Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Comprendre le sens de la division et utiliser le signe ÷ au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Diviser c’est partager en parts égales. Le signe de la division est ÷ .
📌 Astuce 1 : Pour trouver le résultat d’une division, je partage en parts égales.
💡 Ex. : Partager 12 bonbons entre 3 enfants s’écrit 12 ÷ 3 ou
« 12 divisé par 3 est égal à ».
On distribue les bonbons à chacun en parts égales :
ils ont donc chacun 4 bonbons car dans 12, il y a 4 fois 3.
📌 Astuce 2 : Pour trouver le résultat d’une division, je cherche une multiplication correspondante.
💡 Ex. : 12 ÷ 3 = 4 car 4 x 3 = 12 de même que 12 ÷ 4 = 3 car 3 x 4 = 12
⚠️ ATTENTION parfois on ne peut pas tout partager. Il y a un reste.
💡 Ex. : 12 ÷ 5 Dans 12 il y a 5 x 2 = 10 + 2
Exercices
❶⭐ Un tas d’os est à partager entre 4 chiens. Réponds aux questions.
Combien y-a-t-il d’os ? Il y a ……… os.
Entoure les os par groupe de 4. Combien de groupes as-tu fait ? ………
Combien d’os aura donc chaque chien ? Chaque chien aura donc ……. os.
Restera-t-il des os ? Si oui, combien ? ………
Écris la division correspondante : …….. ÷ ……. = ……. reste …….
❷ ⭐ Écris la division correspondante aux partages indiqués et la multiplication correspondante.
Partager 36 poires dans 6 bols.
Division : … ÷ … = ……..
Multiplication : … x … = …….. Partager 25 cartes entre 5 joueurs.
Division : … ÷ … = ……..
Multiplication : … x … = …….. Partager 42 billes entre 7 amis.
Division : … ÷ … = ……..
Multiplication : … x … = ……..
❸ ⭐⭐ Donne le résultat de la multiplication puis écris une des deux divisions correspondantes comme dans l’exemple : Exemple : 5 x 6 = 30 donc 30 ÷ 5 = 6 ou 30 ÷ 6 = 5
a) 7 x 8 b) 9 x 3 c) 6 x 10 d) 4 x 5 e) 10 x 3 f) 5 x 9
g) 6 x 4 h) 9 x 8 i) 3 x 4 j) 8 x 4 k) 4 x 10 l) 6 x 7
❹ ⭐⭐⭐ Résous les problèmes en utilisant une division. Tu peux t’aider d’un dessin !
a) 6 copains ont gagné 54 bonbons. S’ils les partagent équitablement, combien chacun va-t-il avoir de bonbons ?
b) Léonie distribue 38 cartes entre 4 joueurs. Combien de cartes ont-ils chacun ?
(Aide : est-ce qu’il existe une multiplication de la table de 4 égale à 38 ? Sinon trouve la multiplication par 4 qui s’y rapproche le plus !)
Comprendre le sens de la division et utiliser le signe ÷ – CE2 – Exercices Pas à Pas pdf
Comprendre le sens de la division et utiliser le signe ÷ – CE2 – Exercices Pas à Pas rtf
Correction Comprendre le sens de la division et utiliser le signe ÷ – CE2 – Exercices Pas à Pas pdf
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