Évaluation d’orthographe avec la correction sur les homophones lexicaux : pain pin peins peint au Cm1.
Evaluation des compétences
Connaître et utiliser les homophones lexicaux en fonction du contexte.
Ecrire sans erreur les homophones lexicaux pain/pin/peins/peint.
Connaître la nature de ces homophones.
Consignes de cette évaluation :
Indique la nature du mot en gras : nom ou verbe.
Complète les phrases suivantes avec les homophones de la leçon.
Réponds par VRAI ou FAUX.
Ecris deux phrases avec la consigne proposée.
❶ Indique la nature du mot en gras : nom ou verbe.
- Le peintre Mondrian a peint (……………………………) des tableaux composés de lignes horizontales et verticales.
- Ces forêts de pins (…………………….) ont bien résisté aux incendies terribles de cet été.
- L’apprenti boulanger apprend à préparer du bon pain (……………………), puis sur le plan de travail en pin (………………….), il installe ses créations.
- Tu peins (……………………..) de jolies fleurs sur cet espace réservé aux artistes.
- Ne rentre pas trop tard, car tu ne trouveras plus de pain (……………………) à la boulangerie !
❷ Complète les phrases suivantes avec les homophones de la leçon.
- Quelle bonne odeur de ……………. ! J’ai hâte de le déguster !
- Mon père a découvert une pinède en se promenant : c’est une forêt de ……………
- Pour la kermesse, ma collègue …………… avec les enfants et moi je ……………. avec les parents.
- Cette épicerie vend diverses sortes de ……………… qu’elle présente sur cette étagère en ………………
- Ma sœur a posé du papier ……….. dans le salon et mon frère ………….. au rouleau la chambre.
❸ Réponds par VRAI ou FAUX.
- Peins est le verbe peindre à la 3ème personne du singulier → ………………….
- Le pin est un arbre qui possède des aiguilles → ………………..
- Pain est un nom commun invariable → ………………………..
❹ Ecris deux phrases avec la consigne proposée.
→ (un nom de la leçon) : …
→ (un verbe de la leçon) : …
