Identifier et utiliser les suffixes – CM2 – Exercices Pas à Pas - Cycle 3

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier et utiliser les suffixes au CM2.

Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.

Mémo

📌 Le suffixe est toujours placé à la fin du mot, après le radical.

💡Ex. : habitable → habit- (radical) / –able (suffixe)

📌 Il permet de construire :
→ des noms → -tion ou -ation (une habitation) ; -ement (un sifflement) ; -age (le guidage) ;

-eur (un serveur)

→ des adjectifs → -able (capable) ; -ible (lisible) ; -uble (soluble) ; -eux/-euse (chanceux)

→ des adverbes → -ment (rarement)

→ des verbes → -er (patienter) ; -ir (fleurir) ; -eler (craqueler) ; -eter (feuilleter)

⚠️ ATTENTION : Parfois, l’orthographe du radical peut varier : électrique → électricité

Exercices

❶⭐ Surligne le suffixe de chaque mot de la liste.

navigateur – habitable – transformation – crémeux – changement – jardinage – vraiment – compréhensible – jaunir – bosseler – complication – acceptable – insoluble – justement – coléreux

❷⭐ À partir des verbes proposés, construis un nom à l’aide du suffixe -ation.

a) former b) vacciner c) participer d) réguler e) coloniser

❸⭐⭐ À partir des mots proposés, construis un adjectif en ajoutant un suffixe.

a) pardonner b) paresse c) servir d) doute e) peur

❹ ⭐⭐ Complète chaque phrase par un mot construit avec un suffixe à partir du mot entre parenthèses.

a) Mon voisin aime le « (jardin). b) Cette maison en ruines n’est pas « (habiter).
c) Ce tableau est « (vrai) magnifique ! d) As-tu remarqué les dernières « (transformer) ?
e) Un « (naviguer) s’est perdu en mer. f) Le convoi « (humain) porte secours aux rescapés.