Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier la forme d’une phrase au CM2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
| → Pour dire OUI. → Elle exprime un fait, une réalité. 💡Ex. : Je vis en France. |
| → Pour dire NON. Elle nie une affirmation. → Deux mots de négation autour du verbe. 💡Ex. : Je ne vis pas en France. |
📌 Une phrase est toujours à la forme affirmative ou négative.
| Mots de négation : Ne… pas / Ne… plus / Ne… jamais / Ne… rien / Ne… personne / Ne… guère |
📌 Une phrase affirmative ou négative peut également être à la forme exclamative.
→ Pour exprimer une émotion forte, un sentiment.
💡Ex. : Je suis tellement contente !
⚠️ ATTENTION : Une phrase peut donc avoir plusieurs formes.
💡Ex. : Je ne suis pas contente du tout ! (forme négative + forme exclamative
Exercices
❶⭐ Surligne en jaune les phrases affirmatives et en vert les phrases négatives.
- Le chien dort dans son panier. • Le ballon ne roule plus dans la cour.
- Léa n’aime pas lire des histoires le soir. • Nous mangeons à la cantine aujourd’hui.
❷⭐ Coche la ou les forme(s) correspondante(s) : affirmative négative exclamative
| Il me semble que les enfants sont sages. | |||
| Je ne crois pas que ce soit judicieux. | |||
| Je suis très en colère ! |
❸⭐⭐ Souligne les phrases à la forme négative et surligne les mots de la négation.
- Les élèves ne parlent pas pendant la lecture. • Mes parents sont tristes.
- Nous n’avons jamais vu ce film ! • La pluie tombe très fort ce matin !
- Ma sœur confirme toujours son choix. • Il ne reste plus de gâteau.
❹⭐⭐ Surligne les phrases qui ont plusieurs formes et indique desquelles il s’agit.
- Je ne veux pas que tu sortes. • Ils ne veulent pas que tu sortes !
- Je crois que tu dois sortir. • Je veux que tu sortes !
- Elle ne veut pas que tu sortes ! • Je veux que tu sortes.
❺⭐⭐⭐ Indique à la fin de chaque phrase si elle est affirmative (A), négative (N), exclamative (C).
Pense à relire le mémo !
Ce matin, Paul arrive à l’école de mauvaise humeur. (…..) Il n’a pas oublié son cartable. (…..) En revanche, il ne trouve plus son cahier de devoirs ! (…..) La classe est silencieuse et les élèves attendent déjà la maîtresse. (…..) Mince, Paul trouve que cette journée commence très mal ! (…..) Il espère qu’elle va s’améliorer. (…..) Malheureusement, il n’y croit pas vraiment… (…..)
Identifier la forme d’une phrase – CM2 – Exercices Pas à Pas pdf
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