Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier un déterminant au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant est le petit mot placé devant le nom. 💡 Ex. : le cartable – une règle – cette classe – nos chaussures ⚠️ Le déterminant est parfois séparé du nom par un autre mot. 💡 Ex. : le joli cartable – une grande règle…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Transformer une phrase affirmative en phrase négative au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, j’ajoute les mots de négation de chaque côté du verbe (comme une paire de lunettes). 💡 Ex. : Le maître corrige l’exercice. à Le maître ne corrige pas l’exercice. ⚠️ Parfois il faut changer…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Donner l’infinitif d’un verbe au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Quand un verbe n’est pas conjugué, il est à l’infinitif. 📌 ASTUCE : Pour trouver l’infinitif d’un verbe on peut utiliser « Il faut ….. ». 💡 Ex. : Elle joue aux billes. à Il faut jouer. ⚠️ ATTENTION : Certains verbes conjugués ne…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier les pronoms personnels sujets au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo J’utilise les pronoms personnels sujets à la place des noms, pour parler….. Exercices ❶ ⭐ Surligne les pronoms personnels. nous – une – qui – sur – ce – un – des – par – cet – on – ses – que – pour…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Utiliser un déterminant au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom. 💡 Ex. : un ami – une amie – des amis On peut utiliser différents déterminants selon le contexte. 💡 Ex. : C’est la voiture de ma mère. Une voiture est garée dans la rue….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Utiliser les articles définis et indéfinis au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’article est un petit mot qui se place juste devant le nom. Il indique : – le genre (masculin/féminin) – le nombre (singulier/pluriel) du nom qu’il accompagne. 📌Article indéfini personne ou objet inconnu : un, une, des. 💡Ex. : J’ai vu une…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier et distinguer les déterminants démonstratifs et les déterminants possessifs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Parmi les déterminants, il existe ….. 📌 ….. les déterminants possessifs pour indiquer l’appartenance à quelqu’un. mon, ma, mes / notre, nos ton, ta, tes / votre, vos son, sa, ses / leur, leurs 💡 Ex. : notre voiture…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier et distinguer les articles définis et les articles indéfinis au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Parmi les déterminants, il existe deux types d’articles. 📌 Les articles définis désignent une personne ou une chose précise, connue.à le, la, l’, les 💡 Ex. : le cartable – la porte – l’école – les enfants 📌 Les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Utiliser les noms propres et les noms communs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Tu utilises le nom commun pour désigner une personne, une chose, un animal, un sentiment de manière générale. 💡 Ex. : un chat – la classe – mon pyjama – des cris….. Tu utilises le nom propre pour désigner une personne,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Distinguer les noms communs et les noms propres au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le nom propre s’écrit toujours avec une majuscule et il est parfois accompagné d’un déterminant. 💡 Ex. : Paul – Stitch – Rome – la tour Eiffel Le nom commun est toujours précédé d’un déterminant. 💡 Ex. : un rat –…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Connaître le genre des noms communs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour trouver le genre d’un nom commun, je pense « UN….. ou UNE….. ? » Si je peux dire UN devant le nom, c’est un nom masculin. 💡 Ex. : un pantalon – un facteur Si je peux dire UNE devant le nom, c’est un nom…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier un nom au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le nom sert à nommer une personne, un animal ou une chose. Il existe des noms communs et des noms propres. 💡 Ex. : un chat – la classe – Yann – la France….. Exercices ❶ ⭐ Surligne uniquement les noms. dormir – joie – avec…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Conjuguer un verbe à l’imparfait au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 On enlève la marque de l’infinitif puis on ajoute les terminaisons de l’imparfait : à Verbes en -ER : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient 💡Ex. : AIMER à J’aimais, tu aimais, il aimait, nous aimions, vous aimiez, ils aimaient à Verbes en…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Conjuguer les verbes être et avoir à l’imparfait au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les verbes ÊTRE et AVOIR ont une conjugaison irrégulière à connaitre par cœur : ÊTRE AVOIR J’étais Tu étais Il / Elle / On était Nous étions Vous étiez Ils / Elles étaient J’avais Tu avais Il /…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Conjuguer les verbes fréquents à l’imparfait (2) au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Ces verbes fréquents ont une conjugaison irrégulière à connaître par cœur : PRENDRE VOIR VENIR Je prenais Tu prenais Il / Elle / On prenait Nous prenions Vous preniez Ils / Elles prenaient Je voyais Tu voyais Il /…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Conjuguer un verbe en -IR (2e groupe) à l’imparfait au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 On enlève la marque « IR » de l’infinitif et on ajoute les terminaisons suivantes : -issais, -issais, -issait, -issions, -issiez, -issaient 💡 Ex. : FINIR à je finissais, tu finissais, il finissait, nous finissions, vous finissiez, ils finissaient…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Conjuguer un verbe en -ER à l’imparfait au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Tous les verbes du 1er groupe (verbes en -ER) ont les mêmes terminaisons à l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Elles remplacent la marque -ER de l’infinitif. 