Le texte et l’image (Brevet de français) – 3ème – Fiche méthodologique préparation au brevet
Partie 1 : Questions sur le texte
Compréhension et compétences d’interprétation
Objectif
Cet exercice évalue ta capacité à comprendre le texte et à l’interpréter, c’est-à-dire à en extraire le sens explicite ou implicite.
Le texte
Conseils pour commencer
Lire au moins deux fois le texte pour être sûr d’en avoir bien compris le sens.
Identifier le vocabulaire qui pourrait poser problème.
Identifier l’auteur, son époque et le genre de l’extrait (poésie, théâtre, roman…).
Repérer les éléments linguistiques importants :
À quelle personne est rédigé le texte ? (1ʳᵉ ou 3ᵉ personne)
Quel est le temps de conjugaison dominant ? (présent, imparfait, passé simple…)
Identifier le point de vue du narrateur :
interne ;
externe ;
omniscient.
Ces éléments donnent déjà des indices sur la nature du texte.
Exemple :
L’utilisation du « je » accompagnée de souvenirs de l’auteur peut faire penser à une autobiographie.
Conseils pour cette épreuve (30 min)
Lire le texte 2 ou 3 fois pour être certain d’avoir bien compris le sens.
Lire toutes les questions avant de commencer afin d’éviter les répétitions et de comprendre leur progression.
Toujours rédiger des phrases complètes en reprenant les mots de la question et justifier sa réponse.
Relire plusieurs fois chaque question afin de bien comprendre ce qui est demandé.
Attention aux doubles consignes : souligner les verbes d’action dans la consigne pour ne rien oublier.
Le nombre de points indique la longueur de la réponse :
1 point → réponse courte ;
3 points ou plus → réponse développée.
Toujours justifier ses réponses par des arguments ou des citations du texte lorsque cela est demandé.
Exemple de question (Brevet 2019)
Texte d’Albert Camus (lignes 12 à 24)
Question :
Comment l’écrivain montre-t-il que les enfants sont heureux au moment de la baignade ?
Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur le texte.
(Deux éléments de réponse sont attendus.)
Réponse :
L’écrivain montre que les enfants sont heureux au moment de la baignade car ils se précipitent dans l’eau :
« En quelques secondes, ils étaient nus, l’instant d’après dans l’eau. »
Ensuite, il décrit leur sentiment de bonheur intense :
« La gloire de la lumière emplissait ces jeunes d’une joie »,
ce qui montre que les enfants sont heureux de se baigner.
Le rapport texte et image
Durée : 10 min
Objectif
Cet exercice évalue ta capacité à analyser une image, à la décrire avec un vocabulaire précis et à établir des liens entre le texte et l’image.
Conseils
Prendre le temps d’observer l’image et d’analyser les différents éléments.
1. Identifier le type d’œuvre
photographie ;
affiche ;
tableau…
2. Identifier l’auteur
Qui est l’auteur ?
De quand date l’œuvre ?
3. Observer la composition
Quels sont les éléments présents ?
Comment sont-ils répartis dans l’espace ?
4. Observer les couleurs
Noir et blanc ?
Couleurs dominantes ?
Puis se poser les questions suivantes :
Quel(s) sentiment(s) ressent-on face à cette image ?
Quel lien peut-on faire avec le texte ? (lieu, personnages, ambiance…)
L’image illustre-t-elle le texte ou s’y oppose-t-elle ?
Quel message transmet le texte ? Quel message transmet l’image ?
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