Évaluation – Bilan – CM2: Présent des verbes réguliers du 1e groupe Consignes pour cette évaluation : Complète ce tableau au présent de l’indicatif Conjugue au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses. Conjugue les verbes soulignés au présent de l’indicatif. Complète ce tableau au présent de l’indicatif. Parler S’amuser Conjugue au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses. a. Les animateurs (occuper) ….. les enfants et (animer) ….. les soirées. b. Vous (se promener) ….. en attendant que…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition, multiplication et conversion en classe de CM2. Je lis Gaston adore faire de la pâtisserie. Il a acheté de la farine, du sucre, des œufs, de la vanille, de la levure et toutes sortes d’autres ingrédients pour varier ses gâteaux. Comme il n’a pas trop de temps, il a décidé de suivre une recette assez simple. Il s’agit d’un gâteau surprise pour 8 personnes. Il lui faudra 250…
Exercices avec correction – CM2: Je trouve l’ordre de grandeur des nombres inférieurs à 1 milliard Consignes pour ces exercices : Surligne le nombre le plus proche Arrondis ce nombre : 78 873 761 Quel est le bon ordre de grandeur pour chacune de ces opérations ? Surligne le nombre le plus proche a) 20 983 000 est 20 000 000 ou 21 000 000 b) 456 589 780 est 450 000 000 ou 46 000 000 c) 509…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition et la soustraction en classe de CE1. Je lis Lilou adore les timbres. Comme son papa qui en fait la collection, elle aussi, veut devenir « philatéliste ». Sur chaque page de son album, elle peut mettre 30 timbres. Elle va mettre 6 timbres avec des animaux sur une page et 10 timbres avec des tableaux sur une autre page. Je comprends (Rédige des phrases complètes) 1/ Qu’est-ce…
Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur les problèmes sur les 4 opérations (addition, soustraction, multiplication et division) AJOUTER → L’ADDITION Dans un problème lorsqu’il faut ajouter les éléments les uns aux autres, faire une somme, l’opération sera une addition. Exemple : Pour son anniversaire, Hector a reçu 125 € de la part de son oncle et 210 € de la part de ses parents. Quelle somme Hector a-t-il reçue pour son anniversaire ? 125 + 210 = 335….
Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur les 4 opérations L’ADDITION L’addition sert à calculer la somme de deux ou plusieurs nombres. L’addition peut – être calculée en ligne ou posée. Exemple : calcule 472 + 163 =? LA MULTIPLICATION La multiplication sert à calculer le produit de deux nombres. La multiplication peut – être calculée en ligne ou posée. Exemple : Calcule 12 x 7 = ? et 157 x 23 = ? LA SOUSTRACTION La soustraction sert…
Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur identifier et décrire les cercles LE CERCLE Définition : un cercle est une figure géométrique formée par une ligne courbe fermée. Cette ligne courbe est constituée d’une infinité de points tous situés à la même distance du centre. Propriétés: Un cercle a : – un centre : le point situé au milieu du cercle. – des rayons : segments qui vont du centre vers un point du cercle. – des diamètres :…
Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur tracer des cercles TRACER À L’AIDE D’UN GABARIT MATERIEL : un objet rond ou un gabarit rond en papier. Exemple : on pose le gabarit ou l’objet sur la feuille et on fait le tour du gabarit ou de l’objet rond en le maintenant fermement. TRACER SUR DU PAPIER UNI MATERIEL : un compas pour tracer le cercle, une règle pour mesurer l’ouverture du compas. MÉTHODE / Exemple: on veut tracer un…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis Sammy adore les baskets depuis toujours. Aussi, quand il a su que son oncle cherchait quelqu’un pour travailler pendant les grandes vacances dans son magasin de chaussures, il s’est tout de suite proposé pour ce travail. Son travail consistait à ranger les baskets une fois que les clients avaient choisi leur paire parmi toutes celles proposées. Et voilà que le troisième jour,…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis Virginie et son amie Sophie sont parties avec la maman de Virginie à l’Etang des truites. On leur a dit que les têtards grouillaient dans l’étang. En arrivant, elles voient les têtards sous divers stades de leur évolution. Excitées, elles les comptent, sans les toucher ! Virginie compte 12 têtards avec les 2 pattes arrières et, seulement 5 têtards avec 4 pattes….
