Révisions, exercices à imprimer sur les homophones : tout/tous/toux – toute/toutes au Cm2
Consignes pour ces exercices :
Relie chaque homophone en gras à sa nature. Aide-toi des mots autour.
Barre ce qui est faux dans chaque phrase.
Dans les phrases suivantes, surligne l’homophone qui convient.
Complète les phrases suivantes avec l’homophone qui convient :
❶ Relie chaque homophone en gras à sa nature. Aide-toi des mots autour.
| J’ai un rhume et une TOUX grasse. | ||
| TOUT le monde l’encourage. | Pronom | |
| Elle est TOUTE sale. | Nom commun | |
| Le TOUT, c’est de comprendre ! | Adverbe | |
| TOUS les matins, je bois un jus. | Déterminant | |
| TOUT est rangé maintenant. |
❷ Barre ce qui est faux dans chaque phrase.
a) TOUT peut être : un nom commun, un verbe, un pronom, un déterminant.
b) Tout, Toux, Toute, Tous sont des homophones.
c) Tous, Tout, Toux sont des noms communs.
d) Toute, Toutes, Toux, Tous sont des déterminants.
e) TOUS peut être : un déterminant, un pronom, un nom commun.
❸ Dans les phrases suivantes, surligne l’homophone qui convient.
a) (Tous / tout) les ans, nous allons rendre visite à nos amis dans le Nord.
b) Je mélange les ingrédients et incorpore le (tous/tout) dans un plat.
c) Mon fils a vraiment une mauvaise (tous/toux).
d) Elles sont (toute/toutes) arrivées à l’heure.
e) Ma sœur a regardé la télévision (toute/toutes) la matinée.
❹ Complète les phrases suivantes avec l’homophone qui convient :
tout /tous/toux/ toute/ toutes
a) Malgré ses réveils matinaux, il arrive ………………………… les jours en retard au bureau.
b) …………………………….. est en désordre : qui va m’aider à ranger ?
c) Les garçons iront …………………. au stade de football cet après-midi.
d) Elle est ………………….. belle pour son rendez-vous galant !
e) Tu as une terrible ………………….. : tu devrais aller chez le médecin.
f) ……………………………….. la classe travaillera sur les ordinateurs.
g) Tom a mangé ………………………… les gâteaux.
