon sur multiplier un entier par 5 au CM1. La table de 5 est une des tables les plus faciles à retenir à Tous les multiples de 5 se terminent par 0 ou 5. Par exemple : 44 x 5 = 220 125 x 5 = 625 Comme 5 est la moitié de 10, pour multiplier un nombre par 5, je peux : multiplier ce nombre par 10 puis diviser le résultat par 2 (= trouver la moitié) Par exemple…
Leçon – Edith Eprouvette au CM1 : Consommation et production de matière par les êtres vivants. Pour vivre, les êtres vivants ont besoin de deux types de matière présents dans la nature : Ces deux formes de matière sont produites et consommées différemment selon les êtres vivants : Les végétaux consomment la matière minérale pour produire leur propre matière organique. Les animaux consomment de la matière minérale et de la matière organique (des végétaux et/ou des animaux) qu’ils produisent également…
Leçon sur multiplier un entier par 4 ou par 8 au CM1. 1. Multiplier un entier par 4 : Je peux multiplier le nombre par 2 puis multiplier le résultat par 2 à nouveau. Par exemple : je veux connaitre le résultat de 55 x 4 : 55 x 4 55 110 220 55 x 4 = 220 2. Multiplier un entier par 8 : Je peux multiplier le nombre trois fois de suite par 2. Par…
Leçon sur résoudre des problèmes en utilisant la soustraction au CE1. Rappel : Comment résoudre un problème ? 1. Je lis l’énoncé. 2. Je dessine la situation en utilisant les nombres donnés. 3. J’écris le calcul. 4. J’écris une phrase réponse en utilisant les mots de la question. Quand faut-il utiliser la soustraction ? on enlève, on donne on perd On compare le nombre de Comment résoudre un problème de soustraction ? 1) Problème où on enlève/donne. Mamie a 12…
Leçon sur les doubles et moitiés d’un nombre inférieur à 1000 au CM1. Les doubles : a) Pour trouver le double d’un nombre, je peux : additionner deux fois le nombre multiplier le nombre par 2 Par exemple : le double de 9 9 + 9 = 18 9 x 2 = 18 Le double de 9 est 18. b) Liste des doubles à connaître par cœur : Double de 1 = 2 Double de 10 = 20 Double de…
Leçon – La République française – Ce1 – EMC Education morale et civique. La République française est le pays dans lequel nous vivons. Elle repose sur des symboles et des valeurs communes que nous partageons tous. LES SYMBOLES DE LA RÉPUBLIQUE Les symboles de la République française sont : Le drapeau français Bleu, blanc et rouge. L’hymne national La Marseillaise, écrite par Claude Joseph Rouget de Lisle. La devise Liberté, Égalité, Fraternité. 👉 Les symboles sont importants car ils rassemblent….
Français – 6ème – Progression Programmation vierge ou avec liens vers toutes nos séquences. Progression programmation – Français (Période 1 à période 5) P É R I O D E 1 Culture littéraire et artistique Créer, recréer le monde : récits des origines (récit, fiction) Lire des récits de cosmogonie : récits des origines (récit, fonction). Axe de : récits de création / création poétique : 6ème – Exercices cours évaluation révision, pdf à imprimer Vocabulaire Lire un article de…
Français – 5ème – Progression Programmation vierge ou avec liens vers toutes nos séquences. Progression programmation – Français (Période 1 à période 5) Culture littéraire et artistique Agir sur le monde (héros, héroïnes) Lire des récits (fantastique, épopée), des extraits d’œuvres épiques. https://www.pass-education.fr/agir-sur-le-monde-heros-heroines-lecture-francais-5eme/ Vocabulaire Identifier les préfixes et les suffixes grecs et latins. https://www.pass-education.fr/prefixes-ou-suffixes-grecs-ou-latins-5eme-cours/ Identifier les familles de mots. https://www.pass-education.fr/les-familles-de-mots-5eme-cours/ Identifier et employer un lexique spécifique : Personnages dans les récits médiévaux / Épopée. https://www.pass-education.fr/les-personnages-dans-les-recits-medievaux-5eme-cours/ https://www.pass-education.fr/l-epopee-5eme-cours/ Expression écrite Rédiger un…
Leçon – EMC : Comprendre les stéréotypes et déconstruire les préjugés au CM2 VOCABULAIRE : Un stéréotype : Idée toute faite sur un groupe de personnes. (Par exemple : Toutes les filles adorent la couleur rose.) Un préjugé : Jugement sur une personne, à cause des stéréotypes que l’on a en tête, alors qu’on ne connaît pas cette personne. (Par exemple : Une personne handicapée est mauvaise en sport.) Discriminer : Traiter une personne moins bien ou l’exclure parce qu’elle…
Leçon – Responsabilité et civilité – Ce1 – EMC Education morale et civique. Une règle : une consigne commune à respecter pour bien vivre ensemble. Une responsabilité : le fait de faire attention à ce que l’on fait et à ce que cela peut provoquer. La civilité : une manière respectueuse de se comporter avec les autres. La sécurité : le fait d’être protégé et de ne pas être en danger. L’entraide : l’aide apportée à un camarade. À l’école…
