Comprendre que les noms peuvent être du genre féminin ou du genre masculin au Ce2 : séance découverte à manipuler en orthographe.
Compétences ciblées :
Repérer que les noms communs sont « marqués » par un déterminant qui les précède.
Comprendre que les noms peuvent être du genre féminin ou du genre masculin.
Le mot « genre » apparaît dans de nombreux exercices sans que les enfants en aient une signification claire. Ils mélangent souvent « genre » et « nombre ». Le genre ce n’est pas « une fille » ou « un garçon », mais on parle bien du « genre féminin » et du « genre masculin ».
Dans un premier temps, vous réalisez deux étiquettes (un et une) puis vous demandez à l’enfant de placer des étiquettes « un » ou « une » autour des objets qui sont autour de lui (une table, un crayon…).
Vous lui posez la question : comment appelles-tu les noms qui sont accompagnés du déterminant UN ? Les noms masculins. Connais-tu d’autres déterminants masculins ?
On poursuit le questionnement : comment appelles-tu les noms qui sont accompagnés du déterminant UNE ? Les noms féminins. Connais-tu d’autres déterminants féminins?
On poursuit en proposant le jeu de dominos.
Il est tout à fait possible d’avoir recours à un dictionnaire pour vérifier le genre d’un nom.
Une fois la partie terminée, on demande à l’enfant de classer d’un côté les noms masculins puis de l’autre les noms féminins. On mettra en valeur, par l’observation, les différentes façons de former le féminin : ex : fermière / tigresse/ coiffeuse / envie
Jeu de dominos :
Le genre des noms
Matériel :
○ Jeu de 36 dominos : sur chaque domino, un nom commun à gauche et un déterminant à droite.
But du jeu :
Il s’agit d’un jeu de domino classique : à tour de rôle, les personnes doivent poser un domino soit d’un côté, soit de l’autre, en respectant le genre du nom. Si une personne est dans l’impossibilité de poser un domino, il pioche et le 2e joue.
Le gagnant est celui qui a posé le premier l’ensemble de ses dominos.
