Multiplier un nombre par une fraction – CM1 – CM2 – Vidéo pédagogique Pour rappel, calculer une fraction d’un nombre c’est multiplier ce nombre par la fraction. C’est le cas de l’exemple suivant : calculer les quatre cinquièmes de trente c’est calculer trente FOIS quatre cinquièmes. Voici 3 méthodes pour le calcul : Commençons tout d’abord par la première méthode : on multiplie puis on divise. Dans l’exemple suivant : 30 x 4/5ème, on multiplie le nombre 30 par le…
Les nombres entiers / critères de divisibilité – CM1 – CM2 – Vidéo pédagogique Les critères de divisibilité nous permettent de savoir rapidement et simplement si un nombre est divisible par 2, 3, 4, 5, 9 ou 10 ? Commençons tout d’abord par les critères de divisibilité par 2, c’est-à-dire quand est-ce qu’un nombre est divisible par 2. La règle est la suivante : un nombre entier est divisible par 2 si son chiffre des unités est pair comme 0,…
Comment consommer pour préserver notre environnement ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Aujourd’hui, consommer ne veut pas seulement dire acheter : c’est aussi réfléchir à ce que nous mangeons. Le développement durable nous aide justement à faire des choix plus responsables. Par exemple, manger local fait vraiment la différence. Une pomme achetée chez un producteur de la région a parcouru très peu de kilomètres quand celle importée a parfois traversé plusieurs pays. Moins de transport, c’est moins…
Quels métiers permettent de nous nourrir ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Derrière chaque aliment que tu manges, il existe une grande diversité de métiers ! D’abord, les agriculteurs, qui produisent la majorité de nos aliments. Certains travaillent dans de petites exploitations familiales souvent très diversifiées, tandis que d’autres gèrent de grandes fermes où la production est beaucoup plus intensive et parfois organisée en monoculture. Parmi eux, les maraîchers cultivent des légumes frais destinés le plus souvent…
Quelle est l’origine de nos aliments ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Chaque jour, nous consommons une grande variété d’aliments : viande, poisson, fruits, légumes, pain….. Savais-tu qu’avant d’arriver dans nos assiettes, les aliments parcourent un chemin plus ou moins long ? En effet, certains produits proviennent : d’un circuit court : juste après leur production, ils sont vendus localement. C’est le cas, par exemple, lors des ventes directes au verger de Saint-Rustice, près de Toulouse, ou…
Comment faire pour préserver cette ressource fragile ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Pour assurer à tous un accès durable à l’eau potable, les acteurs publics et les habitants peuvent agir : • Les communes organisent la distribution et entretiennent les réseaux de canalisations. Les agences de l’eau quant à elles, financent des projets pour protéger cette ressource, améliorer les réseaux et réduire la pollution. • Pour économiser l’eau et préserver les ressources, certaines villes innovent en…
Quel est le parcours de l’eau domestique? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Pour arriver jusqu’à nos robinets, l’eau suit un long chemin! Ce parcours commence par la captation où l’eau est pompée directement dans le milieu naturel par pompage, forage ou puits. Mais l’eau que nous utilisons ne vient pas toujours du même endroit : elle peut provenir d’espaces proches, comme une rivière voisine, ou parfois de régions plus lointaines, quand les ressources locales ne suffisent pas…
D’où vient l’eau du robinet ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole L’eau est indispensable à la vie sur Terre, et plus particulièrement, à notre vie quotidienne. En France, nous utilisons chaque jour environ 150 litres d’eau potable par personne, pour boire, nous laver, cuisiner, arroser, cultiver ou encore nettoyer.. Cette eau que nous consommons dans nos logements, nos écoles ou nos hôpitaux provient : des eaux souterraines comme les nappes phréatiques qui fournissent une grande partie de…
Agir, se cultiver et se divertir en ville en France – Miss Boussole – CM1 Repères annuels de programmation : Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France. Habiter un espace urbain. Habiter un espace touristique. Objectifs SÉQUENCE : Définir et caractériser la notion de loisir. Identifier des espaces de loisirs en ville, en France. Identifier les inégalités d’accès aux loisirs en ville en France. Identifier les solutions et les acteurs qui agissent en ville…
Les loisirs qu’est ce que c’est ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Depuis les débuts de l’humanité, les hommes ont toujours cherché à se divertir. Les loisirs regroupent ainsi toutes les activités pratiquées pendant ton temps libre, te permettant de t’amuser, te dépenser, et même de te perfectionner ! Dans un pays développé comme la France, ils occupent une place centrale, avec en moyenne 10 heures par semaine qui leur sont consacrées, réparties en cinq grandes thématiques…
