Dictée préparées / réfléchies (n°7) – Niveau CM2 – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Dictées préparées / réfléchies, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



Voir les fiches de cette étape

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Séance découverte : Découvrir la notion de manière concrète

🔍 Éveiller la curiosité et donner du sens aux apprentissages

Étape 7. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil

Étape 8. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 9. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer

Étape 10. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide

📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger

Étape 11. Question / Réponse : Réviser avec les questions-réponses

❓ Favoriser la mémorisation active des connaissances

Étape 12. Vidéo pédagogique :


Dictée préparées / réfléchies (n°7) – Niveau CM2

     Dictée 7

 

Futur des verbes RADICAL REGULIER –er et –ir   (partir, finir) et autres verbesAccord

Le pluriel des adjectifs qualificatifs

 

Longtemps, encore , volontiers

Dictée 7 m4a

Cet été, je repartirai passer mes vacances au camping des « flots bleus » avec toute la famille. Il me tarde d’y être ! Mais cette fois-ci, nous y resterons plus longtemps afin de profiter des fameux sports comme le judo ou encore le tennis. Le soir, je continuerai à participer aux soirées à thèmes. A l’occasion, on réservera volontiers une table dans les restaurants exotiques où on alternera entre plats chinois et orientaux. Concernant le logement, mes parents choisiront un bungalow avec des nouveaux équipements et plus spacieux que d’habitude. J’ai vraiment hâte de revivre ces moments géniaux en famille! Ils sont tellement peu banals !

J’observe et J’analyse
a) Souligne tous les verbes conjugués au futur de l’indicatif et recopie-les dans ton cahier avec leur infinitif.

b) Recopie ces verbes en 2 groupes avec leur sujet. De quels groupes de verbes s’agit-il ?

c) Observe les formes verbales conjuguées. Entoure les terminaisons. Que peux-tu dire du radical de ces verbes ?

d) Réfléchis : Comment construit-on ces verbes au futur ? Explique la règle.

e) Observe le verbe « continuer » au futur. Quelle lettre ne s’entend pas à l’oral ? Pourquoi doit-on l’écrire ?

f) Entraine-toi : Conjugue les verbes chanter, finir et partir au futur dans ton cahier à toutes les personnes.

g) Colorie dans le texte tous les adjectifs écrits au pluriel. Il y en a 9 ! Quelles sont les 2 marques du pluriel ?

h) Classe-les en 4 colonnes dans ton cahier dans leur groupe nominal avec leur singulier.
1- Ajout du –s 2- Adj. invariables 3- Adj. en -eau 4- Adj. en -al (Ex : -s : les restaurants exotiques → le restaurant exotique)

i) Observe les adjectifs en –als. Lequel ne fait pas son pluriel en –aux ? (exception) En connais-tu d’autres ?

Réfléchis : Comment construit-on le pluriel des adjectifs ?

j) Longtemps, encore, volontiers sont des mots invariables à connaitre. Écris-les 3 fois dans ton cahier.

Je m’entraîne

❶ Conjugue les verbes comme chanter au futur de l’indicatif.
Nous …………………………. (préparer) une chanson pour la fête de l’école. – Ma cousine Julia ………………………… (fermer) sa valise dès qu’elle sera prête. – Tu n’………………….(arriver) pas jusqu’à la fin de l’histoire sans rire. – Dans quelques instants, ta sœur et toi ……………………………. (rencontrer) votre cousine d’Australie.– Les touristes …………………… (manger) dans les restaurants de la région.– Désormais, je ……………………….(regarder) vers l’avenir et non vers le passé.

❷ Conjugue les verbes en -ir au futur de l’indicatif.
Nous ……………………..(réagir) à la moindre remarque s’ils nous critiquent encore. – A l’aube, les touristes …………….(repartir) dans leur pays. – Je ……………………(réunir) toute ma famille pour Noël. – Le jardinier …………………… (élargir) l’allée centrale. – …………………..-tu (dormir) un peu plus que d’habitude ce week-end ? – L’ouvrier et toi ………………….. (ouvrir) la nouvelle caisse à outils.

❸ Dans les groupes nominaux, mets les adjectifs au pluriel.
un ancien meuble : …………………………………..
un vélo couteux : ………………………………………
un légume frais : ……………………………………….
un tableau original : ……………………………………
un nouveau quartier : ………………………………..
un garçon marginal : …………………………………..
un combat naval : …………………………………..
un air sérieux : ………………………………………
un village natal : ………………………………………
un bel accent : ………………………………………….
un vieil arbre :……………………………………………
un meuble bancal : ……………………………………

❹ Écris les groupes nominaux soulignés au singulier.
Jules achète des nouveaux CD.→ ………… …………………………….

Nous écoutons des airs orientaux. →………………………………

Elle emprunte des chemins boueux.→ ……………………………….

Vous avez des regards doux.→ …………………………

J’aime ces tons gris modernes. → ……………….

J’ai acheté de beaux draps. → …………………….

Ce sont des villages natals. → ………………..