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Les nouveautés en PS

Les nouvelles ressources en PS - Petite Section

Lecture – Été – PS – Petite Section

Été – PS – Petite Section: Lecture pour la maternelle Dans chaque liste, retrouve et entoure les mots identiques au mot principal. Entoure les lettres qui composent les mots Retrouve et entoure le mot « VACANCES » Voir les fichesTélécharger les documents Lecture-PS-lettres à entourer MAJ pdf Lecture-PS-mot vacances MAJ pdf Lecture-PS-discrimination visuelle MAJ pdf…

Comptines – Été – PS – MS – GS

PS – MS – GS – Été : Comptines – Affiches pour la maternelle Comptines sur l’été C’est l’été Trois petits moustiques, m’ont piqué un sur le front un sur le nez et le troisième au bout du pied Trois petits boutons ont poussé, un sur le front, un sur le nez et le troisième, au bout du pied me…

 


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École à la maison et IEF pour la MATERNELLE

Les nouveautés en MS

Les nouvelles ressources en MS - Moyenne Section

Différencier dedans et dehors – MS – Moyenne section – L’espace

MS – Moyenne section – L’espace: Différencier dedans et dehors Colorie les fruits et légumes qui se trouvent en dehors du panier. Coche les activités qui se pratiquent dehors. Compte le nombre de jouets en dehors du coffre et inscris le nombre dans la bulle.   Voir les fichesTélécharger les documents Différencier DEDANS et DEHORS-MS-Moyenne section-L’espace pdf…

Différents lieux de vie (campagne, ville et montagne) – MS – Moyenne section – L’espace

MS – Moyenne section – L’espace: Différents lieux de vie (campagne, ville et montagne) Découpe les étiquettes et colle les au bon endroit selon si l’action se déroule à la campagne, en ville ou à la montagne. Colorie le dessin qui représente la CAMPAGNE. campagne ville montagne   Voir les fichesTélécharger les documents Différents lieux de vie (campagne, ville et…

Différencier AVANT et APRES – MS – Moyenne section – Le Temps

MS – Moyenne section – Le Temps : Différencier AVANT et APRES Entoure l’image dont l’action se passe AVANT. Coche dans chaque série, l’image dont l’action se déroule APRÈS. Découpe les images et colle – les dans la bonne case selon si l’action se déroule AVANT ou APRES.   Voir les fichesTélécharger les documents Différencier AVANT et APRES-MS-Moyenne section-Le Temps…

 


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École à la maison et IEF pour la MATERNELLE

Les nouveautés en GS

Les nouvelles ressources en GS - Grande Section

Différencier devant et derrière- GS – Grande section – L’espace

GS – Grande section – L’espace: Différencier devant et derrière Dans chaque serie, entoure en rouge l’animal qui se situe derrière le poisson. Découpe et colle les images en respectant les consignes : l’écureuil devant l’éléphant, le hérisson devant les fleurs et le lapin derrière le lion.   Voir les fichesTélécharger les documents Différencier DEVANT et DERRIERE-GS-Grande section-L’espace pdf…

Différencier intérieur et extérieur – GS – Grande section – L’espace

GS – Grande section – L’espace: Différencier intérieur et extérieur Colorie les fruits et légumes qui se trouvent à l’intérieur du panier. Coche les activités qui se pratiquent en exterieur. Compte le nombre de jouets à l’exterieur du coffre et inscris le nombre dans la bulle.   Voir les fichesTélécharger les documents Différencier INTERIEUR et EXTERIEUR-GS-Grande section-L’espace pdf…

Se repérer dans la semaine et dans l’année – GS – Grande section – Le Temps

GS – Grande section – Le Temps : Se repérer dans la semaine et dans l’année Découpe les jours de la semaine et colle-les dans l’ordre chronologique. Colorie ensuite en rouge les jours de la semaine où tu viens à l’école. Complète les cases vides avec les mois de l’année manquants puis colorie l’étiquette du mois de ton anniversaire.  …

 


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École à la maison et IEF pour la MATERNELLE

