Lecture sur Discours sur l’égalité hommes-femmes d’Emma Watson en 3ème. Emma Watson, actrice britannique, s’engage dans la campagne « HeForShe » en faveur de l’égalité des sexes, qu’elle lance pour l’ONU. « Aujourd’hui, nous lançons une campagne appelée HeForShe. Je m’adresse à vous, car nous avons besoin de votre aide. Nous voulons mettre fin à l’inégalité entre les sexes, et pour y parvenir, nous avons besoin de la participation de tout le monde. C’est la première campagne de ce genre…
Lecture sur La Bruyère, Et l’intelligence, c’est du poulet? Pierre Desproges en 3ème. Donc, l’intelligence distingue l’homme de la bête. Pour s’en convaincre, livrons-nous à une petite expérience fort simple. Prenons un homme que nous appellerons Albert. (S’il ne vient pas lorsque nous l’appelons Albert, appelons-le René ou Sigismond, ça n’a absolument aucune espèce d’importance. Personnellement, je m’en fous complètement). Je disais : Prenons un homme que nous appellerons Albert par pure convention. D’ailleurs, je n’avais même pas terminé ma…
Séquence + vidéo – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique : CE2 CYCLE 2 (CE2) – Fiche du maîtreRepères annuels de programmation : Thème : Le monde du vivant· Connaître les effets positifs d’une pratique physique régulière sur l’organisme.· Connaître et appliquer les règles pour un bon équilibre alimentaire. Objectifs SÉQUENCE : Hygiène de vie et sécurité domestique· Savoir que la santé est directement liée à la pratique d’une activité physique.· Comprendre les apports physiques,…
Leçon – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique : CE2 Le monde du vivant :Hygiène de vie et sécurité domestique. Pratiquer une activité physique régulière est indispensable pour assurer la bonne santé de tout ton organisme. Pour te mettre en mouvement, ton corps a besoin d’énergie, qu’il obtient grâce à : VOCABULAIRE : Activité physique : mouvement du corps produit par tes muscles et qui nécessite de l’énergie. Organisme : ensemble formé par ton corps…
Exercices – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique : CE2 ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève)En quoi l’activité physique est-elle positive pour notre santé ? EXERCICE 1 :L’activité physique sollicite tous tes muscles et met ton corps en mouvement de différentes manières : Parmi les activités suivantes, surligne celles qui relèvent des activités physiques :LectureNatationDessinTir à l’arc DanseHandballÉchecsSaut en hauteur EXERCICE 2 : a. Coche la bonne réponse : VRAIFAUX La pratique d’un sport est importante pour…
Evaluation – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique : CE2 MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :Pratiquer des langages. Activité physique 1.Relie chaque mot à sa définition : OrganismeSanté physiqueSanté mentaleSanté sociale Bien-être dans ses pensées et ses émotionsBien-être dans ton corpsMouvement du corps nécessitant de l’énergieEnsemble formé par le corps humainBien-être avec les autres Indique la catégorie de santé concernée sous chaque témoignage :Santé physique – Santé mentale – Santé sociale Lis le document puis réalise les…
Séquence + vidéo – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique – CP CYCLE 2 (CP) – Fiche du maîtreRepères annuels de programmation : Thème : Le monde du vivant· Élaborer et intégrer quelques règles de vie pour être propre et en bonne santé.· Élaborer et intégrer quelques règles de sécurité domestique. Objectifs SÉQUENCE : Hygiène de vie et sécurité domestique· Comprendre la notion de santé et les différents types de bien-être qui en découlent.· Identifier…
Leçon – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique – CP Pour bien fonctionner, ton corps a besoin d’être en bonne santé.Pour être en bonne santé, nous adoptons de bonnes habitudes qui protègent : Il faut aussi être prudent à la maison en suivant quelques règles de sécurité domestique : Certains produits dangereux disposent de symboles pour te mettre en garde et te protéger : VOCABULAIRE : Santé : Bien-être dans tout le corps, la tête…
Exercices – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique – CP ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève)Comment faire pour être en bonne santé ? EXERCICE 1 :Être en bonne santé, c’est être bien dans son corps, sa tête et avec les autres : a. Sur le document, entoure les six gestes favorables à ta santé que tu fais le plus souvent. b. Relie chaque photographie à sa catégorie de santé : EXERCICE 2 :Pour être en bonne santé,…
