Dessiner, fabriquer, découper, inventer… ces moments calmes où les enfants construisent aussi leur confiance, leur concentration et leur autonomie

Temps de lecture : 27 min
Par Élodie Simon, mère de deux enfants.

L’été dernier, ma fille a décidé qu’elle allait “fabriquer une ville entière pour hamsters”.

Nous n’avons pas de hamster.

Mais ce détail ne semblait absolument pas poser problème.

Pendant presque quatre jours, le salon a été envahi par :

• des rouleaux de papier,
• des boîtes à chaussures,
• des feutres ouverts sans bouchon,
• des morceaux de carton,
• et une quantité de scotch probablement illégale.

Au début, honnêtement, j’ai surtout vu :
du désordre.

Puis j’ai commencé à observer ce qu’elle faisait réellement.

Elle dessinait des plans.
Réfléchissait à des systèmes de tunnels.
Essayait de faire tenir certaines constructions.
Demandait comment écrire “clinique vétérinaire”.
Mesurait des morceaux de carton pour “que le hamster imaginaire puisse passer”.

Et surtout :
elle était concentrée pendant des heures.

Pas cette concentration forcée qu’on voit parfois devant les devoirs.

Une concentration profonde.
Calme.
Presque absorbée.

Et je me suis rendu compte que beaucoup d’activités créatives développent en réalité énormément plus que :
“la créativité”.

Aujourd’hui, beaucoup de familles cherchent des activités éducatives et créatives pour apprendre autrement pendant les vacances afin d’aider les enfants à rester curieux, concentrés et autonomes loin des écrans permanents.

Les activités créatives apprennent aux enfants à rester longtemps dans une idée

Je crois que c’est devenu rare aujourd’hui.

Parce que beaucoup de contenus numériques habituent les enfants :
à changer constamment d’attention.

Une vidéo.
Puis une autre.
Puis encore autre chose.

À l’inverse, lorsqu’un enfant :

• dessine,
• construit,
• découpe,
• invente,
  son cerveau reste beaucoup plus longtemps :
  dans le même univers.

Je le vois très clairement avec mes enfants.

Quand ils commencent un vrai projet créatif, le temps change presque :
de rythme.

Ils testent.
Effacent.
Recommencent.

Et parfois, ils restent absorbés :
pendant des heures.

Les vacances offrent enfin du temps pour créer sans interruption

Pendant l’année scolaire, tout est souvent :
chronométré.

Même les loisirs.

Il faut :

• aller vite,
• ranger rapidement,
• passer à autre chose.

L’été, certaines journées deviennent plus lentes.

Et honnêtement, cette lenteur change énormément la façon dont les enfants créent.

Je pense à ces longues après-midi où :

• personne ne regarde l’heure,
• les feuilles s’accumulent sur la table,
• quelqu’un invente un musée absurde,
• pendant qu’un autre construit une cabane avec des cartons.

Ce ne sont pas forcément :
des activités “utiles”.

Mais on sent que les enfants développent quelque chose :
de très profond.

Les activités créatives développent énormément la confiance

Ça, je ne l’avais pas vraiment anticipé avant d’avoir des enfants.

Parce qu’un projet créatif oblige souvent à :

• essayer,
• se tromper,
• recommencer,
• ajuster.

Et quand un enfant finit par réussir quelque chose qu’il a imaginé lui-même, on voit immédiatement :
la fierté.

Je me souviens encore du visage de mon fils lorsqu’il a réussi à fabriquer un petit moulin en carton qui tournait vraiment avec le vent.

Il courait dans toute la maison en répétant :

“Ça marche ! Ça marche vraiment !”

Et honnêtement, cette joie-là n’avait rien à voir avec :
une bonne note.

C’était la joie :
d’avoir créé quelque chose.

Les écrans prennent parfois toute la place des activités où les enfants fabriquent réellement

Je le remarque énormément pendant certaines vacances.

