Pass-education met à disposition des exercices de grammaire CE2 à utiliser tout au long de l’année. Les principaux constituants de la phrase et leurs relations sont abordés dans des exercices adaptés au niveau des élèves de fin de cycle 2. L’objectif commun de ces fiches pratiques est de faire acquérir aux élèves les compétences attendues en grammaire en CE2.
Toutes nos fiches pour apprendre la grammaire en CE2
Pour chaque notion de grammaire CE2 abordée, les exercices, les corrigés et la leçon associée sont disponibles en téléchargement.
Des exercices à télécharger pour s’entraîner
Notre banque d’exercice passe en revue tous les éléments de programme de grammaire en CE2. Les fiches destinées à l’adulte sont des aides précieuses sur les questions à poser à l’élève et le vocabulaire à lui fournir. Des séquences et fiches de préparation pour la grammaire CE2 sont également téléchargeables.
Pour le complément du nom par exemple, la séance découverte commence par l’observation d’une fiche sur laquelle figurent plusieurs couvertures d’album. La liste de questions à télécharger permet à l’adulte de poser des questions ciblées pour amener l’élève à appréhender la notion de complément du nom.
Des leçons en grammaire CE2 pour apprendre
Nos leçons de grammaire niveau CE2 illustrées et en couleur prennent différentes formes :
cartes mentales à co-construire avec les élèves ;
trace écrite à imprimer et à coller dans le cahier de leçons ;
phrases à trou à compléter collectivement ou individuellement pour se remémorer le lexique appris ;
révisions et récapitulatifs en vidéo.
Des évaluations de grammaire niveau CE2 pour mesurer ses connaissances
Pass-education propose le téléchargement d’évaluations de grammaire permettant d’estimer le niveau de maîtrise de chaque compétence attendue. L’évaluation sur les déterminants, par exemple, contient 4 exercices : souligner les déterminants dans des phrases, classer les déterminants selon leur catégorie, choisir le bon déterminant pour chaque mot, écrire des phrases avec un déterminant proposé.
Les enjeux de la grammaire au CE2
Plus d’une centaine de fiches d’exercices sur la phrase simple et l’orthographe grammaticale sont disponibles ici. Conformément aux programmes de français du cycle 2, l’élève de CE2 doit être capable en fin d’année :
de reconnaître le sujet, le verbe, les compléments ;
d’identifier les principales classes de mots : le nom, le déterminant, l’adjectif qualificatif, le verbe, le pronom personnel sujet, les mots invariables ;
de comprendre le fonctionnement du groupe nominal et des chaînes d’accord ;
de distinguer les différents types et formes de phrases ;
d’employer l’accord en genre et en nombre du nom et de l’adjectif épithète ;
de mobiliser la ponctuation en situation de lecture et d’écriture ;
de reconnaître les relations entre le sujet et le verbe ;
de conjuguer au présent, à l’imparfait, au futur et au passé composé les verbes être et avoir, les verbes du 1er groupe et certains verbes du 3e groupe.
Toutes ces connaissances en grammaire niveau CE2 permettent à l’élève de trouver des réponses aux questionnements linguistiques soulevés en séance d’orthographe, de conjugaison, de lecture, d’écriture, ou même parfois de mathématiques.