Evaluation – Apis & ses amis : Hygiène de vie et sécurité domestique – CP MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :Pratiquer des langages. Adopter un comportement éthique et responsable. Réalise les consignes suivantes :a. Relie chaque catégorie de santé à sa description.b. Découpe et colle chaque geste qui protège ta santé au bon endroit : Coche la bonne réponse :La santé, c’est être bien dans son corps, sa tête et avec les autres.□ VRAI□ FAUX L’hygiène de vie est dangereuse pour la…
Séquence + vidéo – Edith Eprouvette : S’alimenter aux différents âges de la vie – CM1 Repères annuels de programmation : Thème : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Besoin de matière pour la croissance et le développement des êtres vivants : apports discontinus et besoins continus, besoins différents au cours de la croissance et selon l’activité physique. Connaître quelques comportements alimentaires et règles d’hygiène favorables à la bonne santé. Objectifs SÉQUENCE : Exploiter des données…
Leçon – Edith Eprouvette : S’alimenter aux différents âges de la vie – CM1 S’alimenter, c’est apporter à notre corps des sources d’énergie nécessaires à son fonctionnement : les nutriments. Nos besoins alimentaires varient selon : Pour permettre l’apport en énergie dans tout le corps, 3 fonctions biologiques entrent en jeu : Bien que nos apports en nourriture soient discontinus, notre corps a un besoin continu en énergie. Certains organes (comme le foie) sont capables de stocker des nutriments pour…
Exercices – Edith Eprouvette: S’alimenter aux différents âges de la vie – CM1 ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) « Comment évoluent nos besoins alimentaires au cours de la vie ? » DOCUMENT 1 : S’ALIMENTER S’alimenter est un geste essentiel pour la santé. Les aliments que nous ingérons contiennent des nutriments qui apportent l’énergie nécessaire au bon fonctionnement de notre corps : DOCUMENT 2 : NOS BESOINS ALIMENTAIRES Les besoins alimentaires ne sont pas les mêmes pour tout le monde. En…
Evaluation – Edith Eprouvette: S’alimenter aux différents âges de la vie – CM1 MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques. Pratiquer des langages. Adopter un comportement éthique et responsable. RESTITUTION DES CONNAISSANCES 1. Coche les critères qui influencent nos besoins alimentaires : la température du corps. l’âge. la couleur des yeux. l’activité physique. le sexe. 2. Colorie de la même couleur chaque notion et sa définition. 3. Complète ces phrases avec les…
Leçon sur Ajouter ou soustraire des dizaines, centaines, milliers au CM1. 1. Ajouter ou soustraire des dizaines Il faut ajouter ou soustraire le nombre de dizaines aux dizaines du nombre de départ. Le chiffre des unités ne change pas. Par exemple : 743 + 20 74 + 2 = 76 Par exemple : 653 – 20 65 – 2 = 63 2. Ajouter ou soustraire des centaines Il faut ajouter ou soustraire le nombre de centaines aux centaines…
Exercices sur Ajouter ou soustraire des dizaines, centaines, milliers au CM1. Consignes pour les exercices : Complète pour calculer. Calcule (dizaines). Calcule (centaines). Calcule (milliers). Calcule. Regarde bien si le calcul se fait sur les dizaines, les centaines ou les milliers ! Résous les problèmes suivants. ❶ Complète pour calculer. a) 645 + 30 ….. + ….. = ….. donc b) 2 378 + 400 ….. + ….. = ….. donc c) 491 – 50 ….. -…
Evaluation sur Ajouter ou soustraire des dizaines, centaines, milliers au CM1. Évaluation des compétences Ajouter des dizaines, des centaines et des milliers. Soustraire des dizaines, des centaines et des milliers. Consignes pour cette évaluation : Calcule (dizaines). Calcule (centaines). Calcule (milliers). Résous les problèmes suivants. Pour chaque nombre de départ, complète les colonnes en fonction du calcul demandé. ❶ Calcule (dizaines). ❷ Calcule (centaines). ❸ Calcule (milliers). ❹ Résous les problèmes suivants. a) Lors des premiers entrainements de course, Léa…
Séquence complète EMC sur les institutions européennes – 3ème (Collège) Compétences travaillées (programmes 2025) : Comprendre les principes et les valeurs de la citoyenneté européenne Identifier les institutions et leur rôle Exercer son esprit critique (analyse de documents, débats) S’engager et participer (débat, projet collectif) Développer une culture juridique et civique Objectif général de la séquence : Comprendre le fonctionnement de l’Union européenne, ses institutions, ses valeurs et le rôle du citoyen européen Objectif : Comprendre ce que signifie être…
Lecture sur La Bruyère, Les Caractères (Arrias) & Bigflo et Oli, Mytho en 3ème. Texte 1 : La Bruyère, Les Caractères, Livre V « De la société et de la conversation », chapitre V, 1688 Texte 2 : Bigflo et Oli, Album La vraie vie, 2016 (extrait de la chanson Mytho) Texte 1 : La Bruyère, Les Caractères, Livre V « De la société et de la conversation », chapitre V, 1688 Arrias a tout lu, a tout vu, il…
