Cours de français-orthographe cm1: Le pluriel des noms et des adjectifs
Le plus souvent, pour former le pluriel, on ajoute un « s » à la fin des noms.
Ex : un chien – des chiens / content – contents
- Les noms et adjectifs terminés par « -s ; -x ; -z »
Ils ne changent pas au pluriel
Ex : une souris – des souris / heureux – heureux / un gaz – des gaz
- Les noms et adjectifs se terminant par « -al »
Ils ont leur pluriel en « -aux ».
Ex : un cheval – des chevaux / matinal – matinaux
ATTENTION aux exceptions !
| Un bal – des bals | un carnaval – des carnavals | Bancal – bancals |
| Un chacal – des chacals | un récital – des récitals | Final – finals |
| un festival – des festivals | Banal – banals | Glacial – glacials |
- Les noms et adjectifs terminés par « -ou »
Ils font leur pluriel en « -s »
Ex : un clou – des clous / mou – mous
ATTENTION aux exceptions ! Sept noms en « -ou » prennent un « -x » au pluriel.
| Un bijou – des bijoux | Un chou – des choux | Un hibou – des hiboux |
| Un caillou – des cailloux | Un genou – des genoux | Un joujou – des joujoux |
| Un pou – des poux |
- Les noms et adjectifs terminés par « -eau ; -au ; -eu »
Ils font leur pluriel en « -x »
Ex : nouveau – nouveaux / un tuyau – des tuyaux / un jeu – des jeux
ATTENTION aux exceptions !
Un landau – des landaus / un pneu – des pneus / un bleu – des bleus
- Les mots composés
| Seuls les noms et les adjectifs qui entrent dans la composition d’un nom composé peuvent prendre la marque du pluriel. |
Les autres mots (verbes, prépositions, adverbes, pronoms) restent invariables.Ex : un grand-père – des grands-pères / un porte-clé – des porte-clés / un abat-jour – des abat-jour / un savoir-faire – des savoir-faire.
Ils s’accordent sauf s’ils sont dérivés d’un nom (rose, marron, orange) ou qu’ils sont nuancés (clair, foncé ) Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main 🧩 Cette ressource de type : Leçon gratuite, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Accord du nom / pluriels particuliers, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape. Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle 📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets. Cours de français-orthographe cm1: Le pluriel des noms et des adjectifs vesrion modifiable Pluriel des noms et des adjectifs – Leçon – Cm1 – Orthographe – Cycle 3 Exercices d'orthographe cm1- cycle 3: Le pluriel des noms (1) pdf Exercices d'orthographe cm1- cycle 3: Le pluriel des noms (2) version modifiable Exercices d'orthographe cm1- cycle 3: Le pluriel des noms (2) pdf Télécharger toutes les fiches de cette étape Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement ✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance. Pluriel des noms en –eu, -eau, -au – Cm1 – Exercices corrigés – Orthographe – Cycle 3 Pluriel des noms en –eu, -eau, -au – Cm1 – Exercices corrigés – Orthographe – Cycle 3 Télécharger toutes les fiches de cette étape Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle 📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe. Télécharger toutes les fiches de cette étape  Kelly and James
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