Le pluriel des noms en -x – Évaluation d’orthographe pour le cm2 – Cycle 3 – PDF à imprimer

Paru dans ▶ Evaluation Bilan - Accord du nom / pluriels particuliers : CM2
Plus récent ▶ Le pluriel des noms composés au CM2 - Evaluation et bilan à imprimer avec le corrigé

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Accord du nom / pluriels particuliers, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Le pluriel des noms en -x - Leçon d'orthographe pour le cm2

Leçon Cm2 Le pluriel des noms en -x


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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Pluriel en -x (partie 2) - Le pluriel des noms - Vidéo pédagogique interactive - CE2 – CM1 – CM2 – 6ème

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


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Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Exercices Cm2 Le pluriel des noms en -x

Exercices Cm2 Le pluriel des noms en -x

Exercices Correction Cm2 Le pluriel des noms en -x


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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Evaluation Cm2 Le pluriel des noms en -x

Evaluation Cm2 Le pluriel des noms en -x

Evaluation Correction Cm2 Le pluriel des noms en -x


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Étape 5. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil

Le pluriel des noms (pluriel en -X) cm2 Vidéo pédagogique interactive


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Étape 6. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer

Ecrire le pluriel en ail aux, al aux au Cm2 - Evaluation progressive

Ecrire le pluriel en ail aux, al aux au Cm2 - Evaluation progressive

Ecrire le pluriel en ail aux, al aux au Cm2 - Evaluation progressive - Correction


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Évaluation d’orthographe avec la correction sur le pluriel des noms en -x au Cm2.

Evaluation des compétences
Savoir identifier les noms au pluriel.
Savoir former le pluriel en -x des noms communs.

Consignes de cette évaluation :

Souligne les noms qui sont au pluriel.

Ecris les groupes nominaux suivants au pluriel.

Complète ces phrases en mettant les noms entre parenthèses au pluriel.

Récris les phrases en mettant les noms en gras au pluriel Attention aux accords.

❶ Souligne les noms qui sont au pluriel.

prixpneucerveauvitrauxperdrix
eaunoixtravauxlandauanimal
lynxémailhouxbijougenoux

❷ Ecris les groupes nominaux suivants au pluriel.

– un corail : …………………………………..– une croix : ……………………………………
– un feu : ……………………………………..– un drapeau : ………………………………..
– un noyau : …………………………………..– un joujou : ……………………………………
– un œil : ……………………………………….– un vœu : ………………………………………

❸ Complète ces phrases en mettant les noms entre parenthèses au pluriel.

  1. Mes (cheval) ………………………….. ont une infection aux (œil) ………………………..
  2. Les (esquimau) ……………………………………… choisissent avec soin les (lieu) ……………………. sur lesquels ils s’installeront.
  3. Les (chameau) ………………………sont des (animal) …………………. qui attirent souvent les (oiseau) ……………………..

❹ Récris les phrases en mettant les noms en gras au pluriel Attention aux accords.

Mon neveu travaille dans un hôpital pédiatrique.

Le jardinier s’est pris les pieds dans le tuyau, est tombé et s’est fait un bleu.

Ce vitrail représente un baleineau nageant au-dessus du corail.

Le bijou de la reine est un véritable joyau!

 


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