Lecture sur Terre errante, Liu Cixin en 3ème. Cette nouvelle débute par le constat scientifique que le Soleil risque d’exploser à moyen terme. Face au risque, l’humanité décide d’instituer un gouvernement mondial et de modifier la trajectoire de la planète, en utilisant de gigantesques propulseurs, de façon à la diriger vers l’étoile la plus proche, Proxima du Centaure. La Terre devient alors elle-même une « arche stellaire ». Au cours de ce voyage, les animaux et les végétaux ont disparu…
Leçon sur les temps – CE2 Dans une phrase, le verbe conjugué donne des informations sur le temps. Il existe deux grandes catégories de temps : les temps simples et les temps composés. Le verbe peut être conjugué à un temps simple. Dans un temps simple, le verbe est en un seul mot. le présent : l’action se passe maintenant ⇒ Aujourd’hui, je vais au parc. le futur : l’action se passera plus tard ⇒ Demain, j’irai au parc. l’imparfait…
Exercices avec les corrections sur les temps – CE2 Consignes pour ces exercices : ❶ Recopie les verbes dans le tableau. ❷ Coche si le verbe est à un temps simple ou à un temps composé. ❸ Relie les mots/groupes de mots à la fin de phrase. ❹ Complète chaque phrase avec un temps simple. ❶ Recopie les verbes dans le tableau. Je bouge ; Nous avons lancé ; Tu danseras ; Ils finissaient ; Elle est partie ; Vous…
Evaluation avec la correction sur les temps – CE2 Evaluation des compétences Distinguer les temps simples et composés. Identifier le temps d’une phrase. Consignes pour cette évaluation : Colorie en bleu les verbes conjugués à un temps simple et en vert ceux conjugués à un temps composé. Pour chaque phrase, indique si c’est un temps simple ou un temps composé. Surligne le temps de la phrase. Entoure la forme correcte du verbe. ❶ Colorie en bleu les verbes conjugués à…
Séquence complète EMC + Questions de préparation au brevet sur la Constitution, la séparation des pouvoirs et la laïcité – 3ème (Collège) Compétences travaillées (programmes 2025) : Comprendre les principes de la République (laïcité, séparation des pouvoirs) Identifier le rôle des institutions politiques Comprendre un processus démocratique Objectif général de la séquence : Comprendre comment la Constitution organise les pouvoirs publics, garantit les droits et libertés, et fonde un État laïc, à partir du fonctionnement concret des institutions et de…
Lecture sur Discours pour les droits civiques de Joséphine Baker en 3ème. Joséphine Baker, une artiste franco-américaine, a participé à la marche sur Washington pour défendre les droits civiques des Noirs et lutter contre le racisme. Elle est la seule femme à avoir pris la parole aux côtés de Martin Luther King, auteur du discours « I Have a Dream » depuis le Lincoln Mémorial. Chers amis, chère famille, vous savez que ma vie a été longue et que je…
Lecture sur En cette année 1941, Nâzim Hikmet en 3ème. Ce poème raconte une scène à la gare d’Haydarpacha, à Istanbul, au printemps 1941. Dans la foule, un petit garçon abandonné, Kémal, rencontre par hasard une femme, Adviyé hanim, qui va l’accueillir et lui offrir une nouvelle vie. À travers cette scène, le poète montre qu’au milieu de la misère et de la solitude, un geste de bonté peut redonner espoir et humanité. La gare d’Haydarpacha, au printemps 41*, quinze…
Leçon sur les compléments à 100 au CE1. À connaitre par cœur pour pouvoir calculer plus vite par la suite ! Voir les fichesTélécharger les documents Leçon Les compléments à 100 – CE1 pdf Leçon Les compléments à 100 – CE1 rtf…
Exercices sur les compléments à 100 au CE1. Consignes pour les exercices : ❶ Colorie les additions qui font 100. ❷ Complète les opérations suivantes. ❹ Déplace-toi dans le labyrinthe en ne coloriant que les cases avec des calculs qui font 100. ❺ Résous ce problème. ❶ Colorie les additions qui font 100. ❷ Complète les opérations suivantes. 50 + . . . = 100 30 + . . . = 100 90 + . . . = 100 40…
Evaluation sur les compléments à 100 au CE1. Evaluation des compétences Je sais trouver le complément à 100 d’un nombre donné. Je sais mémoriser et mobiliser des faits numériques. Consignes pour cette évaluation : ❶ Relie chaque nombre (en haut) à son complément à 100 (en bas). ❷ Colorie les cases qui font 100 pour aider le petit garçon à rentrer chez lui. ❸ Complète les additions à trous. ❺ Résous les problèmes suivants. ❶ Relie chaque nombre (en haut)…
Lecture sur Dune, Frank Herbert en 3ème. Le roman de Frank Herbert se déroule sur Arrakis, une planète entièrement couverte de sable et de roches. Les habitants se nomment les Fremen, des nomades parcourant le désert. Dans cet extrait, Pardot Kynes, le premier à avoir étudié l’écosystème de la planète Arrakis, développe une vision écologique en montrant les difficultés de s’adapter à un environnement hostile. Le film Dune de Denis Villeneuve est une adaptation de ce roman. Aux yeux du…
