Trace écrite, leçon à imprimer niveau Cm2 sur le pluriel des noms
Pour former le pluriel des noms, on ajoute un -s en général.
Ex : un chemin ➔ des chemins
Cas particuliers :
✓ Les noms terminés par un –s, un -x ou un -z ne changent pas au pluriel. Ex : un nez → des nez.
✓ Certains noms terminés par -ou prennent un -x au pluriel : des bijoux, des cailloux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux, des poux.
✓ Les noms terminés en -eau, -au, -eu prennent un -x au pluriel. Ex : un jeu → des jeux.
Attention aux exceptions : des landaus, des bleus, des pneus…
✓ Les noms terminés par -al s’écrivent, en général, -aux au pluriel. Ex : un cheval → des chevaux. Attention aux exceptions : des bals, des chacals, des festivals …
✓ Les noms terminés par -ail prennent un -s au pluriel. Ex : un détail → des détails.
Attention aux exceptions qui s’écrivent -aux au pluriel : des émaux, des travaux, des coraux …
✓ Certains noms singuliers changent au pluriel. Ex : un oeil → des yeux / un monsieur → des messieurs.
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Leçon gratuite, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Accord du nom / pluriels particuliers, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
