Les solides – Exercices de géométrie pour la 6ème – Cycle 3 – PDF à imprimer

Exercices en géométrie avec la correction sur les solides en 6ème.

Consignes des exercices :

❶*Complète la description suivante à partir de la figure ci-contre.

❷* Complète le tableau suivant.

❸* Donne la définition d’un polyèdre.

❹* 1) Entoure en rouge tous les solides qui ne sont pas des polyèdres.

2) Pour chaque solide entouré, décris la forme de chacune de ses faces

❺* Donne le nom de chacun des solides suivants (ou des solides les composant).

❻** Trace et code en rouge la hauteur de la pyramide relative à la face ABCD puis celle du cylindre.

❼** 1) Donne le nombre de faces, de sommets et d’arêtes de ce solide. …

2) Décris la forme de chacune de ses faces.

3) Comment obtenir ce solide à partir d’un solide usuel ?

❽*** On s’intéresse au solide ci-contre, obtenu en retirant le morceau de droite à un cube.

1) Donne le nombre de faces, de sommets et d’arêtes de ce solide. ……

2) Quelle est la nature de la face rose foncé ? Tu préciseras ses dimensions.

3) Décris la forme des autres faces de ce solide. ……

4) Combien d’arêtes ont pour longueur 6 cm ? ……

 

*Complète la description suivante à partir de la figure ci-contre.

Sur le solide suivant, la flèche 1 représente une ………………. que l’on peut nommer…….… La flèche 2 représente le ………………. Enfin la flèche 3 représente l’…………….. qui se nomme ……….

* Complète le tableau suivant.

Nombre de sommets
Nombre de faces
Nombre d’arêtes

* Donne la définition d’un polyèdre.

* 1) Entoure en rouge tous les solides qui ne sont pas des polyèdres.

2) Pour chaque solide entouré, décris la forme de chacune de ses faces

    Solide 1                Solide 2              Solide 3       Solide 4

* Donne le nom de chacun des solides suivants (ou des solides les composant).

** Trace et code en rouge la hauteur de la pyramide relative à la face ABCD puis celle du cylindre.

** 1) Donne le nombre de faces, de sommets et d’arêtes de ce solide.

2) Décris la forme de chacune de ses faces.

3) Comment obtenir ce solide à partir d’un solide usuel ?

*** On s’intéresse au solide ci-contre, obtenu en retirant le morceau de droite à un cube.

1) Donne le nombre de faces, de sommets et d’arêtes de ce solide. ……

2) Quelle est la nature de la face rose foncé ? Tu préciseras ses dimensions.

3) Décris la forme des autres faces de ce solide. ……

4) Combien d’arêtes ont pour longueur 6 cm ? ……

 

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : 6ème, dans la catégorie : Identifier / décrire les solides, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Identifier et décrire les solides - Ce2 - Cm1 - Cm2 - 6ème - Vidéo La Fée des Maths

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

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