Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Carte mentale, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Homonymes, homophones, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
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Les homophones grammaticaux (leur – leurs) – CM2 – 6ème – Carte mentale
Cette carte mentale en orthographe va permettre à l’aide de mots clés et d’associations d’idées d’avoir une vision synthétique sur la notion à mémoriser « Les homophones grammaticaux (leur – leurs)« .
DÉFINITION
Homophones grammaticaux
Mots qui se prononcent de la même façon, mais signification
Les homophones grammaticaux se différencient grâce à leur utilisation grammaticale.
LEUR
PRONOM PERSONNEL
→ remplace un GN
→ toujours placé avant le verbe.
→ invariable.
On peut le remplacer par « lui ».
Ex : Fred et Paule leur offrent des confiseries.
(leur = aux enfants)
Fred et Paule lui offrent des confiseries.
DÉTERMINANT POSSESSIF
→ fait partie d’un GN
→ s’accorde en nombre.
→ suivi d’un nom singulier.
Pour le reconnaitre, on peut le remplacer par SON / SA.
Ex : Je suis jalouse de leur voiture
→ Je suis jalouse de sa voiture.
LEURS
DÉTERMINANT POSSESSIF
→ fait ainsi partie d’un GN
→ s’accorde en nombre.
→ suivi d’un nom pluriel.
Pour le reconnaitre, on peut le remplacer par SES.
Ex : Ma mère adore leurs beaux cheveux blonds ! → Ma mère adore ses beaux cheveux blonds !
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
