At the restaurant – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
At the Doctor’s – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Jobs – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Visiting Sydney – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
I like playing Football – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
At the cinema – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Feelings at the Park – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Happy Birthday – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
At the grocery store – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Nice to meet you – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass …
Where is it ? – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Nationalities – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
There is, There are – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Introducing a friend – Apprendre l’anglais au CM2 Vidéo pédagogique – The Vadrouille Family – My English Pass…
Activité terrestre et risques naturels – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Pourquoi parfois la Terre tremble ? Les tremblements de terre, autrement appelés “séismes”, secouent régulièrement notre planète : on en dénombre plus de 2000 chaque jour ! Rassure-toi, ils ne sont pas tous dévastateurs, certains sont tellement faibles que tu ne les ressens même pas ! Mais d’où vient ce phénomène naturel ? Pour le savoir, partons explorer l’intérieur de notre planète. La croûte…
Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique : Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! QUESTION 1 : Un volume, qu’est-ce que c’est ? Le volume, c’est la place que prend une substance dans un récipient. Par exemple, ici tu peux constater l’espace occupé par l’eau ou encore l’huile dans leurs contenants. Afin de pouvoir mesurer précisément le volume de ces deux liquides, tu disposes d’une unité de mesure particulière : le Litre. Cependant, selon…
Un volume, qu’est-ce que c’est ? – Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Le volume, c’est la place que prend une substance dans un récipient. Par exemple, ici tu peux constater l’espace occupé par l’eau ou encore l’huile dans leurs contenants. Afin de pouvoir mesurer précisément le volume de ces deux liquides, tu disposes d’une unité de mesure particulière : le Litre. Cependant, selon la quantité de liquide que tu manipules,…
Est-ce que la manière de mesurer un volume a toujours été la même ? – Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Tu sais, les outils de mesure des volumes ont vraiment beaucoup évolué au fil du temps ! Les premiers récipients, façonnés en pierre ou en céramique, portaient des marques gravées à la main. Comme ces jarres utilisées dans l’Antiquité, qui permettaient d’estimer le volume des liquides lors des transactions commerciales….
Et comment on fait pour mesurer le volume d’une substance ? – Mesure de volume au fil du temps – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour mesurer le volume d’un liquide, il y a une technique très simple ! Imaginons que tu souhaites préparer de délicieuses crêpes. Pour cela, il te faut 250 mL de lait. Avec ton verre doseur en main, il te suffit de verser le lait jusqu’à atteindre la graduation indiquée à 250 mL. Facile,…
La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique QUESTION 1 : Pourquoi la mairie met des fleurs sur le monument aux morts chaque année? Dans la plupart de nos villes et nos villages, tu peux trouver des monuments portant les noms des soldats tués pendant la Première Guerre mondiale. Tous les 11 novembre, les communes fleurissent ces monuments pour commémorer la date anniversaire de la fin de ce conflit. Cette guerre a vraiment marqué les esprits. Les conflits ont été…
L’école d’aujourd’hui, héritière du passé – CM2 – Vidéo pédagogique De nos jours, l’idée que nous avons de l’école, est un héritage de la Renaissance, de la révolution et de la république. C’est la troisième république qui a permis à tous les enfants de France d’avoir la chance d’apprendre en allant à l’école. On peut dire que les lois de Jules Ferry ont eu un impact considérable dans la vie des Français, puisque grâce à elles, au début du XXème…
Le fonctionnement de l’école à l’époque de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Les enfants des paysans continuent d’aider leurs parents à la ferme et dans les champs, pendant les vacances ou bien chaque jeudi. Et oui ! En ce temps-là, le jour de repos n’est pas le mercredi mais le jeudi! Il faut aussi savoir, qu’à l’époque de Jules Ferry, les maîtres et les maîtresses sont très sévères. Lorsqu’un élève n’apprend pas sa leçon, il peut recevoir un…
L’école de la troisième république – Au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Un changement fondamental s’opère en 1881 : Jules Ferry, ministre de l’Instruction de la IIIème république, fait voter une loi rendant l’enseignement public gratuit pour les garçons comme les filles. De cette manière, même les enfants des plus pauvres peuvent aller à l’école. C’est aussi avec une autre loi de Jules Ferry en 1882 que l’école publique devient laïque. Les prêtres et les religieuses…
L’école avant la troisième république – Au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Le système éducatif français a connu d’importantes évolutions à travers l’histoire. La Gaule romaine disposait d’écoles municipales pour les riches familles gallo-romaines. Ce modèle romain fut perpétué dans les écoles religieuses au Moyen-Age, où l’enseignement était dispensé en latin par des moines et des prêtres. Au XVeme siècle, la Renaissance fait apparaître un nouvel idéal pour l’instruction, davantage consacré aux arts, aux lettres et…
Pourquoi cette biodiversité évolue ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette La biodiversité a évolué au fil des temps géologiques en raison d’événements terrestres ou extraterrestres, comme la chute de météorites, les grandes variations climatiques ou les éruptions volcaniques. Il y a aussi eu des crises exceptionnelles, parfois dues au hasard. Ces crises de la biodiversité ont provoqué la disparition rapide et simultanée (c’est-à-dire au même moment) de nombreuses espèces, voire de plusieurs groupes d’espèces. Dans l’histoire de…
La biodiversité des temps géologiques, qu’est-ce que c’est ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette La biodiversité, ou diversité biologique, englobe tous les êtres vivants, leurs habitats et les liens qu’ils tissent entre eux. Les plantes, les animaux, les humains, les insectes….. ont tous besoin d’un endroit pour vivre, sinon ils ne pourraient pas exister ! Et ils ont aussi besoin de se connecter les uns aux autres : sans ces relations, il n’y aurait pas de vie….
Comment on fait pour placer toutes les espèces sur une frise – biodiversité terrestre des temps géologiques – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Et comment on fait pour placer toutes les espèces sur une frise? Afin de dater l’apparition et l’extinction d’espèces, il faut utiliser une échelle de temps particulière. Tu sais, celle dont on parlait tout à l’heure : l’échelle des temps géologiques. Et pour placer chaque espèce sur cette échelle , le principe est le même…
L’évolution technologique, qu’est-ce que c’est ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! Tous les jours, sans forcément y prêter attention, tu utilises de nombreux objets techniques; c’est-à-dire, des objets fabriqués par l’Homme, dans le but de répondre à chacun de ses besoins. Le téléphone par exemple, te permet de communiquer à distance quand la cuillère, ce petit objet du quotidien, te permet d’ajouter du chocolat dans ton lait ou encore, de déguster ton…
Comment ça se crée un objet technique ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Un objet technique a pour fonction de répondre à un besoin précis, comme communiquer, se déplacer ou encore se nourrir. Les circonstances de réalisation de ces objets peuvent être variées : • La plus courante est celle résultant d’une demande de l’Homme : Par exemple, dans les années 1900, les ménagères et les professionnels de nettoyage se plaignaient des difficultés à éliminer la poussière…
L’évolution technologique – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette, les sciences sont chouettes ! Question 1 : L’évolution technologique, qu’est-ce que c’est ? Tous les jours, sans forcément y prêter attention, tu utilises de nombreux objets techniques; c’est-à-dire, des objets fabriqués par l’Homme, dans le but de répondre à chacun de ses besoins. Le téléphone par exemple, te permet de communiquer à distance quand la cuillère, ce petit objet du quotidien, te permet d’ajouter du chocolat dans ton lait…
