Evaluation – Bilan – CM2: Les mots de la même famille Barre l’intrus de chaque liste. a) Ecole –scolaire- écolière- collage- scolarisation- écolage. b) Gouter –gouttière- gout – déguster- goutu – gouteux c) Coureur- parcourir- course- encourager- courir- recourir d) Champ- chanter- chantage- chanteur- chanson –chantonner Trois familles de mots ont été mélangées, classe- les dans le tableau. Perdre -…

Evaluation – Bilan – CM2: Les compléments du verbe Souligne les verbes conjugués et entoure les compléments du verbe. a) Il joue aux billes dans la cour. b) Paul prend rapidement son vélo. c) Elle le rattrapa au vol ! d) Tu penseras à ranger ta chambre. e) Vous avez demandé au chauffeur /d’attendre ? Surligne tous les compléments du…

Evaluation – Bilan – CM2: Le prédicat Surligne les phrases qui ont un prédicat a) Quelle journée magnifique ! b) Mes amis sont arrivés ? c) Pourquoi ne pas arrêter maintenant ? d) Courir, pour quoi faire ? e) Es-tu sûr de cela ? Souligne le sujet et entoure le prédicat de ces phrases. a) Le petit véhicule progressait lentement…

Evaluation – Bilan – CM2: Préfixes et suffixes Barre les mots qui n’ont pas de préfixe Prolonger- répéter- encercler – débuter- interligne soupirer- prochain- prévision- protecteur-préavis- individuel- engorger- terminer- désert- maladroit-projeter Indique les préfixes qui conviennent et donne un exemple a) 3 préfixes qui indiquent le « contraire » : ….. exemple : ….. b) 1 préfixe qui signifie «…

Mallette du remplaçant (ZIL) pour le 2e trimestre de CM2 – SOMMAIRE – Calcul rapide appliqué 1. Bridget a acheté 5 rouleaux de chemin de table à 1,50 € le rouleau et 12 verres de champagne en plastique à 4 € le lot des 6. Quel est le prix des rouleaux de chemin de table ? 2. Un litre de…

Comment expliquer l’expression des émotions à un élève de CM1 ? 1/ Je découvre Cette leçon peut être abordée suite à une discussion au cours de laquelle l’enfant a évoqué un conflit. On peut lui demander ce qui s’est passé et lui montrer qu’il peut être difficile de mettre des mots sur ce qu’on ressent : es-tu vexé, furieux, triste…

Exercices avec correction – CE2: J’identifie et je reconnais le noms commun et le nom propre Révisions nom commun / nom propre Recopie ces phrases en remplaçant les noms propres en gras par des noms communs de cette liste : la capitale – le fleuve – l’élève – le roi – le chanteur En France, Paris est la plus grande…

Exercices avec correction – CE2: J’identifie et trouve les mots contraires Retrouve chaque mot à son contraire. chaud – – froid lâcher – – tenir mourir – – jamais gentil – – méchant toujours – – vivre Récris les phrases en remplaçant les mots soulignés par leur contraire. Maman éteint la lumière.  ….. Papa rentre tard le soir. …

Exercices à imprimer – CE2: J’identifie les marques du pluriel Le pluriel des noms Complète chaque phrase avec l’un des deux mots entre parenthèses. Martine achète deux ….. (livre / livres). Ce sont des ….. (documentaire / documentaires). Le premier parle des ….. (oiseau / oiseaux), le second de différents ….. (animal / animaux). Nous révisions nos ….. (leçon /…

Exercices avec correction – CE2: Je conjugue au présent les verbes prendre, venir, partir Souligne seulement les verbes qui s’accordent avec le pronom personnel sujet. vous partez – partent – venons – prenez – venez – vient elle partent – pars – part – vient – prends – viens – prend nous venez – prenons – venons – partent -…