Comment gérer les élèves qui perturbent les autres ?

Coucou, c'est ma 1ère vraie question administrative depuis ma titularisation. Comment gérer les élèves qui perturbent les autres ?

(côté géographie, je suis dans une académie pas évidente pour ce sujet)

Évaluation par compétences vs notes : pas de meilleur système, mais cohérence d'équipe nécessaire. Compétences : domaines socle, niveau de maîtrise (4 paliers : insuffisante, fragile, satisfaisante, très bonne). Notes : si choisies, prévoir la grille d'évaluation explicite (référentielle plutôt que normée par rapport à la classe).

Ce que j'aimerais savoir précisément :

• Quels signaux montrent que ça marche (ou pas) chez les élèves ?
• Quelles erreurs faut-il absolument éviter pour ne pas se planter ?
• Quelles ressources concrètes (manuel, fiche, séquence prête) recommanderiez-vous ?

Voilà, je préférais demander avant d'agir. Comme dit ma grand-mère : 'il vaut mieux poser une question idiote que faire une bêtise'.