Comment gérer un trou de mémoire en plein oral CRPE ?

Bonjour les profs, je suis confronté·e à ce sujet pour la première fois et je vois bien que beaucoup de collègues bloquent aussi. Comment gérer un trou de mémoire en plein oral CRPE ?

Pour mon contexte rapide : Stéphanie Marchand, pe stagiaire — 27 ans, académie de Créteil, 0 an(s) d'ancienneté.

Année de stagiaire : arrêté du 27 août 2013 modifié. Pour les lauréats Master MEEF : mi-temps en classe + mi-temps INSPÉ. Pour les non-INSPÉ : 100 % en classe avec tutorat renforcé. Évaluation : référentiel des 14 compétences professionnelles (arrêté 1er juillet 2013).

📌 Élément précis qui pourrait vous éclairer : CRPE 2026 : écrits en avril, oraux en juin-juillet. Préparation : INSPÉ (M1+M2 MEEF), CNED, prépas privées (Forprof, Vocation Enseignant, etc.). Annales gratuites sur Eduscol. Coefficient écrits = 2 (français, maths) ; oraux = entretien + leçon (coefficient variable).

Survivre à la première année : prioriser. Vous ne pouvez pas tout faire bien. Choisir : tenir le cadre, préparer 70 % des séances, accepter de bricoler 30 %. Garder un soir + un jour de week-end sans travail (sinon burn-out). Demander de l'aide aux collègues + tuteur — c'est attendu.

Mes sous-questions plus précises :

• Quels outils / rituels vous ont sauvé la mise au début ?
• Quelles sont les 3 priorités à tenir la première année ?
• Quelles erreurs typiques avez-vous faites que vous voudriez éviter à un·e débutant·e ?

Si quelqu'un a un texte officiel ou une référence syndicale solide à citer, ce serait top. Et pour ceux qui ont vécu la situation : qu'est-ce qui a marché ? Qu'est-ce que vous referiez autrement ?