Leçon – Miss Boussole sur recycler et réduire nos déchets pour protéger notre environnement au CM2. Nos déchets peuvent polluer la nature pendant des centaines d’années. Pour protéger l’environnement, il est essentiel d’agir de façon responsable en suivant la règle des 3R : La collecte et le tri des déchets permettent d’organiser le recyclage : Toutefois, le recyclage a ses limites : 30 à 40 % des déchets ne sont pas recyclés car certains matériaux ne peuvent pas l’être ou…
Leçon/Flashcard sur Apprends l’anglais avec Kelly and James : Prepositions (part 1) – CP CE1 CE2 CM1 CM2 PREPOSITIONS ONNEXT TOIN FRONT OFINBEHINDBETWEENUNDER Voir les fichesTélécharger les documents Leçon Prepositions (part 1) Apprends l’anglais avec Kelly and James pdf Leçon Prepositions (part 1) Apprends l’anglais avec Kelly and James rtf Flashcards Prepositions (part 1) Apprends l’anglais avec Kelly and James pdf Flashcards Prepositions (part 1) Apprends l’anglais avec Kelly and James rtf…
Leçon/Flashcard sur Apprends l’anglais avec Kelly and James : Prepositions (part 2) – CP CE1 CE2 CM1 CM2 PREPOSITIONS (2) ONACROSSAROUNDBELOW INSIDENEAROUTSIDEOVER Voir les fichesTélécharger les documents Leçon Prepositions (part 2) Apprends l’anglais avec Kelly and James pdf Leçon Prepositions (part 2) Apprends l’anglais avec Kelly and James rtf Flashcards anglais Prepositions (part 2) Apprends l’anglais avec Kelly and James pdf Flashcards anglais Prepositions (part 2) Apprends l’anglais avec Kelly and James rtf…
Leçon – Hygiène dentaire – CE1 – Séquence + vidéo – Apis & ses amis. Toutes tes dents ont la même composition : Ta dentition évolue selon ton âge. Enfant, tu as 20 dents de lait, qui laisseront place à 32 dents définitives à l’âge adulte. Ta mâchoire comporte 3 types de dents différents : Pour t’assurer une bonne hygiène dentaire, tu dois respecter quelques règles : VOCABULAIRE : – Nerf : Cordon relié au cerveau permettant de ressentir des…
Leçon à imprimer – Comprendre la laïcité à l’école – Ce1 – EMC Education morale et civique. LA LAÏCITÉ À L’ÉCOLE. La laïcité permet à tous les élèves d’apprendre ensemble, même s’ils n’ont pas les mêmes croyances ou les mêmes opinions. LA LIBERTÉ DE CONSCIENCE. On ne pratique aucune règle religieuse. On respecte ce que chacun pense. On applique les mêmes règles pour tous. On n’impose jamais sa croyance ou son opinion aux autres. La liberté de conscience, c’est le…
Leçon à imprimer – À l’école laïque – CM2 – EMC Education morale et civique. La laïcité, garante de nos libertés La laïcité est un principe de la République française qui permet à chacun de vivre librement, quelles que soient ses idées, ses opinions ou ses croyances. Elle assure que personne ne puisse imposer sa façon de penser aux autres et que chacun soit respecté comme il est. Elle crée, dans la société, un espace où tous peuvent s’exprimer et…
Leçon – Edith Eprouvette au CM1 : Les différentes formes d’énergie L’énergie est la capacité de faire fonctionner des objets ou de permettre des actions, comme se déplacer. Elle existe sous plusieurs formes : Elle peut être d’origine naturelle ou transformée par l’Homme. Pour faire fonctionner certains objets, l’énergie utilisée peut être transférée ou convertie : VOCABULAIRE : – Énergie naturelle (primaire) : énergie fournie directement par la nature, sans transformation humaine. (vent, lumière du soleil, combustion du bois, mouvement…
Leçon sur respecter les différences et lutter contre les préjugés – Ce1 – EMC Education morale et civique. RESPECTER LES DIFFÉRENCES, C’EST COMPRENDRE LES AUTRES. Chaque personne est différente. Par exemple, une personne peut apprendre une poésie très vite, et une autre a besoin de plus de temps. On n’a pas tous les mêmes goûts, les mêmes habits ou la même façon de parler. Ces différences font de nous des personnes uniques et spéciales ! LUTTER CONTRE LES PRÉJUGÉS, C’EST…
Leçon à imprimer – Les devoirs du citoyen – CM2 – EMC Education morale et civique. Les devoirs envers la République Les devoirs du citoyen sont inscrits dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, texte fondamental de notre République. Cette déclaration rappelle que pour que la Nation vive en liberté et en justice, chaque citoyen doit respecter les lois, respecter les règles communes et contribuer aux biens communs (en payant ses impôts par exemple). Voter,…
Leçon à imprimer – Les symboles républicains – CM2 – EMC Education morale et civique. VOCABULAIRE :Un symbole : Signe, dessin ou objet qui représente une idée ou une chose.La République : Forme de gouvernement où le chef de l’Etat (= président) n’est pas seul à détenir le pouvoir.Une devise : Courte phrase qui exprime les valeurs ou les idées importantes d’un pays, d’un groupe ou d’une personne.Un hymne : Chant qui représente un pays ou un groupe et qu’on…