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis Madame Matt va envoyer des faire-part de naissance à sa famille et à ses amis. Sa petite fille est née il y a 8 jours et elle souhaite envoyer un courrier pour annoncer sa naissance. Elle a acheté 2 carnets de 10 timbres. Il y a 7 personnes dans sa famille et elle a 9 amis. Je comprends (Rédige des phrases complètes)…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis Maxou a 6 ans. Et il adore les livres ! Tous les livres : les histoires, les livres documentaires, les bandes dessinées. Il a déjà 9 livres dans sa bibliothèque. Comme ce sera bientôt son anniversaire, il a demandé s’il pouvait avoir d’autres livres. Sa grand-mère va lui en offrir 2, son oncle 2 aussi et ses parents 3 livres ! Je…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis Max est de retour de vacances à l’aéroport. Il a soigneusement rangé toutes ses affaires pour ne pas retrouver ses affaires pêle-mêle. Il est assez content de lui. Voilà qu’à l’aéroport, alors qu’il attend sa valise, il voit passer sur le tapis roulant de nombreuses valises qui ressemblent à la sienne. Comme il n’a pas ses lunettes, il doit attendre que les…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis Le papa de Steph est boulanger-pâtissier. Ce matin, il a préparé des petits pains un peu spéciaux. Dans ces pains, il y a mis des raisins secs, des noix et des figues. Il a vendu 12 pains spéciaux, dès neuf heures du matin, ainsi que 9 croissants nature et 4 tartes aux cerises. Et cet après-midi, il a vendu 5 pains spéciaux,…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis Billy adore faire du bricolage. Il fabrique toutes sortes de cartes en se servant de boutons pour la décoration et du papier de couleur. C’est du scrapbooking. Il a préparé 3 cartes animées et a mis 2 boutons sur chacune d’entre elles. Sur 5 autres cartes, il n’a mis que 4 boutons. Je comprends (Rédige des phrases complètes) 1/ Quelle est la…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition en classe de CP. Je lis La semaine dernière, Fabrice a acheté des canettes de soda. Il aimait beaucoup boire des sodas et plus particulièrement du coca-cola….. Mais voilà qu’en regardant une émission à la TV, il découvre qu’une canette de 33 cl de coca-cola contient 7 morceaux de sucre. Comme il ne veut pas avaler autant de sucre, il décide de ne boire désormais que de l’eau….
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition, multiplication et pourcentage en classe de CM2. Je lis Les deux classes de CM2 de l’Ecole Quart de Tout partent en sortie scolaire pour étudier un sujet de leur programme. Les élèves y verront des boîtes noires géantes dans lesquelles ils pourront entrer, des daguerréotypes, l’utilisation du chlorure d’argent et d’autres merveilles racontant l’évolution des négatifs. Ils prendront un bus, prévu pour 56 personnes. 6 d’entre elles sont…
Je lis et je résous des problèmes mathématiques en autonomie sur l’addition, pourcentage et volume en classe de CM2. Je lis Madame Anna-Lise Deau est maire dans un village. Elle doit être capable de tout gérer et la gestion de l’eau est une de ses tâches. Elle cherche par tous les moyens possibles d’éveiller l’attention des gens sur l’utilisation raisonnée de l’eau, l’eau étant précieuse….. Elle est aussi très attentive à la qualité de l’eau et veille à son traitement…
Retrouvez les gammes de lecture du CM1 ! Série 1 : Lis les phrases puis rétablis l’ordre du texte. Le soui-manga, l’oiseau royal A. Le lendemain, ils se mirent en route dès l’aube. B. Le soui-manga royal et sa femme n’avaient plus de provisions. L’oiseau pensa aller chasser dans une région lointaine. Son épouse consentit à l’accompagner. C. La nuit, ils préparèrent le nécessaire pour le voyage. D. Enfin, ils s’arrêtèrent sous un grand baobab et construisirent un nid où…
Retrouvez les gammes de lecture du CM1 ! Série 1 : Reconstitue les phrases en numérotant les groupes dans l’ordre. ….. de chevaux. ….. de chars ….. on ….. à des courses 1. Sous ….. assistait ….. l’Antiquité ….. et ….. régulièrement ….. aux tournois ….. on ….. Moyen-âge, ….. des chevaliers. 1. ….. Au ….. assistait ….. des rois ….. de somptueux ….. au château. 1. A l’époque ….. bals ….. on ….. organisait Série 2 : Associe le…