Les nouveautés en CP

Les nouvelles ressources en CP

Règles d’hygiène de vie – CP – Fiche de préparation

Fiche de préparation – CP : Règles d’hygiène de vie Objectifs visés : Reconnaitre des comportements favorables à sa santé Mettre en œuvre et apprécier quelques règles d’hygiène de vie : variété alimentaire, activité physique, capacité à se relaxer et mise en relation de son âge et de ses besoins en sommeil. Compétence spécifique : Identifier le besoin de la…

Règles d’hygiène de vie – CP – Exercices

Exercices – CP : Règles d’hygiène de vie Compétences travaillées : identifier les règles d’hygiène de vie essentielles. Consigne : Compare les deux journées des deux enfants : enfant A et enfant B Enfant A Enfant B Consigne : Colorie en vert les bons comportements pour la santé et en rouge les mauvais comportements pour la santé. Consigne : reconstitue…

Règles d’hygiène de vie – CP – Leçon

Leçon – CP : Règles d’hygiène de vie Pour être en bonne santé, je dois : – ….. correctement (ni trop gras, ni trop sucré) ; – ….. dans la journée (marcher, courir, faire du vélo….. ) ; – ….. suffisamment.   manger bouger dormir   Voir les fichesTélécharger les documents Séance 3 Leçon-Hygiène de vie-CP pdf Séance 3 Leçon-Hygiène…

Gestes du quotidien pour avoir une bonne hygiène de vie – CP – Fiche de préparation

Fiche de préparation – CP – Gestes du quotidien pour avoir une bonne hygiène de vie Objectifs visés : Reconnaitre des comportements favorables à sa santé Mettre en œuvre et apprécier quelques règles d’hygiène de vie : les habitudes quotidiennes de propreté (dents, mains, corps). Compétence spécifique : Identifier les habitudes quotidiennes de propreté : les dents, les mains et…

Gestes du quotidien pour avoir une bonne hygiène de vie – CP – Exercices

Exercices – CP: Gestes du quotidien pour avoir une bonne hygiène de vie Compétences travaillées : identifier une des règles d’hygiène de vie au quotidien Consigne : Etude de documents : observe le document et lis-le avec ton professeur. Réponds aux questions. 1-Pourquoi la petite fille empêche-t-elle les deux garçons de manger ?  Elle veut manger leur collation …

Gestes du quotidien pour avoir une bonne hygiène de vie – CP – Leçon

Leçon – CP: Gestes du quotidien pour avoir une bonne hygiène de vie Afin d’être en bonne santé, je dois : me laver régulièrement le corps et les mains avec du savon. me brosser les dents après chaque repas avec du dentifrice. Cela s’appelle l’hygiène.   Voir les fichesTélécharger les documents Séance 3-Leçon-Hygiène au quotidien-CP pdf Séance 3-Leçon-Hygiène au quotidien-CP…

Règles d’hygiène de vie – CP – Evaluation

Evaluation – CP: Règles d’hygiène de vie Identifier le besoin de la variété alimentaire, de l’activité physique, des besoins en sommeil. Connaître les habitudes quotidiennes de propreté Consigne : Colorie en vert les bons comportements pour la santé et en rouge les mauvais comportements pour la santé. Consigne : Ecris deux règles d’hygiène à respecter au quotidien avec les mots…

 


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Les nouveautés en CE1

Les nouvelles ressources en CE1

Été – CE1 – Défi maths – Enigmes mathématiques

Retrouvez nos énigmes mathématiques pour le CE1 en fonction de la période de l’année: Jeux en équipes, énigmes à résoudre collectivement. 1. Colorie les carrés qui font « 10 », lorsqu’on additionne les quatre nombres qui les constituent. Regarde l’exemple. 2. Aide Piratoes à aller sur l’île où il y a son ami, le singe Coco. Il doit passer par…

Développement des végétaux – Ce1 – Fiche de préparation

Fiche de préparation – Ce1: Développement des végétaux Objectifs visés : Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité Identifier le cycle de vie des végétaux Compétence spécifique : Identifier les caractéristiques du cycle de vie des végétaux et connaître le lexique : la tige, la racine, la feuille Matériel nécessaire: Séance 1 : Fleur + pour les…