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Utiliser la ponctuation de fin de phrase au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo On utilise le point à la fin d’une phrase qui donne une information, qui affirme quelque chose. 💡 Ex. : J’aime le chocolat. On utilise le point d’interrogation à la fin d’une phrase qui pose une question. 💡 Ex. : Comment vas-tu…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les déterminants possessifs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌J’utilise les déterminants possessifs pour indiquer l’appartenance à quelqu’un. mon, ma, mes / notre, nos ton, ta, tes / votre, vos son, sa, ses / leur, leurs 💡 Ex. : ma voiture tes chaussons 📌 J’utilise les déterminants démonstratifs pour montrer / désigner. ce, cet,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les articles au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 J’utilise l’article défini pour désigner une personne ou une chose précise, connue. à le, la, l’, les 💡 Ex. : C’est le chien de mon papi. 📌 J’utilise l’article indéfini pour désigner une personne ou une chose générale, inconnue. à un, une, des 💡 Ex….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier un adverbe au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo L’adverbe est un mot qui complète un verbe, un adjectif ou un autre adverbe. Il est invariable. Il y a plusieurs types d’adverbes. Adverbes de manière gentiment – doucement….. 💡 Ex. : Elle avance lentement. Adverbes de temps hier – après….. 💡 Ex. : J’arrive bientôt….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Remplacer un pronom personnel sujet par un GN et inversement au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Les pronoms personnels sujets remplacent des groupes nominaux sujets. AU SINGULIER groupe nominal masculin à il 💡 Ex. : Le chien court. à Il court. groupe nominal féminin à elle 💡 Ex. : La balle saute. à Elle saute….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Enrichir un groupe nominal minimal au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo On peut enrichir un groupe nominal minimal avec un ou plusieurs adjectifs. L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom. DÉTERMINANT + NOM COMMUN + ADJECTIF 💡 Ex. : Le ballon rouge s’envole. DÉTERMINANT + ADJECTIF + NOM COMMUN 💡 Ex. :…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : Identifier un groupe nominal minimal au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le groupe nominal se construit autour d’un noyau : le nom. NOM PROPRE 💡 Ex. : Jules joue au foot. Le chien saute sur Malika. DÉTERMINANT + NOM COMMUN 💡 Ex. : Ce cheval est rapide. Je mange un sandwich. DÉTERMINANT + NOM PROPRE…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier un déterminant au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant est le petit mot placé devant le nom. 💡 Ex. : le cartable – une règle – cette classe – nos chaussures ⚠️ Le déterminant est parfois séparé du nom par un autre mot. 💡 Ex. : le joli cartable – une grande règle…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Transformer une phrase affirmative en phrase négative au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, j’ajoute les mots de négation de chaque côté du verbe (comme une paire de lunettes). 💡 Ex. : Le maître corrige l’exercice. à Le maître ne corrige pas l’exercice. ⚠️ Parfois il faut changer…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Donner l’infinitif d’un verbe au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Quand un verbe n’est pas conjugué, il est à l’infinitif. 📌 ASTUCE : Pour trouver l’infinitif d’un verbe on peut utiliser « Il faut ….. ». 💡 Ex. : Elle joue aux billes. à Il faut jouer. ⚠️ ATTENTION : Certains verbes conjugués ne…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier les pronoms personnels sujets au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo J’utilise les pronoms personnels sujets à la place des noms, pour parler….. Exercices ❶ ⭐ Surligne les pronoms personnels. nous – une – qui – sur – ce – un – des – par – cet – on – ses – que – pour…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Utiliser un déterminant au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom. 💡 Ex. : un ami – une amie – des amis On peut utiliser différents déterminants selon le contexte. 💡 Ex. : C’est la voiture de ma mère. Une voiture est garée dans la rue….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Utiliser les articles définis et indéfinis au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’article est un petit mot qui se place juste devant le nom. Il indique : – le genre (masculin/féminin) – le nombre (singulier/pluriel) du nom qu’il accompagne. 📌Article indéfini personne ou objet inconnu : un, une, des. 💡Ex. : J’ai vu une…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier et distinguer les déterminants démonstratifs et les déterminants possessifs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Parmi les déterminants, il existe ….. 📌 ….. les déterminants possessifs pour indiquer l’appartenance à quelqu’un. mon, ma, mes / notre, nos ton, ta, tes / votre, vos son, sa, ses / leur, leurs 💡 Ex. : notre voiture…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier et distinguer les articles définis et les articles indéfinis au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Parmi les déterminants, il existe deux types d’articles. 📌 Les articles définis désignent une personne ou une chose précise, connue.à le, la, l’, les 💡 Ex. : le cartable – la porte – l’école – les enfants 📌 Les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Utiliser les noms propres et les noms communs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Tu utilises le nom commun pour désigner une personne, une chose, un animal, un sentiment de manière générale. 💡 Ex. : un chat – la classe – mon pyjama – des cris….. Tu utilises le nom propre pour désigner une personne,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Distinguer les noms communs et les noms propres au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le nom propre s’écrit toujours avec une majuscule et il est parfois accompagné d’un déterminant. 💡 Ex. : Paul – Stitch – Rome – la tour Eiffel Le nom commun est toujours précédé d’un déterminant. 💡 Ex. : un rat –…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Connaître le genre des noms communs au CE2.
