Cartes, monnaies, cultures, discussions, imprévus… ces apprentissages très concrets qui restent parfois toute une vie
Temps de lecture : 28 min
Par Claire Dumas, mère de trois enfants.
Je me souviens encore du moment exact où mon fils a compris à quoi servaient vraiment :
les pourcentages.
Pas dans un exercice.
Pas dans un cahier.
Dans un restaurant.
Nous étions à l’étranger et il essayait de calculer combien il fallait laisser comme pourboire après avoir entendu quelqu’un parler de “10 %”.
Pendant presque dix minutes, il a :
- testé,
- recalculé,
- demandé si “10 % ça voulait dire diviser”,
- puis recommencé parce qu’il trouvait un résultat “beaucoup trop énorme”.
Et honnêtement, je crois qu’il n’a jamais oublié ce calcul-là.
C’est probablement ce qui me fascine le plus quand on voyage avec des enfants.
Même les situations les plus banales deviennent soudainement :
de vrais apprentissages.
Lire une carte.
Comprendre un panneau.
Écouter une autre langue.
Observer des habitudes différentes.
Calculer une monnaie.
Le cerveau des enfants semble absorber énormément de choses :
sans avoir l’impression de “travailler”.
Aujourd’hui, beaucoup de familles cherchent des activités éducatives et supports pédagogiques pour apprendre autrement pendant les vacances afin de transformer les voyages et les découvertes en véritables moments d’apprentissage vivants.
Les enfants retiennent mieux ce qu’ils vivent réellement
Je le remarque à chaque voyage.
Certaines notions apprises à l’école restent parfois :
très abstraites.
Puis soudain, pendant des vacances, elles deviennent :
concrètes.
Je me souviens de ma fille observant une carte du métro à Tokyo pendant un long moment.
Elle essayait :
- de comprendre les lignes,
- repérer les couleurs,
- suivre les correspondances.
Et sans même s’en rendre compte, elle développait :
- logique,
- repérage spatial,
- lecture,
- organisation.
Beaucoup plus naturellement que devant une fiche.
Voyager oblige les enfants à observer le monde autrement
C’est probablement ce que je préfère.
Quand les enfants découvrent un nouvel endroit, ils commencent souvent à poser :
des centaines de questions.
Pourquoi les maisons sont différentes ?
Pourquoi les gens mangent ça ?
Pourquoi les panneaux ne sont pas écrits pareil ?
Pourquoi les trains arrivent exactement à l’heure ici ?
Je me souviens d’un marché pendant des vacances où mes enfants regardaient :
les fruits,
les prix,
les habitudes des vendeurs,
comme s’ils découvraient une autre planète.
Et finalement, c’est exactement ça :
ils apprenaient à observer le monde.
Les voyages développent énormément l’autonomie
Je crois qu’on sous-estime souvent ce point.
Parce qu’en voyage, les enfants doivent aussi :
- attendre,
- s’adapter,
- comprendre,
- anticiper,
- parfois gérer l’imprévu.
Je me rappelle d’un trajet où notre train avait changé de quai au dernier moment.
Les enfants regardaient :
les panneaux,
les numéros,
les horaires.
Ils étaient complètement impliqués dans ce qu’il fallait faire.
Et honnêtement, on sentait qu’ils se sentaient :
utiles.
Pas simplement “occupés”.
Les écrans prennent parfois la place de cette curiosité du réel
Je le vois très clairement dans certains voyages.
Quand tout le trajet devient :
tablette,
vidéos,
dessins animés,
les enfants regardent parfois beaucoup moins :
autour d’eux.
Alors qu’un voyage est justement rempli :
- de détails,
- de surprises,
- de questions,
- de situations nouvelles.
Je ne vais pas faire semblant :
oui, il y a des moments où les écrans sauvent les longs trajets.
Bien sûr.
Mais nous avons commencé progressivement à protéger aussi :
des moments d’observation réelle.
Regarder par la fenêtre.
Lire une carte.
Essayer quelques mots dans une autre langue.
Chercher des détails dans une ville.
Et nous utilisons aussi des jeux éducatifs et activités pédagogiques pour apprendre pendant les voyages et les vacances afin de garder cette curiosité active même pendant les périodes plus calmes.
Les enfants apprennent énormément grâce aux discussions de voyage
Franchement, certaines des conversations les plus intéressantes avec mes enfants arrivent :
en voiture,
dans un train,
ou pendant un dîner en vacances.
Parce qu’ils ont enfin :
le temps de regarder,
réfléchir,
questionner.
Je me souviens d’une soirée où nous parlions simplement :
des différences entre deux pays visités pendant l’été.
Les enfants posaient :
des questions sur :
- l’histoire,
- les religions,
- les langues,
- les habitudes.
Et la discussion a duré presque tout le repas.
Ce genre de curiosité apparaît rarement :
dans un cadre trop scolaire.
Beaucoup d’apprentissages naissent des imprévus
C’est probablement ce qui rend les voyages si riches pour les enfants.
Les imprévus obligent à :
s’adapter.
Un restaurant fermé.
Un bus raté.
Une pluie soudaine.
Une erreur de trajet.
Je me souviens d’une journée où nous nous étions complètement trompés de direction pendant une promenade.
Sur le moment, c’était un peu stressant.
Puis les enfants ont commencé :
à chercher le chemin,
comparer les panneaux,
observer les cartes.
Et finalement, cette erreur est devenue :
l’un de leurs meilleurs souvenirs du voyage.
Les enfants retiennent surtout ce qui leur a fait ressentir quelque chose
Je crois que c’est ça qui change tout.
Un monument vu rapidement peut être oublié.
Mais :
- une odeur,
- une rencontre,
- une anecdote drôle,
- une glace mangée sous la pluie,
- un coucher de soleil,
restent souvent :
très longtemps.
Je pense encore à mon fils qui raconte toujours :
la fois où il a essayé de commander seul un dessert dans une autre langue.
Il était fier comme s’il venait de réussir :
un examen officiel.
Et honnêtement, cette confiance-là vaut énormément.
Les meilleurs apprentissages de voyage ressemblent souvent à des moments très simples
Aujourd’hui, je ne cherche plus :
à transformer chaque sortie en “activité éducative”.
Je fais davantage confiance :
aux expériences elles-mêmes.
Un marché.
Une gare.
Un plan de ville.
Une recette découverte ailleurs.
Une conversation dans un taxi.
Les enfants absorbent énormément :
quand ils vivent vraiment les choses.
Peut-être que voyager permet surtout aux enfants de comprendre que le monde est immense
Aujourd’hui, je regarde les voyages autrement avec eux.
Bien sûr, il y a encore :
- les disputes,
- les valises impossibles à fermer,
- les enfants fatigués,
- les trajets interminables.
La vraie vie reste :
la vraie vie.
Mais au milieu de tout ça, il se passe souvent quelque chose d’assez puissant.
Les enfants découvrent :
d’autres façons de vivre,
d’autres langues,
d’autres habitudes,
d’autres paysages.
Et parfois, sans qu’on s’en rende compte immédiatement, leur curiosité du monde grandit énormément.
Et honnêtement, cette curiosité-là est probablement l’un des plus beaux apprentissages qu’un été puisse laisser derrière lui.
