Les homophones : cour/cours/court/courent au Cm2 – Exercices, révisions avec les corrections – Cycle 3 – PDF à imprimer

Révisions, exercices à imprimer sur les homophones : cour/cours/court/courent au Cm2

Consignes pour ces exercices :

Relie chaque homophone en gras à sa nature. Aide-toi des mots autour.

Barre ce qui est faux dans chaque affirmation :

Dans les phrases suivantes, surligne l’homophone qui convient.

Complète les phrases suivantes avec l’homophone qui convient : cour/cours/court/courent

❶ Relie chaque homophone en gras à sa nature. Aide-toi des mots autour.

Mon frère joue dans la COUR.
Elle est à son COURS de danse.
Mon pantalon est trop COURT. Nom commun
Ils COURENT souvent. Verbe
Tu COURS plus vite que Léa. Adjectif
Le COURT de tennis se trouve là-bas.

❷ Barre ce qui est faux dans chaque affirmation :

a) Cour, Cours, Course, Court sont des homophones.
b) Cours, Cour, Court, Courent sont des formes du verbe courir au présent.
c) Cour, Court, Cours sont des noms communs masculins.
d) COURT peut être : un nom commun, un adjectif, un verbe, un pronom.
e) La forme du verbe courir au présent à la 3e personne du pluriel est cours, courent.

❸ Dans les phrases suivantes, surligne l’homophone qui convient.

a) Claire (cours / court / cour) tous les matins avant d’aller travailler.
b) Je suis des (court/ courent/ cours) de danse depuis que j’ai 5 ans.
c) Les enfants aiment jouer aux billes dans la (court/ cours/ cour) de récréation.
d) Les footballers (courent/ cours/ court) derrière le ballon.
e) Autrefois, on organisait de nombreuses chasses à (cour/cours/courre)
f) Je ne (cour/cours/court) pas dans ce parc ; c’est trop dangereux !
g) Elle pense que son tee-shirt est trop (court/cour/cours).

❹ Complète les phrases suivantes avec l’homophone qui convient : cour/cours/court/courent

a) Le roi arrive dans la ……………………… du château à bord de son carrosse.
b) Rejoins-moi sur le ………………………. de tennis, et n’oublie pas ta raquette !
c) Les athlètes ……………………………… le long du canal pour s’entrainer.
d) Je pense que c’est un peu …………………….. comme production écrite !
e) Tu ………………………………. toujours après le temps !
f) Il faut être très concentré pendant le ………………………… de mathématiques.

 

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Homonymes, homophones, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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