Retrouvez les gammes de lecture du CM1 ! Série 1 : Chaque phrase est répétée une fois mais il y a parfois quelques « coquilles ». Observe bien l’exemple et souligne les erreurs (il peut y en avoir entre 0 et 3 par phrase répétée). A. Jimmy écoute le disque de jazz que son frère lui a offert. Jimmy écoute le risque de jazz que son frère lui a coffret. B. Hier soir l’orage qui s’est abattu sur le village…
Retrouvez les gammes de lecture du CM1 ! Série 1 : Dans chaque liste, tous les mots sont repris deux fois, sauf un. Entoure le plus rapidement possible celui qui n’est pas répété. Liste 1 LANGOUSTE LANGUETTE LIGOTER LAMPADAIRE LOGICIEL LOUPE LABYRINTHE LANGUETTE LARME LAMPADAIRE LOUPE LANGOUSTE LIGOTER Liste 2 SIROP SOLITAIRE SOIGNER SOUPE SOMME SOUPIR SOUPE SOLITAIRE SONDAGE SOIGNER SIROP SOMME Liste 3 FRONTAL FRAISE FRAYEUR FREINER FREGATE FRACTURE FRAISE FRONTAL FRAGILE FRACTURE FREIN FRAYEUR FREGATE Liste 4 JALOUSE…
Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur tracer des quadrilatères : le rectangle et le carré TRACER À L’AIDE D’UN QUADRILLAGE Pour tracer un carré ou un rectangle sur du papier quadrillé, il suffit de suivre les lignes du quadrillage, compter les carreaux et utiliser les angles droits des carreaux. Exemple : on veut tracer un carré de 4 carreaux de côté et un rectangle de 3 carreaux de largeur et de 6 carreaux de longueur. TRACER SUR DU…
Bilan, évaluation à imprimer sur tracer des quadrilatères : le rectangle et le carré au Ce2 Compétences évaluées Utiliser une équerre pour tracer un angle droit. Savoir tracer des carrés et des rectangles à l’aide du quadrillage. Savoir tracer des carrés et des rectangles sur du papier uni. Evaluation géométrie : tracer des quadrilatères : le rectangle et le carré Consignes pour cette évaluation : ❶ Complète les 2 rectangles et les deux carrés. Utilise la règle et l’équerre ❷…
Évaluation – Bilan – CM2: Verbes du 2ème groupe Compétence : Conjuguer au présent les verbes du 2e groupe Consignes pour cette évaluation : Complète ce tableau au présent de l’indicatif. Conjugue au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses. Conjugue au présent de l’indicatif les verbes soulignés. Complète ce tableau au présent de l’indicatif Conjugue au présent de l’indicatif les verbes entre parenthèses. a. Nous (grandir) ….. si vite. b. Tu (garnir) ….. ce magnifique gâteau. c. Je…
Évaluation – Bilan – CM2: Les types et formes de phrases Compétences : Identifier et construire différents types de phrases Identifier et construire différentes formes de phrases Consignes pour cette évaluation : Classe ces phrases dans le tableau ci-dessous en utilisant leur numéro. Transforme les phrases selon le type de phrases demandée. Indique si ces phrases sont affirmatives ou négatives. Réécris les phrases en changeant leur forme. Classe ces phrases dans le tableau ci-dessous en utilisant leur numéro. 1-…
Évaluation et bilan avec la correction – CM2: Les phrases simples et les phrases complexes Compétences : Identifier les phrases simples et complexes. Identifier les phrases non verbales Construire des phrases complexes Consignes pour cette évaluation : Indique si ces phrases sont simples (S) ou complexes (C). Surligne les phrases non verbales. Transforme les phrases en phrases complexes. Indique si ces phrases sont simples (S) ou complexes (C). 1. Je pense que je viendrais te voir demain. ….. 2….
Évaluation et bilan avec le corrigé – CM2: Les mots commençant par af, of,ac et ap Compétences : Orthographier les mots commençant par ef, af, of, Orthographier les mots commençant par ac ou acc Orthographier les mots commençant par ap ou app Consignes pour cette évaluation : Complète avec -f ou –ff. Complète les mots avec c ou cc. Complète les mots avec -p ou -pp. Complète les mots avec -p ou -pp. Complète avec -f ou –ff. •…
Évaluation – Bilan – CM2: Les homophones à, et, ont et son Compétences : Distinguer les homophones à ,as et a Distinguer les homophones on et ont Distinguer les homophones et, es et est Distinguer les homophones sont et son Consignes pour cette évaluation : Complète avec à, as ou a. Complète avec et, es ou est. Complète avec son ou sont. Complète avec on ou ont. Complète avec à, as ou a. a. Marc ….. fini son exercice…
