Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Différencier les mots simples et dérivés en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo On distingue différents types de mots : 📌 Les mots simples sont constitués d’un radical, c’est l’élément de base d’un mot qui contient son sens. Ex. : livre, stylo, table….. 📌 Les mots dérivés sont formés d’un radical auquel on ajoute :…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : La construction des mots: les familles de mots (préfixes et suffixes) en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une famille de mots est un ensemble de mots formés à partir du même radical. Ex. : dent → dentiste, dentition, dentaire, édenté. 💡 Le préfixe modifie le sens du mot mais pas sa nature grammaticale. Les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Identifier les différents niveaux de langue au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le langage courant est utilisé dans la vie de tous les jours. 💡 Ex. : J’ai eu peur. 📌 Le langage familier est utilisé à l’oral, quand on parle avec des proches (amis, famille). 💡 Ex. : J’ai eu la frousse. 📌…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Distinguer sens propre et sens figuré au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le sens d’un mot le plus couramment 📌 Le sens d’un mot le plus imagé s’appelle utilisé est le sens propre. le sens figuré. 💡Ex. : Le bouchon ferme la bouteille. 💡Ex. : Il y a des bouchons sur l’autoroute. Souvent les…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Reconnaitre des mots synonymes au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les mots synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens très proche. 💡 Ex. : Tu es content. à Tu es heureux. 📌 Ils appartiennent à la même classe grammaticale. 💡 Ex. : copain, ami à noms communs raconter, dire…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Reconnaitre des mots contraires au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les mots contraires (antonymes) sont des mots de sens contraire. Ils expriment une idée opposée. 💡 Ex. : Tu es gentil. à Tu es méchant. 📌 Ils appartiennent à la même classe grammaticale. 💡 Ex. : chuchoter à crier chaud à froid peur à…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser des noms génériques et des noms particuliers au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les noms génériques désignent de manière générale l’ensemble d’une famille d’objets, d’animaux ou de personnes. 💡Ex. : un outil 📌 Les noms particuliers désignent les termes plus spécifiques pour définir un nom générique. 💡Ex. : un marteau, un tournevis Exercices…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de vocabulaire pour travailler la compétence : Distinguer noms génériques et noms particuliers au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les noms génériques désignent de manière générale l’ensemble d’une famille d’objets, d’animaux ou de personnes. 📌 Les noms particuliers désignent les termes précis qui définissent un nom générique. Exercices ❶ ⭐ Surligne le nom générique correspondant pour chacune des images suivantes. a….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de résolution de problèmes pour travailler la compétence : Résoudre des problèmes mixtes en 2 ou 3 étapes au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo LIRE le problème et la question puis chercher ce qu’il faut trouver. SURLIGNER les nombres importants. Si plusieurs étapes, REPÉRER les opérations à effectuer ( + – x) et dans quel ordre. POSER les calculs, une étape à…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de résolution de problèmes pour travailler la compétence : Résoudre des problèmes de produits cartésiens au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un problème cartésien est un problème où on combine plusieurs éléments entre eux et où on cherche toutes les possibilités. ASTUCE ❶ REPÉRER les différents groupes (objet, couleur….. ) ❷ UTILISER un tableau, une liste, un arbre, un schéma….. pour…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de résolution de problèmes pour travailler la compétence : Résoudre des problèmes de dénombrement au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Il faut trouver comment organiser de grandes collections pour déterminer combien il y a en tout sans compter plusieurs fois la même et sans en oublier. 💡 Ex. : Combien y a-t-il d’œufs en tout ? ASTUCE : Tu peux faire des…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de résolution de problèmes pour travailler la compétence : Résoudre des problèmes de partage (1) au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’objectif est de trouver combien chaque partie reçoit parmi un tout. On cherche le nombre de part. Lire le problème pour identifier ce qui est partagé et en combien de parts. Identifier le total de ce qui est partagé (argent,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de résolution de problèmes pour travailler la compétence : Résoudre des problèmes multiplicatifs en 1 étape au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Lorsqu’il faut additionner plusieurs fois le même nombre, tu peux faire une multiplication pour calculer plus vite. 💡 Ex. : Un chocolatier fabrique 3 tablettes identiques. Chaque tablette contient 10 carrés. Combien de carrés de chocolat a-t-il fabriqués en…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de résolution de problèmes pour travailler la compétence : Résoudre des problèmes de comparaison multiplicative en 1 étape au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Attention avec la confusion du « fois plus » et du « fois moins ». Bien lire l’énoncé ! 💡 Ex. : Combien Tom a-t-il de billes ? Exercices ❶ ⭐ Barre les problèmes qui ne demandent…
Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en géographique sur : Du globe aux cartes : Comment représenter le monde et se situer à la surface de la Terre ? (Chapitre 1) en 6ème (Collège) Thème 1 : Je me repère à la surface de la Terre Problématiques du thème (BO) : Comment représenter le monde et se situer sur un planisphère ? Quelles sont les principales projections cartographiques ? Quels sont les grands repères qui permettent de se…
Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en géographique sur Habiter la Terre, répartition et dynamiques de population (Chapitre 2) en 6ème (Collège) 🏛️ Thème 2 : Le peuplement de la Terre Problématiques du thème (BO) : Où sont les Hommes sur la Terre ? Où se situent les principales concentrations de population et les principaux flux migratoires à l’échelle mondiale ? Quelles sont les principales dynamiques démographiques de ces foyers de peuplement ? 🎓 Titre du chapitre :…
Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en géographique sur Comprendre les métropoles (Chapitre 3) en 6ème (Collège) 🏛️ Thème 3 : Habiter une métropole Problématique du thème (BO) : Quelles sont les fonctions d’une métropole ? 🎓 Titre du chapitre : Comprendre les métropoles. Problématique du chapitre : Comment peut-on reconnaître une métropole ? Niveau concerné : 6ème Durée : 1 à 2 séances. 🧠 Prérequis / acquis antérieurs : CM1 : Se loger, se cultiver, avoir des loisirs…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Accorder les éléments d’un groupe nominal minimal au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant s’accorde en genre et en nombre avec le nom « noyau ». Exercices ❶ ⭐ Surligne le déterminant qui convient. la / le maison – la / le corridor – cette / ces musique – un / des champs –…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le féminin des noms communs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le féminin des noms se forme généralement en ajoutant un -e à la fin. 💡 Ex. : un renard à une renarde 📌 Mais il existe des cas particuliers à connaitre : ⚠️ Dans certains cas particuliers : ¨ Il faut doubler…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel en -s ou en -x des noms au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour former le pluriel des noms, on ajoute le plus souvent un « -s ». 💡Ex. : une voiture à des voitures 📌 Les noms qui se terminent en -S, -X ou -Z au singulier ne changent pas….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des noms en -ou, -al et -ail au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Un nom se terminant en -AL au singulier, s’écrit « -aux » au pluriel. 💡Ex. : un journal des journaux 📌 Un nom se terminant en -OU au singulier, s’écrit avec un « -s » au pluriel. 💡Ex….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Former le pluriel des adjectifs au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Au pluriel, les adjectifs prennent généralement un « -s ». 💡Ex. : des feuilles vertes / des oiseaux bleus 📌 Mais il y a des cas particuliers à connaitre : Terminaison au singulier Terminaison au pluriel -S ou -X 💡Ex. : un courageux…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Appliquer la règle du m devant m, b et p au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Pour choisir entre an/am, on/om, in/im, en/em, on regarde la lettre qui suit. On met un m à devant m 💡 : immangeable, emménager à devant b 💡Ex. : tomber, un timbre à devant p 💡Ex. : ample,…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones son et sont au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 SON est un déterminant possessif singulier masculin (= le sien) qui introduit un nom commun masculin singulier. 💡Ex. : Son jardin est fleuri. (C’est le sien.) (nom commun) 📌 SONT est le verbe ÊTRE conjugué avec un sujet à la troisième personne…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones et, es, est au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 ET à mot invariable. C’est une préposition qui permet de relier deux mots ou idées. 💡Ex. : Je vais au musée et au cinéma. 📌 ES / EST à verbe ÊTRE conjugué au présent à la deuxième et troisième personne du singulier….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en orthographe pour travailler la compétence : Orthographier les homophones a et à au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 A sans accent est le verbe AVOIR conjugué au présent à la troisième personne du singulier. 💡Ex. : Elle a un nouveau ballon. 📌 À est un mot invariable. C’est une préposition qui introduit un groupe de mots complément du verbe. 💡Ex….
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Se déplacer dans un quadrillage avec le codage relatif au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Tu connais déjà le codage absolu, celui qui utilise les flèches directionnelles : Mais lorsqu’on programme des déplacements, on utilise souvent un codage plus évolué : le codage relatif. Dans le cas des déplacements relatifs, l’orientation de départ de l’objet dans…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Connaitre et décrire le cube et le pavé droit au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Dans ce mémo, nous comparons deux solides : le cube et le pavé droit. Si nous pouvons les confondre, ils sont pourtant bien différents l’un de l’autre. Cube Pavé droit Nombre de faces 6 6 Nombres d’arêtes 12 12…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Tracer ou reproduire un cercle au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour tracer ou reproduire un cercle, tu as besoin d’un compas. Placer le centre du cercle en faisant une croix X. A l’aide de ta règle, écarte le compas de la taille du rayon du cercle. Positionne la pointe du compas sur le centre…
Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Tracer une figure par rapport à un axe de symétrie au CE2. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Tracer une figure par rapport à un axe de symétrie est facile. Il suffit de se repérer grâce aux cases du quadrillage. 📌 Il faut compter le nombre de carreaux entre le point et l’axe de symétrie, puis…