Quand les journées deviennent très numériques, les enfants :
regardent beaucoup,
mais créent moins.

Or fabriquer quelque chose demande :

• de réfléchir,
• d’imaginer,
• de résoudre des problèmes,
• de patienter,
• d’accepter que ce ne soit pas parfait.

Je vois une énorme différence dans l’ambiance de la maison quand les enfants passent plusieurs heures :
à créer quelque chose ensemble.

Le rythme ralentit.
Les disputes diminuent souvent un peu.
Le cerveau semble moins :
agité.

Alors petit à petit, nous avons commencé à garder davantage :
de temps “ouverts”.

Pas forcément des activités très organisées.

Juste :
du matériel,
de l’espace,
et du temps.

Et nous utilisons aussi des supports pédagogiques et activités créatives pour occuper intelligemment les enfants pendant les vacances afin de nourrir leur imagination sans transformer chaque moment en activité ultra encadrée.

Beaucoup d’enfants ont besoin de créer avec leurs mains

Je crois sincèrement qu’on sous-estime ce besoin aujourd’hui.

Découper.
Coller.
Peindre.
Construire.

Ces gestes très simples permettent souvent aux enfants :
de ralentir intérieurement.

Je l’ai particulièrement vu avec ma fille pendant une période où elle était très nerveuse.

Les activités très stimulantes l’agitaient encore davantage.

En revanche, dès qu’elle dessinait ou fabriquait quelque chose, son énergie changeait complètement.

Elle parlait moins vite.
Bougeait moins.
Semblait :
plus posée.

Les projets créatifs développent aussi énormément l’autonomie

Parce qu’à un moment, les enfants doivent :
prendre leurs propres décisions.

Choisir des couleurs.
Trouver des solutions.
Imaginer la suite.

Je me souviens d’un après-midi où les enfants avaient décidé de fabriquer :
“une fête foraine miniature”.

Le résultat était objectivement très étrange.

Mais ils avaient :

• organisé,
• planifié,
• construit,
• réparti les rôles,
• inventé des règles.

Et surtout, ils avaient passé presque toute l’après-midi :
sans nous solliciter toutes les deux minutes.

Franchement, rien que pour ça, les cartons et les rouleaux de scotch valaient largement le sacrifice du salon.

Certaines des plus belles journées d’été ressemblent juste à des enfants qui créent tranquillement

Aujourd’hui, je me méfie un peu :
des vacances trop remplies.

Parce que souvent, les moments les plus riches arrivent justement :
quand les enfants ont enfin :
du temps,
de l’espace,
et le droit de faire quelque chose “pour rien”.

Je pense :

• aux dessins commencés après le déjeuner,
• aux constructions qui envahissent le salon pendant trois jours,
• aux histoires inventées avec des personnages improbables,
• aux bricolages qui finissent de travers mais que personne ne veut jeter.

Sur le moment, ça ressemble parfois juste :
à du bazar.

Mais les enfants sont souvent en train :
de développer énormément de choses invisibles :

• leur patience,
• leur concentration,
• leur confiance,
• leur imagination,
• et leur capacité à mener une idée jusqu’au bout.

Peut-être que les vacances servent aussi à laisser les enfants fabriquer leur propre monde

Aujourd’hui, je cherche moins :
à occuper constamment les enfants.

J’essaie davantage :
de laisser apparaître leurs propres idées.

Certaines journées restent encore :
bruyantes,
désordonnées,
et couvertes de feutres sans bouchon.

Bien sûr.

Mais parfois, au milieu d’un salon envahi de cartons et de papiers découpés, il se passe quelque chose d’assez précieux :
les enfants deviennent pleinement absorbés dans ce qu’ils créent.

Et honnêtement, dans un monde où tout va très vite, voir un enfant passer deux heures à inventer un hôtel pour dragons ou une ville pour hamsters imaginaires ressemble presque :
à une forme rare de calme.