Et si j’habite en ville, où puis-je réaliser toutes ces activités de loisirs ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Hélas, ce n’est pas toujours le cas….. Beaucoup d’activités culturelles et sportives sont payantes, ce qui rend leur accès plus difficile pour les familles aux revenus modestes. Pourtant, ces activités, qui permettent de s’ouvrir aux autres, de s’exprimer, de découvrir et de réfléchir, restent essentielles. Heureusement, de nombreuses structures agissent pour limiter ces inégalités : Tout d’abord, l’école…
Au sein de la voie lactée, le système solaire – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Le système solaire, qu’est-ce que c’est ? Le Système Solaire est un ensemble d’objets célestes qui tournent autour d’une étoile : le Soleil. Tu sais, cette énorme boule de gaz chaud qui donne lumière et chaleur à la Terre. Les astres qui l’entourent ne sont pas tous identiques. On y trouve : • Des planètes, au nombre de 8. On…
Énergie : besoins, production et environnement – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Question 1 : L’énergie, qu’est-ce que c’est ? L’énergie est comme une force, indispensable à notre fonctionnement et à celui des objets de notre quotidien. Elle est essentielle car elle nous permet de nous déplacer, de nous éclairer, de nous chauffer, et enfin de faire fonctionner des appareils comme ceux qui servent à communiquer, à cuisiner ou encore à laver. Mais d’où vient-elle ? Pour le…
Et que devient la matière d’un être vivant quand il meurt ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Lorsqu’un être vivant meurt, sa matière organique se retrouve sur le sol. Peu à peu, cette matière organique va se décomposer en étant utilisée par des animaux appelés détritivores, comme les cloportes, les lombrics ou certaines larves d’insectes. Dans le sol, des êtres vivants encore plus petits, comme les champignons et les bactéries, appelés décomposeurs, continuent le travail. Grâce à…
Les animaux et les végétaux consomment-ils la même matière ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Eh bien non ! Les animaux utilisent de la matière minérale, comme l’eau. Mais ils consomment aussi de la matière organique, c’est-à-dire des plantes ou d’autres animaux. Selon ce qu’ils mangent, on distingue différents régimes alimentaires : – Les animaux qui mangent des plantes sont appelés herbivores. – Ceux qui mangent d’autres animaux sont des carnivores. – Et ceux qui mangent à…
De quoi se nourrissent les êtres vivants ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour se nourrir et pour vivre, les êtres vivants ont besoin de matière. Il y a d’abord la matière minérale : c’est une matière non vivante, présente dans l’environnement, comme l’eau, l’air, la terre ou les roches. Quand un être vivant boit de l’eau ou respire de l’air, il consomme de la matière minérale. Ensuite, il y a la matière organique. C’est la matière…
Soustraire les nombres entiers (méthode par cassage) – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette au CM1 : Un écosystème, qu’est ce que c’est ? Un écosystème, c’est un ensemble composé d’un milieu naturel, des êtres vivants — comme les animaux, les plantes —, des éléments non vivants — comme la roche, la lumière ou la température —, ainsi que toutes les relations qu’ils entretiennent entre eux. Sur notre planète Terre, il existe une multitude d’écosystèmes que l’on peut classer en 4 catégories : • Tout d’abord, les écosystèmes terrestres…
Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette au CM1 : Quelles sont les relations qui existent au sein d’un écosystème ? Un écosystème est un ensemble complexe. Pour assurer son équilibre, il existe différents types de relations, nommées “interactions” : • D’abord la prédation, qui est une relation alimentaire : souviens-toi, un prédateur se nourrit de sa proie et l’ensemble de ces liens alimentaires forment des chaînes alimentaires, indispensables à la survie de chacun ! C’est le cas entre ce rouge-gorge et…
Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette au CM1 : En quoi ces interactions sont-elles indispensables ? Tu l’as compris, les interactions entre les êtres vivants et leur milieu sont essentielles pour l’équilibre d’un écosystème. Chaque espèce a besoin des autres pour se nourrir, se protéger ou se reproduire. Si un élément venait à disparaître, l’équilibre de ces interactions serait chamboulé. Tu l’as déjà vu dans les chaînes alimentaires : il suffit qu’un maillon manque pour que toute la chaîne en souffre….
