Evaluation – Edith Eprouvette: S’alimenter aux différents âges de la vie – CM1 MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques. Pratiquer des langages. Adopter un comportement éthique et responsable. RESTITUTION DES CONNAISSANCES 1. Coche les critères qui influencent nos besoins alimentaires :  la température du corps.  l’âge.  la couleur des yeux.  l’activité physique….

Leçon sur Ajouter ou soustraire des dizaines, centaines, milliers au CM1. 1. Ajouter ou soustraire des dizaines Il faut ajouter ou soustraire le nombre de dizaines aux dizaines du nombre de départ. Le chiffre des unités ne change pas. Par exemple : 743 + 20  74 + 2 = 76 Par exemple : 653 – 20  65 -…

Exercices sur Ajouter ou soustraire des dizaines, centaines, milliers au CM1. Consignes pour les exercices : Complète pour calculer. Calcule (dizaines). Calcule (centaines). Calcule (milliers). Calcule. Regarde bien si le calcul se fait sur les dizaines, les centaines ou les milliers ! Résous les problèmes suivants. ❶ Complète pour calculer. a) 645 + 30  ….. + ….. = ……..

Evaluation sur Ajouter ou soustraire des dizaines, centaines, milliers au CM1. Évaluation des compétences Ajouter des dizaines, des centaines et des milliers. Soustraire des dizaines, des centaines et des milliers. Consignes pour cette évaluation : Calcule (dizaines). Calcule (centaines). Calcule (milliers). Résous les problèmes suivants. Pour chaque nombre de départ, complète les colonnes en fonction du calcul demandé. ❶ Calcule…

Séquence complète EMC sur les institutions européennes – 3ème (Collège) Compétences travaillées (programmes 2025) : Comprendre les principes et les valeurs de la citoyenneté européenne Identifier les institutions et leur rôle Exercer son esprit critique (analyse de documents, débats) S’engager et participer (débat, projet collectif) Développer une culture juridique et civique Objectif général de la séquence : Comprendre le fonctionnement…

Lecture sur La Bruyère, Les Caractères (Arrias) & Bigflo et Oli, Mytho en 3ème. Texte 1 : La Bruyère, Les Caractères, Livre V « De la société et de la conversation », chapitre V, 1688 Texte 2 : Bigflo et Oli, Album La vraie vie, 2016 (extrait de la chanson Mytho) Texte 1 : La Bruyère, Les Caractères, Livre V…

Lecture sur Terre errante, Liu Cixin en 3ème. Cette nouvelle débute par le constat scientifique que le Soleil risque d’exploser à moyen terme. Face au risque, l’humanité décide d’instituer un gouvernement mondial et de modifier la trajectoire de la planète, en utilisant de gigantesques propulseurs, de façon à la diriger vers l’étoile la plus proche, Proxima du Centaure. La Terre…

Leçon sur les temps – CE2 Dans une phrase, le verbe conjugué donne des informations sur le temps. Il existe deux grandes catégories de temps : les temps simples et les temps composés. Le verbe peut être conjugué à un temps simple. Dans un temps simple, le verbe est en un seul mot. le présent : l’action se passe maintenant…

Exercices avec les corrections sur les temps – CE2 Consignes pour ces exercices : ❶ Recopie les verbes dans le tableau. ❷ Coche si le verbe est à un temps simple ou à un temps composé. ❸ Relie les mots/groupes de mots à la fin de phrase. ❹ Complète chaque phrase avec un temps simple. ❶ Recopie les verbes dans…

Evaluation avec la correction sur les temps – CE2 Evaluation des compétences Distinguer les temps simples et composés. Identifier le temps d’une phrase. Consignes pour cette évaluation : Colorie en bleu les verbes conjugués à un temps simple et en vert ceux conjugués à un temps composé. Pour chaque phrase, indique si c’est un temps simple ou un temps composé….

Séquence complète EMC + Questions de préparation au brevet sur la Constitution, la séparation des pouvoirs et la laïcité – 3ème (Collège) Compétences travaillées (programmes 2025) : Comprendre les principes de la République (laïcité, séparation des pouvoirs) Identifier le rôle des institutions politiques Comprendre un processus démocratique Objectif général de la séquence : Comprendre comment la Constitution organise les pouvoirs…

Lecture sur Discours pour les droits civiques de Joséphine Baker en 3ème. Joséphine Baker, une artiste franco-américaine, a participé à la marche sur Washington pour défendre les droits civiques des Noirs et lutter contre le racisme. Elle est la seule femme à avoir pris la parole aux côtés de Martin Luther King, auteur du discours « I Have a Dream…

Lecture sur En cette année 1941, Nâzim Hikmet en 3ème. Ce poème raconte une scène à la gare d’Haydarpacha, à Istanbul, au printemps 1941. Dans la foule, un petit garçon abandonné, Kémal, rencontre par hasard une femme, Adviyé hanim, qui va l’accueillir et lui offrir une nouvelle vie. À travers cette scène, le poète montre qu’au milieu de la misère…

Leçon sur les compléments à 100 au CE1. À connaitre par cœur pour pouvoir calculer plus vite par la suite !   Voir les fichesTélécharger les documents Leçon Les compléments à 100 – CE1 pdf Leçon Les compléments à 100 – CE1 rtf…

Exercices sur les compléments à 100 au CE1. Consignes pour les exercices : ❶ Colorie les additions qui font 100. ❷ Complète les opérations suivantes. ❹ Déplace-toi dans le labyrinthe en ne coloriant que les cases avec des calculs qui font 100. ❺ Résous ce problème. ❶ Colorie les additions qui font 100. ❷ Complète les opérations suivantes. 50 +…

