Élève ULIS en 6e ordinaire : comment construire un PPS qui tient ?
Bonjour à tous, après plusieurs années dans le métier, je me retrouve face à cette question et j'aimerais des retours d'expérience pour me décider. Élève ULIS en 6e ordinaire : comment construire un PPS qui tient ?
Pour mon contexte rapide : Paul Mercier, cpc eps depuis 2 ans, ancien pe 15 ans, académie de Grenoble, 17 an(s) d'ancienneté.
Évaluations nationales : CP (septembre + janvier), CE1 (septembre), CM1 (septembre, depuis 2024), 6e (septembre), 4e (septembre depuis 2024), 2nde (septembre). Résultats individuels exploitables sur portail. Objectif : diagnostic, pas classement. Restitution aux familles obligatoire (1er degré) ou recommandée (2nd degré).
Orientation 3e : Affelnet (algorithme académique) + DECS (décision d'orientation). Procédure : vœux du semestre 2 (dialogue famille), décision conseil de classe T3, possibilité de recours commission d'appel. Voies : 2nde GT, 2nde pro, CAP, apprentissage. Le rôle du prof principal est central.
Mes sous-questions plus précises :
- Quels supports / manuels sont les plus alignés sur les programmes 2023 ?
- Comment évaluer les compétences de manière juste et reproductible ?
- Combien de temps prévoir pour cette notion (en séances) ?
Vos retours m'aideront à prendre une décision éclairée. Merci d'avance — et bon courage à tous pour la suite de l'année.
En résumé
Élève ULIS en 6e ordinaire : comment construire un PPS qui tient ?
Évaluations nationales : CP (septembre + janvier), CE1 (septembre), CM1 (septembre, depuis 2024), 6e (septembre), 4e (septembre depuis 2024), 2nde (septembre). Résultats individuels exploitables sur portail. Objectif : diagnostic, pas classement. Restitution aux familles obligatoire (1er degré) ou recommandée (2nd degré).
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En maternelle, l'évaluation passe par le carnet de suivi des apprentissages : synthèse de fin de cycle 1 (fin GS) transmise au CP. Pas de notes, pas de niveaux scolaires figés.
En maternelle, l'évaluation passe par le carnet de suivi des apprentissages : photos commentées des productions élèves (avec accord parents pour diffusion). Pas de notes, pas de niveaux scolaires figés.
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