Comment on fait pour placer toutes les espèces sur une frise – biodiversité terrestre des temps géologiques – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette – Cycle 3
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Vidéo pédagogique, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Êtres vivants dans leur environnement, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Comment on fait pour placer toutes les espèces sur une frise – biodiversité terrestre des temps géologiques – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette
Et comment on fait pour placer toutes les espèces sur une frise? Afin de dater l’apparition et l’extinction d’espèces, il faut utiliser une échelle de temps particulière.
Tu sais, celle dont on parlait tout à l’heure : l’échelle des temps géologiques. Et pour placer chaque espèce sur cette échelle , le principe est le même que pour une frise chronologique : il suffit de marquer l’apparition et l’extinction (si c’est le cas) de la présence de chaque espèce sur Terre. Mais comment savoir quand une espèce a vécu ? Grâce à l’analyse des ossements et des fossiles ! Un fossile, c’est un reste d’être vivant, comme une coquille, un os, une dent ou une feuille, qui s’est transformé en roche avec le temps.
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
