Quelles sont les sources d’énergie ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Pour produire de l’énergie, l’homme puise dans des ressources que l’on distingue selon leur renouvellement dans la nature : Tout d’abord, les sources d’énergie renouvelables. Ce sont celles dont le renouvellement naturel est assez rapide pour être considéré comme inépuisable à l’échelle de la vie humaine. C’est le cas de l’eau, du vent, du soleil, de la géothermie et de la biomasse, qui inclut les matières végétales…
L’énergie, qu’est-ce que c’est exactement ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette L’énergie, du grec Energéia qui signifie “la force en action”, désigne en sciences la capacité d’un système à produire un travail, à provoquer un mouvement ou à transformer la matière. Elle est essentielle au fonctionnement des êtres vivants et à de nombreuses activités quotidiennes. Chaque jour, nous utilisons de l’énergie pour satisfaire nos besoins, que ce soit pour nous déplacer, nous éclairer, nous chauffer, ou encore fabriquer…
Que devient l’énergie qui est produite ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Après avoir été produite à partir des ressources que tu viens de découvrir, l’énergie utilisée peut subir une transformation. Dans ce cas-là, l’énergie fournie se transforme en une autre forme d’énergie pour faire fonctionner un objet : on parle de conversion d’énergie. Par exemple, c’est ce qu’on observe avec cette lampe de bureau, l’énergie entrante est de l’énergie électrique. Cette énergie électrique est ensuite convertie en…
Vidéo – Edith Eprouvette au CM2: La répartition des êtres vivants est-elle la même partout ? Pour répondre à cette question, rappelons-nous qu’un être vivant est un organisme doté de vie, capable de grandir, de se développer et de se reproduire. Parmi les êtres vivants étudiés à l’école, on distingue principalement deux grands règnes : le règne végétal et le règne animal. Mais les êtres vivants ne vivent pas n’importe où. Ils s’installent dans des milieux qui leur offrent des…
Vidéo – Edith Eprouvette au CM2: Et comment puis-je faire pour observer la répartition des êtres vivants près de chez moi ? D’abord, tu vas observer, compter et identifier les êtres vivants présents dans différents endroits, aussi bien les végétaux que les animaux. Pour mieux observer les animaux, notamment les plus petits, tu peux utiliser des pièges à insectes, puis les relâcher après observation. Ensuite, tu vas mesurer quelques facteurs abiotiques, comme la température, l’humidité et la luminosité. Tu pourras…
Vidéo – Edith Eprouvette au CM2: Comment fait-on pour mesurer les facteurs abiotiques ? Les mesures permettent de comparer différents milieux ou un même milieu à différents moments, et d’expliquer les différences observées. Pour mesurer ces éléments, différents outils et appareils existent : Le plus simple et le plus connu est le thermomètre, il mesure la température en °C. Vient ensuite l’hygromètre. Cet appareil mesure le taux d’humidité dans l’air en pourcentage %. Le luxmètre quant à lui, mesure l’éclairement,…
Où vont les aliments que je mange ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Les aliments que tu manges parcourent un chemin bien particulier pour être transformé. Ce voyage se déroule dans toute une partie de ton appareil digestif : le tube digestif. Ce tube se compose de différents organes : D’abord, la bouche, puis l’œsophage, l’estomac, l’intestin grêle, le gros intestin, le rectum, et enfin l’anus. Cette transformation tout au long de ton tube digestif s’appelle : la…
Et que se passe-t-il exactement pendant la digestion ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Chaque organe de ton tube digestif a un travail bien précis à faire. La digestion, c’est un peu comme si on découpait les aliments en morceaux de plus en plus petits, jusqu’à obtenir des éléments très fins, qu’on appelle les « nutriments ». Ces nutriments sont très importants car ils sont utilisés par tous tes organes, de ton cerveau en passant par tes muscles….
