Pour rappel, calculer une fraction d’un nombre c’est multiplier ce nombre par la fraction. C’est le cas de l’exemple suivant : calculer les quatre cinquièmes de trente c’est calculer trente FOIS quatre cinquièmes. Voici 3 méthodes pour le calcul : Commençons tout d’abord par la première méthode : on multiplie puis on divise. Dans l’exemple suivant : 30 x 4/5ème, on multiplie le nombre 30 par le numérateur. On obtient donc 30 fois 4 divisé par 5. 30 fois 4…
Les critères de divisibilité nous permettent de savoir rapidement et simplement si un nombre est divisible par 2, 3, 4, 5, 9 ou 10 ? Commençons tout d’abord par les critères de divisibilité par 2, c’est-à-dire quand est-ce qu’un nombre est divisible par 2. La règle est la suivante : un nombre entier est divisible par 2 si son chiffre des unités est pair comme 0, 2, 4, 6 ou 8. Prenons l’exemple 1 634. 4, le chiffre des unités…
Comment consommer pour préserver notre environnement ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Aujourd’hui, consommer ne veut pas seulement dire acheter : c’est aussi réfléchir à ce que nous mangeons. Le développement durable nous aide justement à faire des choix plus responsables. Par exemple, manger local fait vraiment la différence. Une pomme achetée chez un producteur de la région a parcouru très peu de kilomètres quand celle importée a parfois traversé plusieurs pays. Moins de transport, c’est moins…
Quels métiers permettent de nous nourrir ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Derrière chaque aliment que tu manges, il existe une grande diversité de métiers ! D’abord, les agriculteurs, qui produisent la majorité de nos aliments. Certains travaillent dans de petites exploitations familiales souvent très diversifiées, tandis que d’autres gèrent de grandes fermes où la production est beaucoup plus intensive et parfois organisée en monoculture. Parmi eux, les maraîchers cultivent des légumes frais destinés le plus souvent…
Quelle est l’origine de nos aliments ? – Cm1 – Vidéo pédagogique – Miss Boussole Chaque jour, nous consommons une grande variété d’aliments : viande, poisson, fruits, légumes, pain….. Savais-tu qu’avant d’arriver dans nos assiettes, les aliments parcourent un chemin plus ou moins long ? En effet, certains produits proviennent : d’un circuit court : juste après leur production, ils sont vendus localement. C’est le cas, par exemple, lors des ventes directes au verger de Saint-Rustice, près de Toulouse, ou…
Vidéo – Edith Eprouvette au CM2: La répartition des êtres vivants est-elle la même partout ? Pour répondre à cette question, rappelons-nous qu’un être vivant est un organisme doté de vie, capable de grandir, de se développer et de se reproduire. Parmi les êtres vivants étudiés à l’école, on distingue principalement deux grands règnes : le règne végétal et le règne animal. Mais les êtres vivants ne vivent pas n’importe où. Ils s’installent dans des milieux qui leur offrent des…
Vidéo – Edith Eprouvette au CM2: Et comment puis-je faire pour observer la répartition des êtres vivants près de chez moi ? D’abord, tu vas observer, compter et identifier les êtres vivants présents dans différents endroits, aussi bien les végétaux que les animaux. Pour mieux observer les animaux, notamment les plus petits, tu peux utiliser des pièges à insectes, puis les relâcher après observation. Ensuite, tu vas mesurer quelques facteurs abiotiques, comme la température, l’humidité et la luminosité. Tu pourras…
Vidéo – Edith Eprouvette au CM2: Comment fait-on pour mesurer les facteurs abiotiques ? Les mesures permettent de comparer différents milieux ou un même milieu à différents moments, et d’expliquer les différences observées. Pour mesurer ces éléments, différents outils et appareils existent : Le plus simple et le plus connu est le thermomètre, il mesure la température en °C. Vient ensuite l’hygromètre. Cet appareil mesure le taux d’humidité dans l’air en pourcentage %. Le luxmètre quant à lui, mesure l’éclairement,…
Vidéo avec La Fée des Maths sur « Produit en croix (Proportionnalité) » pour la 4ème 3ème. …
Carte mentale en vidéo pour le ce2 sur les différents sens d’un mot selon le contexte. …
