Dictée préparées / réfléchies (n°5) – Niveau CM2
| Dictée 5 | Présent des verbes du –x-x -t (pouvoir, vouloir) | Accord Le pluriel des noms composés | Aussi, comme, alors |
Aujourd’hui, je dois rejoindre mes grands-parents à la gare. Un seul train pour Paris est prévu les après-midis. Mais au dernier moment, la voiture de ma mère tombe en panne et elle ne peut pas m’accompagner. Aussi, comme je ne veux pas rater le voyage, nous appelons un taxi. Une fois sur place, je retrouve Papi et Mamie assis à l’un des cafés-restaurants de la gare. Notre train arrive entre les deux plates-formes principales. On cherche le numéro des wagons-lits qu’on a réservés ! Puis, des jeunes-hommes nous aident à monter nos sacs à dos sur les porte-bagages. « Pouvez-vous nous présenter vos laissez-passer ? » nous demandent alors les contrôleurs de train. Ils veulent vérifier nos réservations. Mamie les sort de son porte-monnaie. Ouf ! Tout est en règle ! Puis, il se fait tard, nous voulons dormir. Mais nous ne pouvons pas nous endormir car il fait un peu froid. On demande aux chefs de wagon s’ils peuvent nous apporter des couvre-lits …
J’observe et J’analyse
a) La dictée est écrite au présent de l’indicatif. Souligne tous les verbes conjugués au présent et recopie-les dans ton cahier avec leur infinitif.
b) Dans ton cahier, recopie en 2 listes les formes verbales au présent des verbes vouloir et pouvoir avec leur pronoms sujets.
c) Entoure les terminaisons. Le radical des verbes conjugués te semble-t-il régulier ? Explique pourquoi.
d) Ces verbes ont les mêmes terminaisons au présent. Donne la terminaison à la 3e personne du singulier. Quelle est la particularité des verbes pouvoir et vouloir avec « je » (et aussi avec « tu ») ?
e) Entraine-toi : Conjugue ces verbes vouloir et pouvoir dans ton cahier à toutes les personnes.
f) Colorie en jaune les noms composés dans la dictée. Attention, il y en 13 ! Puis recopie-les dans un tableau selon leur nature.
1- Nom + nom
2- verbe + nom
3- adjectif + nom
4- Nom + préposition + nom
5- deux verbes.
g) De quelle façon peut-on relier les mots dans un nom composé ?
h) Saurais-tu mettre « un porte-monnaie » au pluriel ? Utilise ton tableau.
i) Réfléchis : Comment se fait l’accord au pluriel pour chaque catégorie ? Peux-tu dégager la règle du pluriel des noms composés ?
j) Aussi, comme, alors sont des mots invariables à connaitre. Écris-les 3 fois dans ton cahier.
Je m’entraîne
❶ Conjugue le verbe pouvoir au présent de l’indicatif.
Ne dis pas que tu ne ……….. pas le faire ! – Sophie et Léa ……………..-elles venir chez moi ? – Je ne ………… pas ouvrir facilement cette boite. – Attention, un rhume …………. revenir à tout instant ! – Est-ce que vous ……………… m’aider, s’il vous plaît ? – Mon ami et moi …………………. réviser avec toi si tu le souhaites.
❷ Conjugue le verbe vouloir au présent de l’indicatif.
Le directeur ………… vous voir dans son bureau. – …………….. -vous des légumes et des fruits ? – Jules et moi ……………… offrir un voyage à nos parents. – Je comprends ce que tu ……….. dire. – Ces ouvriers ……………. obtenir de meilleures conditions de travail. – Tu ne …………. jamais sortir le dimanche.
❸ Mets les noms composés au pluriel. Observe bien la nature de chaque mot.
un rouge-gorge : …………………………….
une grand-mère :……………………………….
un casse-tête : ………………………………..
un homme-grenouille : ……………………………..
un sans-abri : ………………………………….
le cerf-volant : ……………………………………
un grille-pain ………………………………………
une pause-café :…………………………………
un coffre-fort : …………………………………..
un taille-crayon : ………………………………
l’hôtel de ville : ……………………………….
un avant-bras : …………………………………
un ver à soie : ………………………
un avant -goût :
❹ Devine le mot composé puis mets – le au pluriel.
C’est le frère de mon mari. : mes b ………… – f …………………
Objet qui permet de repasser son linge. : des f ……………….. à ………………
Objet considéré comme porteur de chance : des p…………..– b ………………….
Bottillon chaud que l’on chausse lorsqu’on arrête de skier. : des a…………….- …………………
Bateau de touristes sur la Seine, à Paris. : des b …………… – m…………………….
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