Comment se loge-t-on dans un espace touristique ? – Cm1 – Vidéo – Miss Boussole Pour accueillir au mieux les touristes, ces régions proposent plusieurs types de logements : En bord de mer, les visiteurs peuvent louer des appartements en résidence, réserver un hôtel ou séjourner dans des campings proches de la plage. Certains propriétaires louent même leur maison pendant la saison touristique, comme sur l’île de Ré où de nombreuses résidences sont réservées à la location estivale. Les prix…
Comment travaille-t-on dans un espace touristique ? – Cm1 – Vidéo – Miss Boussole Le travail dans ces espaces est dépendant du tourisme, avec certains emplois qui existent essentiellement pendant les périodes touristiques. Pour vivre toute l’année, certains résidents doivent donc cumuler plusieurs activités professionnelles. Restaurateurs, maîtres-nageurs, moniteurs de sport, animateurs de clubs de vacances ou vendeurs font partie des emplois qui font vivre l’espace touristique en pleine saison, comme à Arcachon par exemple. A la montagne, les emplois sont…
Un espace touristique est un territoire qui attire beaucoup de visiteurs. Son attractivité est majoritairement dûe à sa culture, sa gastronomie, ses activités de loisirs ou encore à la beauté de ses paysages. Parmi ces espaces touristiques, il existe : Les espaces de bord de mer accueillent de nombreux touristes, surtout pendant les vacances d’été. On peut y pratiquer plein de choses différentes, comme randonner le long du littoral, se baigner, surfer, ou encore profiter des activités de plage comme…
Un mélange, qu’est-ce que c’est ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Un mélange, c’est quand on associe plusieurs éléments de la matière. On peut mélanger deux liquides, ou un liquide avec un solide. Selon la nature du mélange on peut obtenir : soit un mélange homogène : c’est quand les éléments se mélangent complètement, au point qu’on ne peut plus les distinguer. Par exemple, quand tu mets du sirop dans de l’eau, ça devient une seule boisson,…
Est-ce que tous les solides mélangés avec de l’eau forment un mélange homogène ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour qu’un solide mélangé à un liquide forme un mélange homogène, il faut qu’il puisse être dissous, on dit alors qu’il subit une dissolution. La dissolution, c’est tout simplement le fait d’obtenir un mélange homogène à partir de deux phases. Or, tous les solides ne sont pas solubles ! En effet, il en existe deux types : -Les…
Est-ce qu’on peut récupérer le sel dissous dans l’eau ? Dissolution et évaporation – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Très bonne question ! Rappelle-toi les mots de Lavoisier : rien ne se perd ! Cela signifie donc que l’on peut récupérer ce sel sous sa forme solide. Pour y parvenir, tu vas devoir réaliser une nouvelle transformation : l’évaporation. Cette expérience va te permettre de séparer l’eau du sel et de le retrouver sous forme solide. Comment c’est…
Comment avoir une alimentation saine ? – Cm1 – Vidéo – Edith Eprouvette Avoir une alimentation saine, c’est manger de façon équilibrée et variée afin d’apporter à ton corps tous les nutriments dont il a besoin pour fonctionner, grandir et se protéger. Pour cela, ton alimentation doit comporter trois grands types d’aliments : Les aliments énergétiques, comme les céréales, les huiles végétales et les fruits secs qui fournissent l’énergie nécessaire à ton corps. Les aliments bâtisseurs, comme la viande, le…
Est-ce que nous avons tous les mêmes besoins alimentaires ? – Cm1 – Vidéo – Edith Eprouvette Eh bien non ! Les besoins alimentaires ne sont pas les mêmes pour tout le monde. Ils varient selon plusieurs critères. D’abord, l’âge : plus on grandit, plus on a besoin d’énergie. Un adolescent, par exemple, a des besoins énergétiques élevés car il est en pleine croissance. Ensuite, le sexe joue également un rôle. En général, un homme a des besoins énergétiques plus…
S’alimenter, qu’est-ce que cela signifie exactement ? – Cm1 – Vidéo – Edith Eprouvette S’alimenter, c’est se nourrir. Ce geste que tu accomplis quotidiennement peut sembler anodin, mais il est en réalité essentiel. Il fournit à ton corps l’énergie et les nutriments indispensables à son bon fonctionnement. Pour cela, ton organisme possède une capacité remarquable : il transforme les aliments en énergie grâce aux nutriments. Ces petites substances, issues de la digestion, sont extraites des aliments, qu’ils soient naturels ou…
Et la transformation d’énergie, qu’est-ce que c’est ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette…