Comment les nutriments sont-ils distribués dans nos organes ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette En voilà une bonne question ! Tu as pu constater que les nutriments sont obtenus grâce à l’intestin grêle. C’est dans cet organe que les éléments nutritifs sont envoyés aux autres organes de ton corps. Pour comprendre comment se réalise ce passage, regardons de plus près la paroi de l’intestin grêle. Elle est en contact avec plein de petits vaisseaux sanguins, comme des petits…
La puberté, qu’est-ce que c’est ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette La puberté est une étape importante de notre cycle de vie, car elle prépare notre corps à la reproduction. Ce passage qui se déroule entre l’enfance et l’âge adulte, laisse apparaître de nombreux changements corporels. Quel que soit le genre, l’acné peut apparaître sur le visage, le dos et le buste, de façon plus ou moins importante. En effet, à l’adolescence, le sébum, un liquide qui protège…
Comment se déroule la fécondation ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette La fécondation, c’est le moment où deux cellules reproductrices se rencontrent : un ovule, produit par le corps de la femme, et un spermatozoïde, produit par le corps de l’homme. Cette rencontre peut avoir lieu lors d’un rapport sexuel. Pendant ce rapport, il peut y avoir une pénétration, c’est-à-dire que le pénis entre dans le vagin et, au moment de l’éjaculation, du sperme qui contient de très…
Qu’est-ce qui nous rend capables de nous reproduire ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Les appareils génitaux permettent la reproduction. Ils sont présents dès la naissance, mais deviennent fonctionnels à partir de la puberté. Chez la femme, l’appareil génital comprend la vulve, visible à l’extérieur, puis le vagin, qui mène à l’utérus. Celui-ci se prolonge par deux trompes, reliées chacune à un ovaire qui ponctuellement peut libérer un ovule. Chez l’homme, l’appareil génital comprend notamment le pénis et…
Comment vérifier que le courant électrique passe ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette C’est une très bonne question. Le déplacement de l’électricité ne se voit pas, il faut donc trouver une astuce pour le rendre visible. Pour cela, rien de plus simple : il te suffit d’intégrer une ampoule dans ton circuit ! Si ta lampe s’allume, cela signifie qu’elle a reçu de l’énergie électrique, le courant passe. En revanche, si elle reste éteinte, cela indique que le…
Est-ce qu’il y a des règles de sécurité à respecter quand on réalise des activités électriques ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Effectivement. L’électricité est une énergie à utiliser avec prudence. En effet, il existe certains éléments conducteurs, que tu as découvert plus haut. C’est aussi le cas de l’eau et malheureusement….. de notre corps ! Aussi, si nous réalisons des activités électriques sans respecter certaines règles de sécurité, l’électricité pourrait circuler dans notre corps, occasionnant une électrisation,…
Un circuit électrique, qu’est-ce que c’est exactement ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Un circuit électrique est une boucle, formée par un ensemble de composants électriques (moteur, interrupteur, pile etc.) reliés par des câbles qui laissent circuler l’électricité. Ces câbles sont fabriqués à partir de matériaux conducteurs, des matériaux qui permettent la circulation d’un courant électrique, comme le cuivre….. Mais pas que ! C’est le cas également de l’or ou de l’aluminium. Il existe également des matériaux qui…
Épuration de l’eau – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette : Elle devient quoi l’eau sale ? Pour savoir ce que devient l’eau que tu utilises, il faut suivre son chemin après la douche, la vaisselle ou les toilettes. En ville ou dans les villages reliés à un réseau collectif, l’eau sale s’écoule dans de grands tuyaux appelés égouts, puis elle est nettoyée dans un centre de traitement avant de retourner dans la nature. Dans les zones rurales sans…
Épuration de l’eau – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette : Comment fait-on pour débarrasser l’eau de ses impuretés visibles ? Pour nettoyer l’eau de toutes ses impuretés, la station d’épuration suit plusieurs étapes de traitement : La première, c’est le dégrillage et le tamisage : Elle permet de retirer les déchets les plus gros. L’eau passe d’abord à travers des grilles, puis des tamis au maillage de plus en plus fin. Tu as déjà utilisé une passoire pour…
Épuration de l’eau – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette : Et après cela, l’eau peut-elle retourner dans la nature ? Les restes de médicaments, d’urine, de produits ménagers ou chimiques sont dissous dans l’eau, alors ils sont toujours présents à la fin de la décantation ! Pour dégrader ces particules polluantes, la station d’épuration va faire appel à des êtres vivants microscopiques : des bactéries ! C’est l’étape du traitement biologique. L’eau décantée est amenée dans un nouveau…
Comment savoir quel matériau utilisé pour fabriquer son objet ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Chaque objet est fabriqué en sélectionnant des matériaux pour leurs caractéristiques spécifiques. En examinant les propriétés de ces matériaux, tu pourras choisir celui qui convient le mieux. Ces propriétés sont diverses, en voici quelques-unes : Tout d’abord la conductivité électrique, c’est-à-dire la faculté à laisser passer le courant électrique. Tu constateras en expérimentant des matériaux, que certains sont conducteurs et permettent donc le…
