Comment organiser les révisions du brevet ?
Bonjour, je sors d'un échange avec ma DPE qui m'a laissé·e dans le flou total. Comment organiser les révisions du brevet ?
Lycée général : programmes 2019 (réforme Blanquer), spécialités au choix (3 en 1ère, 2 en Tle), tronc commun (français 1ère, philo Tle, HG, EMC, LV1, LV2, EPS, enseignement scientifique). Grand oral en Tle (20 min). Contrôle continu : 40 % du bac, épreuves terminales 60 %.
Ce que j'aimerais savoir précisément :
- Comment évaluer les compétences de manière juste et reproductible ?
- Combien de temps prévoir pour cette notion (en séances) ?
- Comment articuler avec les niveaux précédents/suivants pour la continuité ?
Et si ma question est mal posée, dites-le sans détour, je reformulerai.
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En maternelle, l'évaluation passe par le carnet de suivi des apprentissages : photos commentées des productions élèves (avec accord parents pour diffusion). Pas de notes, pas de niveaux scolaires figés.
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