Développement des végétaux – Ce1 – Exercices

Exercices – Ce1 : Développement des végétaux Compétences travaillées : identifier le cycle de vie des végétaux connaître le lexique : la tige, la racine, la feuille 1/Consigne : Légende le dessin avec les mots suivants : tige, racine et feuille 2/Consigne : remets dans l’ordre les images du développement du haricot. Puis légende avec les mots suivants : graine…

Développement des végétaux – Ce1 – Leçon

Leçon – Ce1: Développement des végétaux Complète le texte avec les mots : plantes, racines, tiges, feuilles, fleurs et fanent. Complète l’image : le haricot. Au cours de la croissance des ….. , les ….. , les ….. et les ….. grandissent et deviennent plus nombreuses. Des ….. se développent, puis elles ….. . Cycle de vie : …..  …

Besoins vitaux des végétaux – Ce1 – Fiche de préparation

Fiche de préparation – Ce1: Besoins vitaux des végétaux Objectifs visés : Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité Identifier quelques besoins vitaux des végétaux Compétence spécifique : Identifier les besoins des plantes pour pouvoir grandir Matériel nécessaire: Séance 1 : Schéma fiche 1 élève Images fiche 1 maitre (faire pour les plantes à observer 1 exemplaire…

Besoins vitaux des végétaux – Ce1 – Exercices

Exercices – Ce1: Besoins vitaux des végétaux Compétences travaillées : émettre des hypothèses sur les besoins vitaux des végétaux identifier les besoins vitaux des végétaux Consigne : Selon toi, de quoi a besoin cette plante pour pouvoir grandir. Choisis 4 images parmi celles que tu as et colle-les autour de cette plante. Consigne : Dessine les 5 besoins différents puis…

Besoins vitaux des végétaux – Ce1 – Leçon

Leçon – Ce1: Besoins vitaux des végétaux La lumière est indispensable à la croissance et à la vie des plantes. La température doit être suffisante. Il faut une humidité suffisante. La plante se nourrit avec les éléments nutritifs de la terre.   Voir les fichesTélécharger les documents Séance 3 Leçon-Ce1-Besoins vitaux des végétaux pdf Séance 3 Leçon-Ce1-Besoins vitaux des végétaux…

 


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CE1 - Toutes les ressources

École à la maison et IEF pour le CE1

Les nouveautés en CE2

Les nouvelles ressources en CE2

Suffixes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Suffixes Identifier les suffixes. Former des mots à partir de suffixes. Souligne le radical et entoure le suffixe. pacifiste sondable trapéziste boulanger ordinateur défendable poirier vengeur lionceau rentable regrettable ventilateur Barre l’intrus.  maisonnette – fillette – roulette – cette – fleurette – fluette –  blindage – séchage – page – ratage – élevage…

Mots contraires – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Mots contraires Repérer les mots contraires. Savoir utiliser les mots contraires. Entoure le mot qui n’a pas son contraire. gai – bavard – triste – fainéant – silencieux faire – manger – défaire – jeûner – se reposer loin – discret – rapide – lent – près descendre – s’assoir – monter – se lever…

Préfixes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Préfixes Reconnaitre les préfixes. Former des mots à partir de préfixes. Souligne le mot qui n’a pas de préfixe.  défaire – recoudre – revenir – désirer – renier  incendie – parapluie – antigel- paravent – embouteillage  maladroit – impossible – illégal – malin – indomptable Souligne le radical et entoure les préfixes….