💡 Ex. : PARLER à je parlais, tu parlais, il parlait, nous…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Conjuguer un verbe au futur simple au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour les verbes se terminant en -ER et -IR, on garde l’infinitif puis on ajoute les terminaisons suivantes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, ont, ⚠️ sauf le verbe ALLER (irrégulier) 💡Ex. : AIMER à J’aimerai, tu aimeras, il aimera, nous aimerons,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Conjuguer un verbe en -ER (1er groupe) au futur simple au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 On garde l’infinitif du verbe puis on ajoute ces terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont 💡 Ex. : AIMER à j’aimerai, tu aimeras, il aimera, nous aimerons, vous aimerez, ils aimeront JOUER à je jouerai, tu…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Décomposer les nombres inférieurs à 10 000 au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour décomposer un nombre inférieur à 10 000, on le sépare en milliers, centaines, dizaines et unités. < RAPPEL > 1 millier = un paquet de 10 centaines = un paquet de 100 dizaines = 1000 unités 1 centaine = un…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Connaitre la valeur de position d’un nombre inférieur à 10 000 au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 La position du chiffre dans un nombre donne sa valeur. Plus on va vers la gauche, plus la valeur est grande. 📌 Pour comprendre la valeur des chiffres, on utilise un tableau de numération. Il aide à…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Placer les nombres inférieurs à 1 000 sur une droite graduée au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une droite graduée est une ligne avec des points qui représentent des nombres. Les nombres augmentent de gauche à droite. On peut avoir des graduations en unités, en dizaines ou en centaines. 📌 Pour placer un nombre…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Dénombrer des collections (inférieur à 1000) au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour dénombrer une grande collection, il faut savoir qu’il existe des CENTAINES (paquets de 100), des DIZAINES (paquets de 10), et des UNITÉS. Exercices ❶ ⭐ Compte le nombre d’avions en faisant des paquets de 10. ❷ ⭐ Compte le nombre total de…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Construire une collection d’un nombre donné (inférieur à 1000) au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo CONSTRUIRE UNE COLLECTION D’UN NOMBRE DONNÉ Construire une collection d’un nombre donné signifie créer un ensemble qui contient exactement LE NOMBRE PRÉCIS d’éléments. Voici comment faire en 4 étapes : Comprendre le nombre demandé Exemple : 435 = 4 centaines…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Comprendre le sens de la division et utiliser le signe ÷ au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Diviser c’est partager en parts égales. Le signe de la division est ÷ . 📌 Astuce 1 : Pour trouver le résultat d’une division, je partage en parts égales. 💡 Ex. : Partager 12 bonbons entre 3…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Poser et effectuer des soustractions (avec retenue) en colonne au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour calculer une soustraction en colonne avec retenue, on utilise ici la méthode de conservation des écarts. 💡Ex : On pose 276 – 148 ① On commence par les unités : on a 6 – 8 unités = impossible…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Poser et effectuer des soustractions sans retenue en colonne au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour poser une soustraction en colonne (sans retenue), on commence par positionner le plus grand nombre au-dessus du plus petit en respectant la position des chiffres de chaque nombre. 💡Ex : On pose 456 – 121 en colonne en alignant…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Effectuer des soustractions en ligne au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour calculer rapidement des soustractions en ligne (sans retenue), on commence par soustraire : ① les unités entre elles : ② puis les dizaines entre elles : ③ puis les centaines entre elles : ④ et enfin les milliers entre eux : Exercices…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Effectuer des additions en ligne au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Voici la méthode pour effectuer des additions en ligne en décomposant les nombres. Étape 1: Je décompose les nombres (milliers, centaines, dizaines, unités) Étape 2 : J’additionne les milliers, puis les centaines, puis les dizaines, puis les unités Exercices ❶⭐ Complète les additions…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de numération pour travailler la compétence : Connaître les moitiés des nombres de 2 à 40 au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour trouver la moitié d’un nombre, il faut partager ce nombre en deux parts égales. 💡 Ex : La moitié de 20 c’est 10 car 10 + 10 = 20 📌 Connaitre les doubles de 1 à 20 permet…