Leçon – Les différents paysages à travers le monde – CE1 – Séquence + vidéo – Apis & ses amis. Un paysage est composé : • d’éléments naturels (montagnes, forêts, eau, végétation….. ) • et d’éléments construits par les humains (maisons, routes, ponts, bâtiments….. ). Dans notre pays, les paysages sont très variés, car les conditions naturelles et les constructions ne sont pas les mêmes partout. Ces différences influencent la présence des habitants et leur manière de vivre. En France,…
Leçon – Les différents paysages à travers le monde – CE2 – Apis & ses amis. Notre planète offre une grande variété de paysages. Cette diversité est due aux différentes conditions naturelles présentes : le climat, le relief, la température et les précipitations ne sont pas les mêmes partout. Pour identifier ces cinq types de paysages, repère les éléments naturels et les éléments construits qui s’y trouvent : Les conditions naturelles influencent les conditions de vie des plantes, des animaux…
Exploration détaillée des nombres de 30 à 39 pour les élèves de CP
Structure et formation des nombres de 30 à 39: blocs de dix et unités
Dès le cours préparatoire, la numération de 0 à 999 se présente comme une composante essentielle des cours de maths CP. La compréhension des nombres de 30 à 39 marque une étape décisive, car elle introduit les élèves à une première complexité : la distinction entre les dizaines et les unités. Pour illustrer :
Nombre
Dizaines
Unités
30
3
0
31
3
1
… Jusqu’à
…
…
39
3
9
Méthodes ludiques et pédagogiques pour appréhender la numération de 0 à 999
Pour ancrer durablement ces notions, plusieurs approches peuvent être adoptées :
Jeux de construction pour visualiser les quantités.
Exercices de correspondance entre chiffres et quantités.
Activités de tri et de classement pour identifier le poids de chaque chiffre dans le nombre.
Représentation visuelle des nombres pour faciliter l’apprentissage
Une aide précieuse réside dans la représentation visuelle des nombres. Des supports tels que le boulier ou les réglettes de calcul permettent de matérialiser les ensembles de dix et les unités séparées, rendant le concept plus tangible.
Les étapes progressives pour comprendre la succession et la valeur des nombres
La progression se fait par paliers : d’abord la reconnaissance des chiffres, puis l’association avec des quantités, avant de passer à la construction des nombres en assemblant blocs de dix et unités.
L’importance de maîtriser cette tranche de nombres dans le cadre du programme de numération au CP
La maîtrise des nombres de 30 à 39 est cruciale car elle établit les bases pour des opérations plus complexes, telles que l’addition ou la soustraction, qui seront abordées plus tard dans le curriculum. C’est une pierre angulaire pour l’aisance en calcul mental et la compréhension des mathématiques futures.
Approfondissement de la numération de 0 à 999
Approche recommandée pour l’enseignement de la numération en CP
Pour inculquer la numération de 0 à 999 aux enfants en CP, une approche progressive et sensorielle est préconisée. Cela commence par la compréhension des concepts de base, tels que la séquence des chiffres, la différence entre les unités et les dizaines, et progresse ensuite vers la formation de nombres plus complexes. Des outils didactiques tels que des jeux de cartes numériques, des abaques ou des applications interactives sont fortement recommandés pour maintenir l’engagement des élèves tout en renforçant leur compétence numérique.
Contribution des exercices Pass Éducation à la compréhension des nombres de 30 à 39
Sur la plateforme Pass Éducation, les exercices dédiés aux nombres de 30 à 39 sont conçus pour offrir une expérience d’apprentissage enrichissante. Ils comprennent des activités visuelles, des puzzles et des défis qui encouragent les enfants à se familiariser avec la structure des nombres. Cette immersion active aide les élèves à mieux saisir la disposition des nombres et leur valeur relative, un atout indéniable pour leur succès en cours de maths CP.
Importance cruciale des nombres de 30 à 39 en mathématiques CP
La maîtrise des nombres de 30 à 39 est une étape fondamentale dans l’apprentissage des mathématiques au CP, car elle sert de pont entre la compréhension des nombres plus petits et la préparation aux concepts plus avancés. Cette tranche de nombres permet aux enfants de renforcer leur capacité à compter par dizaines, un concept clé pour la numération de 0 à 999 et pour le calcul mental. Une assimilation solide à ce niveau prépare les élèves à des défis numériques plus complexes avec confiance et aisance.