Classification du monde vivant – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette QUESTION 1 : Est-ce qu’un chêne c’est un être vivant ? Pour le savoir, souviens-toi d’abord que parmi tous les êtres vivants présents sur notre planète, on peut recenser les animaux et les végétaux. Ces deux familles d’organismes sont différentes, car l’un a la capacité de se déplacer quand l’autre reste immobile. Et puis les animaux ont une bouche pour se nourrir (comme ce jaguar) contrairement aux plantes…
Comment réalise-t-on exactement cette classification ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette En observant les similitudes entre chaque être vivant, les scientifiques ont créé une méthode appelée classification en groupes emboîtés. Le principe est donc de rassembler les organismes dans des boîtes, chacune d’elles portant le nom de l’attribut que les êtres vivants ont en commun. Pour mieux comprendre, partons étudier, observer et classer quelques animaux. Voici un canard, une oie, un coq, un chien, une chèvre, une vache,…
Est-ce qu’un chêne c’est un être vivant ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Pour le savoir, souviens-toi d’abord que parmi tous les êtres vivants présents sur notre planète, on peut recenser les animaux et les végétaux. Ces deux familles d’organismes sont différentes, car l’un a la capacité de se déplacer quand l’autre reste immobile. Et puis les animaux ont une bouche pour se nourrir (comme ce jaguar) contrairement aux plantes (comme cette orchidée). Ce chêne quant à lui,…
Comment sait-on que deux animaux sont de la même famille ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette C’est là que la classification des êtres vivants entre en jeu ! Cette classification est une méthode scientifique qui permet de mettre en avant les points communs entre chaque être vivant. Ainsi, elle présente les relations entre une multitude d’organismes, qu’ils soient similaires ou totalement différents ! Pour réaliser cette classification scientifique, il est très important de respecter la règle d’or :…
Comment sont fabriqués les objets qui nous entourent ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette Si tu regardes autour de toi, dans ta chambre, dans ta maison, ou même dans la rue, tu constateras que tu es entouré d’objets très variés. Que ce soit une poubelle, un four, un tableau, une peluche, une bibliothèque ou encore un livre, tous ces objets sont différents du fait de leur couleur, de leur taille, de leur masse ou encore du matériau dans…
Et on les trouve où ces matériaux ? – Cm2 – Vidéo – Edith Eprouvette En voilà une bonne question ! Pour y répondre, il faut d’abord savoir que les matériaux sont classés en 2 groupes : les matériaux dits “naturels” et ceux dits “artificiels”. Découvrons tout d’abord les matériaux naturels. Tout est dit dans leur nom ! Ils proviennent directement de nos ressources naturelles. Les matériaux organiques d’une part, ceux qui sont vivants, d’origine animale (comme la laine) ou…
L’utilisation des ressources est-elle sans danger ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette La population mondiale ne cesse d’augmenter. Aussi, pour satisfaire ses besoins grandissant, l’Homme exploite de plus en plus les ressources naturelles. Mais si nous continuons à puiser ainsi dans ces ressources, certaines vont finir par s’épuiser. C’est le cas de l’eau douce. Bien que son cycle soit renouvelable, sa répartition géographique est inégale, et certaines régions connaissent des pénuries, particulièrement en période de sécheresse. Des…
A quoi elles servent ces ressources naturelles ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Chaque ressource a de nombreux usages : Tout d’abord les ressources alimentaires : cruciales pour la survie de tous les êtres vivants, elles incluent les plantes, les animaux et les produits dérivés de ces derniers (comme les produits laitiers ou les œufs). L’agriculture et la pêche permettent de transformer ces ressources pour nourrir les populations. Les ressources en eau douce : L’eau est la…
Une ressource naturelle, qu’est-ce que c’est ? – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Une ressource naturelle, c’est tout ce que la nature nous offre et que nous utilisons pour vivre, réaliser nos activités quotidiennes ou assurer notre confort. Il existe deux catégories de ressources : Celles renouvelables, c’est-à-dire disponibles en permanence à l’échelle humaine. Ces ressources sont considérées comme inépuisables. Elles se renouvellent à travers des cycles courts, comme l’eau et son cycle naturel, le vent avec ses…
Comment comprendre le fonctionnement d’un objet technique ? – Description du fonctionnement et de la constitution d’objets techniques – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour comprendre comment fonctionne un objet, il faut d’abord l’analyser de près en réalisant une description technique : Commence par l’observer dans les moindres détails pour lister sa ou ses fonctions d’usage. Ensuite, dessine les différents éléments qui le composent et note leur rôle. Enfin, réalise un schéma qui montre comment tout…
Comment faire pour avoir des objets adaptés à leurs fonctions ? – Description du fonctionnement et de la constitution d’objets techniques – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – Edith Eprouvette Pour créer des objets techniques, on fait appel à un concepteur. Dans son bureau d’études, il conçoit des objets adaptés aux besoins des utilisateurs. Pour cela, il doit proposer des solutions techniques. Une solution technique, c’est l’ensemble des éléments ou des pièces qui permettent à un objet de remplir…