Evaluation sur les compléments à 100 au CE1. Evaluation des compétences Je sais trouver le complément à 100 d’un nombre donné. Je sais mémoriser et mobiliser des faits numériques. Consignes pour cette évaluation : ❶ Relie chaque nombre (en haut) à son complément à 100 (en bas). ❷ Colorie les cases qui font 100 pour aider le petit garçon à…

Lecture sur Dune, Frank Herbert en 3ème. Le roman de Frank Herbert se déroule sur Arrakis, une planète entièrement couverte de sable et de roches. Les habitants se nomment les Fremen, des nomades parcourant le désert. Dans cet extrait, Pardot Kynes, le premier à avoir étudié l’écosystème de la planète Arrakis, développe une vision écologique en montrant les difficultés de…

Lecture sur La grasse matinée, Jacques Prévert en 3ème. Il est terrible le petit bruit de l’œuf dur cassé sur un comptoir d’étain il est terrible ce bruit quand il remue dans la mémoire de l’homme qui a faim elle est terrible aussi la tête de l’homme la tête de l’homme qui a faim quand il se regarde à six…

Le service public CE2 – Séquence – Fiche de préparation : EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Comprendre que certaines institutions et certains métiers sont au service de l’intérêt général. Identifier des situations où des personnes agissent pour protéger ou aider les autres. Comprendre que ces actions servent le bien commun. Découvrir le rôle de certains…

Le service public CE2 – Leçon : EMC Education morale et civique. LE SERVICE PUBLIC Un service public est un service organisé pour répondre aux besoins de la population et aider les citoyens. Des professionnels travaillent pour ces services afin de protéger, soigner, aider ou rendre la vie quotidienne plus facile. Les services publics sont utiles à toute la population….

Le service public CE2 – Exercices : EMC Education morale et civique. 01. QU’EST-CE QU’UN SERVICE PUBLIC ? En France, certains services sont organisés pour aider toute la population. On les appelle les services publics. Par exemple : les pompiers, les policiers, les écoles ou les hôpitaux. Ils permettent par exemple : de protéger les habitants, de se soigner, d’apprendre,…

Le service public CE2 – Evaluation : EMC Education morale et civique. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Comprendre ce qu’est un service public. Identifier quelques métiers du service public. Comprendre l’utilité des services publics pour la population. Utiliser le vocabulaire de la leçon. 1) Coche la ou les bonnes réponses 1. Un service public sert à : ☐ aider toute la…

Lecture sur Le nom du monde est forêt, Ursula K. Le Guin en 3ème. Le nom du monde est forêt raconte comment des colons venus de la Terre ont occupé des territoires d’une nouvelle planète, appelée la nouvelle Tahiti, en dominant les peuples qui s’y trouvaient. Cette planète regorge de forêts, qui sont pour les humains une ressource rare et…

Leçon sur comparer des fractions au CE1. Pour comparer deux fractions qui ont le même nombre de parts en tout (même dénominateur), il suffit de comparer le nombre de parts prises (numérateur). Pour comparer deux fractions qui ont un nombre différent de parts en tout (dénominateurs différents), je regarde leurs représentations.   Voir les fichesTélécharger les documents Leçon Comparer des…

Exercices sur comparer des fractions au CE1. Consignes pour les exercices : ❶ Encadre à chaque fois la pizza représentant la plus grande fraction. ❷ À chaque fois, colorie la portion demandée et encadre la pizza représentant la plus grande fraction. ❸ Range ces fractions de la plus petite à la plus grande. ❹ Complète avec > ou < ….

Evaluation sur comparer des fractions au CE1. Evaluation des compétences Je sais comparer et ranger des fractions. Consignes pour cette évaluation : ❶ Dans chaque série, encadre la pizza représentant la plus grande fraction. ❷ Colorie et complète avec > ou < . ❸ Range ces fractions de la plus petite à la plus grande. ❹ Complète avec une fraction…

Lecture sur Lettre à Mélinée, Missak Manouchian en 3ème. Lettre écrite par Missak Manouchian, résistant, à sa femme Mélinée le 21 février 1944 à la prison de Fresnes, quelques heures avant qu’il soit fusillé au fort du Mont Valérien. 21 février 1944, Fresnes Ma chère Mélinée, ma petite orpheline bien-aimée. Dans quelques heures, je ne serai plus de ce monde….

Séquence + vidéo – Miss Boussole sur s’alimenter grâce aux savoir-faire des artisans et aux produits achetés dans un magasin (Satisfaire les besoins alimentaires) au CM1. CYCLE 3 – CM1 – Fiche du maître Repères annuels de programmation : Thème 3 : Consommer en France • S’alimenter avec des produits achetés dans un magasin : circuit du producteur à l’acheteur….

Leçon – Miss Boussole sur s’alimenter grâce aux savoir-faire des artisans et aux produits achetés dans un magasin (Satisfaire les besoins alimentaires) au CM1. Nos aliments suivent un circuit plus ou moins long avant d’arriver dans nos assiettes. La longueur du trajet dépend de la distance parcourue et du nombre d’intermédiaires qui interviennent : Certains produits agricoles peuvent être consommés…

Exercices – Miss Boussole sur s’alimenter grâce aux savoir-faire des artisans et aux produits achetés dans un magasin (Satisfaire les besoins alimentaires) au CM1. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Comment les aliments arrivent-ils à notre assiette ? DOCUMENT 1 : LES CIRCUITS ALIMENTAIRES Pour fonctionner correctement, notre corps a besoin d’une alimentation variée. Celle-ci comprend des produits bruts, comme les fruits…