Le féminin des noms et des adjectifs - CM1 - Fiche de préparation

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- Fiche de préparation – CM1 : Le féminin des noms et des adjectifs
  Objectifs :
  – Observer les marques du genre sur les noms et les adjectifs
  – Savoir écrire les noms et les adjectifs au féminin
  – Connaitre les variations des noms et des adjectifs
  Prérequis :- savoir identifier un nom et un adjectif avant de commencer cette séquence
  Contenu de la séquence :
  - Fiche de préparation
  - Fiche d’activité de réflexion et d’observation (version élève + à projeter)
  - Jeu
  - Fiche élève d’exercice
  - Trace écrite
  - Affichage
  - Evaluation
  Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:
  Séance 1
  Phase 1 :
  Durée : 50 mn
  Etape 1   Je découvre
  Nous allons amener les élèves à observer la formation du féminin des noms et adjectifs dans un texte afin d’en déduire la règle d’écriture : Le féminin d’un nom et d’un adjectif se forment généralement en ajoutant un -e au nom masculin. Mais il y a de nombreuses irrégularités : passage du nom au féminin par un autre mot ou un mot éloigné du masculin ou par ajout de suffixe (ex eur/euse). On amènera les élèves à bien observer les lettres finales (suffixes) donnés au masculin pour opérer la formation des mots au féminin.
  Collectif (groupe classe)
  Matériel : le féminin des noms et des adjectifs     PDF à projeter
  Activité 1 :
  Collectif (groupe classe)
  Etape 1 : Le maitre demande aux élèves de lire les textes des 3 planches.
  1. Découverte de la règle d’orthographe du féminin des noms
  - Que remarquez-vous pour les mots mis en gras ? De quelle nature sont-ils ? Les élèves feront probablement la remarque que tous les mots sont des noms.
  (Le maitre les écrit au tableau en colonne) : chanteur- pharmacien- patron – époux – oncle – homme-chameau-cavalier
  - Quelle et la différence entre le texte a et le texte b ? Explique. Le texte parle d’un homme ou mâle et le texte b parle d’une femme ou femelle.
  - Dans les textes a, de quel genre sont tous ces mots en gras ? De quelle nature sont-ils dans les textes b ? Ils sont féminins. /masculins
  - Pouvez-vous effectuer parmi ces noms des paires qui vont ensemble ? Le maitre propose d’effectuer la recherche en binôme. (À l’écrit)
  Mise en commun /collectif : Le maître inscrit les paires au tableau
  Chanteur►chanteuse pharmacien►pharmacienne patron►patronne époux►épouse oncle►tante homme►femme chameau►chamelle cavalier►cavalière
  Le maître surligne les suffixes des noms masculins et dit :
  - Comment procède-t-on au passage de chaque nom au féminin ?
  EUR► EUSE / IEN►IENNE / ON►ONNE/ OUX► OUSE/ mot différent/ EAU►ELLE / er►ère
  Les élèves expliquent que les marques finales entre le masculin et le féminin changent (varient) pour chacun des mots. (Ex : chanteur ► chanteuse) ou on obtient d’autres mots au féminin (ex : homme ►femme)