Champ lexical – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Champ lexical Trouver le champ lexical d’un mot. Enrichir le champ lexical d’un mot. Barre le mot qui n’appartient pas au champ lexical.  pluie – soleil – nuage – sol – tempête  chien – rat – hélicoptère – chat – lapin  pilote – médecin – mangue – ingénieur – cordonnier  table…

Mots synonymes – Ce2 – Evaluation – Bilan

Evaluation – Bilan – Ce2: Mots synonymes Repérer les synonymes. Utiliser des synonymes. Barre l’intrus.  bateau – paquebot – bâton – navire – yacht  gentil – plaisant – agréable – amer – adorable  voiture – voile – automobile – véhicule – bagnole  ennuyeux – assommant – super – enquiquinant – embêtant Souligne le synonyme du mot…

 


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CE2 - Toutes les ressources

École à la maison et IEF pour le CE2

Les nouveautés en CM1

Les nouvelles ressources en CM1

Passé, présent, futur – CM1 – Fiche de préparation

Fiche de préparation – CM1: Passé, présent, futur Objectifs : – Différencier si une phrase se situe dans le passé, le présent ou le futur Objectifs spécifiques : – Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures) – Repérer les indicateurs de temps dans la phrase. – Approcher l’aspect verbal (valeurs des temps) Contenu de la séquence Fiche de préparation Fiche…

Passé, présent, futur – CM1 – Leçon

Leçon – CM1: Passé, présent, futur I. Le verbe et les temps Le verbe est le mot qui marque le temps dans la phrase. Une action peut se passer à différents moments : le passé, le présent ou le futur. Exemple : Hier, j’ai fait un gâteau. Maintenant, je fais un gâteau. Demain, je ferai un gâteau. passé présent futur…

Multiplication à un chiffre des nombres entiers – CM1 – Fiche de préparation

Fiche de préparation – CM1: Multiplication à un chiffre des nombres entiers Connaissances et compétences : Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux Calcul posé : mettre un œuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition et la soustraction Objectifs spécifiques : Connaitre les tables de multiplication. Effectuer des multiplications à un chiffre. Effectuer des multiplications à trous…

 


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CM1 - Toutes les ressources

École à la maison et IEF pour le CM1

Les nouveautés en CM2

Les nouvelles ressources en CM2

Droites perpendiculaires – CM2 – Fiche de préparation

Fiche de préparation – CM2: Droites perpendiculaires Connaissances et compétences : Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques Objectifs spécifiques : Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité de droites ou de segments Identifier des droites et des segments perpendiculaires. 1/ Phase de découverte Matériel Fiche « découverte » Règle, équerre, crayon A/ Tracer les droites perpendiculaires 1- Distribuer…

Passé, présent, futur – CM2 – Fiche de préparation

Fiche de préparation – CM2: Passé, présent, futur Objectifs : – Différencier si une phrase se situe dans le passé, le présent ou le futur Objectifs spécifiques : – Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures) – Repérer les indicateurs de temps dans la phrase. – Approcher l’aspect verbal (valeurs des temps) Contenu de la séquence Fiche de préparation Fiche…

Passé, présent, futur – CM2 – Leçon

Leçon – CM2: Passé, présent, futur I. Le verbe et les temps Le verbe est le mot qui marque le temps dans la phrase. Une action peut se passer à différents moments : le passé, le présent ou le futur. Exemple : Hier, j’ai fait un gâteau. Maintenant, je fais un gâteau. Demain, je ferai un gâteau. passé présent futur…

Passé, présent, futur – CM2 – Exercices avec correction

Exercices avec correction – CM2: Passé, présent, futur Indique le temps de chaque phrase (passé présent futur) Mes grands-parents me racontent leur vie passée. Nous avons déjà fait nos valises. Nous achèterons cette voiture dans quelque temps Comme tous les matins, Sylvie se réveilla à 6 heures. Souligne les expressions de temps qui permettent de marquer le temps. Puis indique…

Lire, écrire les nombres jusqu’à 999 999 – CM2 – Fiche de préparation – Séance 1

Fiche de préparation – CM2: Lire, écrire les nombres jusqu’à 999 999 Les nombres jusqu’à 999 999 Connaissances et compétences : Utiliser et représenter les grands nombres entiers Objectifs spécifiques : Représenter les nombres jusqu’à 999 999 Lire les nombres jusqu’à 999 999 Ecrire les nombres jusqu’à 999 999 Distinguer chiffres et nombres 1/ Phase de découverte Matériel Fiche «…

