Décomposer les nombres jusqu’à 59- Ce1 – Vidéo pédagogique…
Décomposer les nombres jusqu’à 59- Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
Lire et écrire les nombres de 0 à 999 au Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu’à 99 – Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
Les familles de mots au Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
Chercher dans dictionnaire – Vidéo pédagogique pour le ce1 – Cycle 2
Les différents sens d’un mot – Ce1 – Carte mentale en vidéo – Cycle 2
Donner le contraire d’un mot – CE1 – Carte mentale en vidéo – Cycle 2
Sens propre et sens figuré – CE1 – Carte mentale en vidéo – Cycle 2
Les types de phrase – Carte mentale en vidéo pour le ce1 – Cycle 2
Les synonymes – Ce1 – Carte mentale en vidéo – Cycle 2
Lire un article dictionnaire – Carte mentale en vidéo pour le ce1 – Cycle 2
Le verbe conjugué – Ce1 – Carte mentale en vidéo – Cycle 2
Ordre alphabétique – Carte mentale en vidéo pour le ce1 – Cycle 2
Les niveaux de langue – Carte mentale en vidéo pour le ce1 – Cycle 2
Les déterminants – Carte mentale en vidéo pour le ce1 – Cycle 2
La forme exclamative – Carte mentale en vidéo pour le ce1 – Cycle 2
Les pronoms personnels sujets – Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
La ponctuation – Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
La phrase – Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
D’où viennent les aliments que l’on mange ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
D’où viennent les aliments que l’on mange ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis Avant toute chose, il faut savoir que les aliments regroupent toute la nourriture et la boisson que nous ingérons chaque jour. Cette alimentation provient de ce que la nature nous donne et de ce que nous cultivons. Toute cette nourriture a deux origines principales : Tout d’abord animale, c’est-à-dire issue directement d’un animal ou de ce qu’il produit, comme la viande, le poisson,…
Les aliments ont-ils tous le même rôle ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Les aliments ont-ils tous le même rôle ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis Pour répondre à cette question, il faut d’abord savoir que tous nos aliments n’ont pas la même composition. C’est pour cela qu’ils sont répartis en 8 grandes catégories avec : Les boissons : comme l’eau, le thé ou le café. Les féculents et les céréales : avec le riz, les pâtes, le pain, ou les pommes de terre. Ils sont riches en glucides…
Comment manger pour être en bonne santé ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Comment manger pour être en bonne santé ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis Pour rester en forme, il ne suffit pas de connaître les rôles des aliments : il faut également te nourrir de manière équilibrée. Pour cela, il te faut : Varier les aliments en te nourrissant chaque jour de 4 portions d’aliments bâtisseurs : 1 portion de viande, poisson ou œuf, et 3 portions de produits laitiers. Pour l’énergie, prévois une portion de féculents…
Un paysage, qu’est-ce que c’est ? – CP – CE1 – CE2 – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Quels sont les paysages que l’on peut observer dans le monde ? – CP – CE1 – CE2 – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Quels sont les paysages que l’on peut observer dans le monde ? – CP – CE1 – CE2 – Vidéo – Apis & ses amis…
Le groupe nominal (GN minimal) – Ce1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
Le verbe – CE1 – Vidéo pédagogique – Cycle 2
Un ordinateur, qu’est-ce que c’est exactement ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Un ordinateur, qu’est-ce que c’est exactement ? – CP – Vidéo – Apis & ses amis Un ordinateur est un appareil électrique composé de différents éléments. Il peut être fixe, c’est-à-dire posé sur un bureau et branché à une prise murale. Il peut aussi être portable : on peut le déplacer facilement grâce à sa batterie rechargeable. Chaque élément de l’ordinateur joue un rôle précis : Tout d’abord, l’unité centrale qui permet d’allumer et de faire fonctionner l’ordinateur. As-tu remarqué…
Pourquoi parfois mes vêtements deviennent trop petits ? – CE1 – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Pourquoi parfois mes vêtements deviennent trop petits ? – CE1 – Vidéo – Apis & ses amis En voilà une bonne question ! Pour y répondre, regardons ces radiographies d’un enfant à 6 ans, puis à 7 ans. Une radiographie, c’est un peu magique : elle permet de voir à l’intérieur du corps, comme si on avait des yeux à rayons X ! En observant bien, tu remarques que la taille du jeune garçon a changé : il est plus…
Comment peut-on voir que l’on grandit ? – CE1 – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Comment peut-on voir que l’on grandit ? – CE1 – Vidéo – Apis & ses amis Pour observer ta croissance, tu peux prendre des mesures à différents moments de l’année : Si tu veux suivre l’évolution de ta taille, tu peux utiliser une toise (tu sais, celle que tu trouves chez ton médecin !). Elle dispose de graduations en mètres et en centimètres. Si tu souhaites observer ton changement de masse, tu peux te servir d’une balance spéciale : le…
Est-ce que tout le monde grandit de la même manière ? – CE1 – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2
Est-ce que tout le monde grandit de la même manière ? – CE1 – Vidéo – Apis & ses amis Et bien non. Chacun grandit à son propre rythme, dès le plus jeune âge. Certains enfants grandissent plus vite, d’autres plus lentement. C’est ce qui fait que nous sommes à la fois tous pareils, et tous différents ! Ces différences de croissance existent entre chaque personne, mais aussi entre les filles et les garçons. En général, la croissance des filles…
