Les homophones grammaticaux : ce, se, ces, ses – Évaluation d’orthographe pour le cm1 – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Homonymes, homophones, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Évaluation d’orthographe avec la correction sur les homophones grammaticaux : ce, se, ces, ses au Cm1.

Evaluation des compétences
Connaître et utiliser les homophones grammaticaux en fonction du contexte.
Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux ce/se/ces/ses.

Consignes de cette évaluation :

Surligne en jaune les déterminants possessifs et en rose les déterminants démonstratifs.

Complète le tableau suivant.

Complète les phrases avec ce, se, ces ou ses.

Réécris ces phrases en mettant les GN soulignés au pluriel.

❶ Surligne en jaune les déterminants possessifs et en rose les déterminants démonstratifs.

  • Ces clients font la queue devant ce magasin. Il ouvrira ses portes dans 15 minutes.
  • Cet artiste range ses pinceaux et ce tableau dans ces ateliers.
  • Dans ce roman, cet auteur décrit des scènes d’enfance avec ses parents dans ces régions.
  • Nathalie a accompagné ses deux sœurs à la piscine. Dans ces espaces, elle enfile ses sandales.

❷ Complète le tableau suivant.

Singulier Pluriel
Cette lampe éclaire cette pièce.
Ses jupes et ses pulls sont colorés.
Cette émission décrit bien cette époque.
Ces garçons ont acheté leurs billes.

Complète les phrases avec ce, se, ces ou ses.

  1. .… camion doit … garer dans … parking. Dans le chargement, ……..cartons sont nombreux.
  2. Est-……… que tu sais …… qui ……. passe ici ?  …….. véhicule …………. déplace bruyamment et …. policier … demande pourquoi.
  3. … soir- là, il avait décidé de ……. rendre chez son ami, ……….. dont il avait l’habitude.
  4. Dans….. potage, mamie a mis tous les légumes de ………. jardin : ………. chou, ………… potiron et cette courgette. …sera un régal ! On … pressera de le déguster.

Réécris ces phrases en mettant les GN soulignés au pluriel.

  • En hiver, il faut protéger sa main du froid, surtout dans cette région.
  • En rentrant, Paul a retiré sa botte pour essayer sa chaussure de sport.
  • Devant ce splendide spectacle, Aline a ouvert grand son œil.