Lire, écrire les nombres jusqu’à 999 999 – CM2 – Leçon

Leçon – CM2: Lire, écrire les nombres jusqu’à 999 999 Les nombres jusqu’à 999 999 1- Comment se représenter un grand nombre ? Pour se représenter un grand nombre, on utilise le tableau de numération. Classe des milliers Classe des unités centaines de mille dizaines de mille unités de mille centaines dizaines unités Dans chaque classe, il y a trois…

 


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École à la maison et IEF pour le CM2

Les nouveautés en 6ème

Les nouvelles ressources en 6ème

Communication et gestion de l’information – 6ème – Fiche de préparation

Fiche de préparation, séquence, séances sur la communication et la gestion de l’information. Cours, exercices, évaluation bilan – Matériaux et objets techniques – Sciences 6ème Communication et gestion de l’information Compétences du B.O Environnement numérique de travail Le stockage des données, notions d’algorithme, les objets programmables Usages des moyens numériques dans un réseau Usage de logiciels usuels Contenu de la…

Communication et gestion de l’information – 6ème – Cours

Cours à imprimer pour la 6ème sur la communication et la gestion de l’information. Communication et gestion de l’information Les moyens de communication et de gestion de l’information Ordinateur et périphériques Parmi les différents moyens de communication existant (téléphonie, télévision, affichage….. ), la communication informatique occupe une place prépondérante. L’ordinateur associé aux périphériques va permettre la transmission de messages et…

Moyens de communication et de gestion de l’information – 6ème – Exercices

Exercices à imprimer pour la 6ème sur les moyens de communication et la gestion de l’information. Usage des moyens numériques dans un réseau Ordinateur et périphériques Un ordinateur est composé d’une unité centrale (UC) et de périphériques externes. Il existe des : Périphériques d’entrée: permettant de capter des informations vers l’unité centrale. Périphériques de sortie: permettant d’envoyer des informations. Périphériques…

Logiciels usuels – 6ème – Exercices

Exercices à imprimer pour la 6ème sur les logiciels usuels. Usage de logiciels usuels Qu’est-ce- qu’un logiciel ? Un logiciel est un programme qui permet le bon fonctionnement de l’ordinateur. Il en existe de différentes fonctions. Navigateur internet afin d’afficher des pages web Moteur de recherche pour rechercher des informations Messagerie pour communiquer par mail Traitement de texte afin de…

Comprendre la gestion de l’information – 6ème – Exercices

Exercices à imprimer pour la 6ème – Comprendre la gestion de l’information Le stockage des données, notions d’algorithmes, les objets programmables Le stockage des données Lorsque l’on travaille sur un document, on utilise la mémoire vive de l’ordinateur mais pour pouvoir conserver ce document, il est nécessaire de le sauvegarder en l’enregistrant dans un fichier. Le stockage des fichiers à…

Communication et gestion de l’information – 6ème – Evaluation – Bilan

Bilan à imprimer pour la 6ème – Evaluation sur la communication et la gestion de l’information. Classe ces différents périphériques dans ce tableau et rajoute-en un dans chacune des colonnes ? Souris, écran, imprimantes, scanner, modem Qu’est- ce- qu’un réseau informatique ? De quels matériels se compose-t-il ?   Explique ce qu’est l’environnement de travail ? Où peut-on trouver cet…

Enjeux liés à l’environnement – 6ème – Fiche de préparation

Fiche de préparation, séquence, séances sur les enjeux liés à l’environnement La planète Terre en 6ème – Sciences Répartition des êtres vivants et peuplement des milieux Décrire un milieu de vie dans ses diverses composantes Interaction des organismes vivants entre eux et avec leur environnement. Relier le peuplement d’un milieu et les conditions de vie Modification du peuplement en fonction…

 


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6ème

 

Des ressources de la maternelle au lycée...

Le site pass-education met à disposition des enseignants près de 15000 ressources pédagogiques de la maternelle au lycée directement exploitables par classes et matières. Elles sont présentées sous forme de cours, leçons, exercices corrigés, évaluations et documents à télécharger…