Grand oral en Terminale : comment préparer les élèves sans y consacrer 3 mois ?

Bonjour les collègues, j'ai un rendez-vous bientôt avec mon IEN sur ce sujet, et je voudrais arriver avec les bons arguments factuels. Grand oral en Terminale : comment préparer les élèves sans y consacrer 3 mois ?

Pour mon contexte rapide : Aurélie Vidal, agrégée lettres modernes — 12 ans en lycée, académie de Toulouse, 12 an(s) d'ancienneté.

Orientation 3e : Affelnet (algorithme académique) + DECS (décision d'orientation). Procédure : vœux du semestre 2 (dialogue famille), décision conseil de classe T3, possibilité de recours commission d'appel. Voies : 2nde GT, 2nde pro, CAP, apprentissage. Le rôle du prof principal est central.

Mathématiques cycle 2 : numération décimale (1-100 puis 1-1000), calcul mental (tables × et +), résolution de problèmes (Cap maths, MHM, Singapour), géométrie plane + mesures (longueur, masse, contenance). Méthode Heuristique Maths (MHM) : programmation clé en main, gratuite et libre.

Mes sous-questions plus précises :

• Quels indicateurs me disent qu'un élève a vraiment acquis la compétence ?
• Quels supports / manuels sont les plus alignés sur les programmes 2023 ?
• Comment évaluer les compétences de manière juste et reproductible ?

Pas de fausse politesse : si vous pensez que je me trompe dans ma manière de poser le problème, dites-le clairement. Je préfère me prendre une remarque ici qu'une mauvaise surprise dans 6 mois.