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
Pour trouver le genre d’un nom commun, je pense « UN….. ou UNE….. ? » Si je peux dire UN devant le nom, c’est un nom masculin. 💡 Ex. : un pantalon – un facteur Si je peux dire UNE devant le nom, c’est un nom…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de français pour travailler la compétence : Identifier un nom au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le nom sert à nommer une personne, un animal ou une chose. Il existe des noms communs et des noms propres. 💡 Ex. : un chat – la classe – Yann – la France….. Exercices ❶ ⭐ Surligne uniquement les noms. dormir – joie – avec…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : identifier une phrase au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase est une suite de mots qui a du sens. 📌 À l’écrit, une phrase commence par une majuscule et se termine par un point de ponctuation. 💡 Ex : Le facteur a livré le colis. / Quel gâteau préfères-tu ? ⚠️ Certaines phrases…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : identifier l’adjectif qualificatif dans le GN au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’adjectif qualificatif donne des informations sur le nom : il peut donner des renseignements sur sa couleur, sa taille, ses qualités, ses défauts, etc. ASTUCE : On peut le supprimer dans le groupe nominal (GN). 💡 Ex : Mon grand frère Mon…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : identifier le sujet d’un verbe au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le sujet peut être Une personne 💡 Ex : Nolan joue au ballon. Un animal 💡 Ex : Le lapin mange le chou. Une chose 💡 Ex : Le verre tombe au sol. 📌 Pour le repérer, je peux utiliser l’expression C’est….. qui….. (ou…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : enrichir une phrase avec un complément au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour enrichir une phrase, je peux utiliser : 📌 un complément non déplaçable qui répond aux questions….. 💡 Ex. : Quoi ? à Nous achetons des légumes. Qui ? à Le médecin soigne le vieil homme. Mais aussi de qui ? de quoi…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : distinguer phrase affirmative et phrase négative au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une phrase peut être : à la forme affirmative. Elle sert à dire « oui », exprimer un fait, une réalité. 💡 Ex. : Mon poisson nage vite. à la forme négative. Elle sert à dire « non », nier une affirmation. Le…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : produire une phrase impérative au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Je commence par un verbe à l’impératif. 💡 Ex. : Range / Entrez Je n’oublie pas le point qui convient. (. ou !) 💡 Ex. : Fermez la porte. Arrête de crier ! Je n’écris pas le sujet. 💡 Ex. : Tu ranges ton cahier….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : produire une phrase interrogative au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo utiliser « Est-ce que ». Ex. : Est-ce que tu viens à ma fête ? inverser le sujet et le verbe. Ex. : Prendrez-vous le train ? utiliser un mot interrogatif. comment / qui / quel / pourquoi / quand / où….. Ex. : Quel…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : écrire une phrase au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Quand j’écris une phrase, je commence toujours par une majuscule et je termine par un point (point d’interrogation, d’exclamation, points de suspension….. ). 💡 Ex : Un escargot dévore la salade. C’est la récréation ! Est-ce que tu aimes la glace ? 📌 Une phrase…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : repérer le(s) complément(s) dans une phrase au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Dans la phrase, il peut y avoir : 📌 des compléments qui peuvent être déplacés ou supprimés. 💡 Ex. : Je cueille des fleurs en été. En été, je cueille des fleurs. Je cueille des fleurs. 📌 des compléments qui ne…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : utiliser l’adjectif qualificatif dans le GN au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’adjectif qualificatif peut être placé avant ou après le nom. 💡 Ex : le petit bonhomme / la sorcière maléfique 📌 Il s’accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le nom. 💡 Ex : Un gentil garçon Une gentille fille…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de grammaire pour travailler la compétence : repérer un verbe conjugué au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le verbe conjugué change en fonction du temps et/ou de la personne. Pour le trouver, on peut donc changer un de ces éléments. 💡 Ex : Arthur fête son anniversaire. Demain, Arthur fêtera son anniversaire. Il mangera un gâteau. Nous mangerons un…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
